Актуальное интервью
Материалы номера
Методическое обеспечение реализации ФГОС общего образования: опыт, проблемы и перспективыГалимова Марина ВладимировнаНачальная школа самая важная и значимая ступень в системе школьного образования, так как впервые ведущей деятельностью ребенка становится учебная деятельность. А основная цель работы с учениками по ФГОС – научить учащихся учиться. Как же развить у ребенка устойчивый интерес к учебе, к знаниям и потребность в их самостоятельном поиске? Решение этих задач опирается на мотивационно-потребностную сферу ребенка. Ученики начальной школы не могут учиться «для самих себя». Иногда они учатся за оценку, иногда за похвалу, иногда за подарки. Но любой из этих мотивов недолговечен. |
|
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности в старшей группе по теме «Дикие животные»Пуцелёва Елена ВасильевнаПриоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие Предметно-пространственная развивающая среда: (ФГОС ДО п. 2.8; 3.3.3; 3.3.5) тесто для лепки, семена подсолнечника, стеки, доски для лепки, салфетки, иллюстрации по теме «Дикие животные», резиновые мячи-ежики (для массажа пальцев рук), игрушка ежа, письмо на кленовом листочке, мелкие бусины, подставка. |
|
Особенности интерактивных методов работы с дошкольниками в условиях муниципальной библиотекиАлексеева Елена ВладиславовнаЯ работаю в детской библиотеке им. Калинина на протяжении 3 лет. За этот период наша библиотека наладила крепкие контакты с дошкольными учреждениями. А так как я работаю с детьми младшего абонемента, это дошкольники и учащиеся начальной школы, мне интересно было поработать с детьми по краеведению. Мной разработаны программы по истории и природе родного края «Родничок» и по экологии «Совенок». Они предназначены для детей 6-7 лет. Встречаемся мы 1 раз в неделю с детьми Д/С № 81 и Д\С № 405 – «Родничок» и 1 раз в месяц с детьми Д\С № 415 – программа «Совенок». |




Страницы