Эстетическое воспитание в процессе физического воспитания

Одной из истинных человеческих потребностей является потребность в красоте как естественное стремление человека к гармонии, целостности, равновесию и порядку. Мудрецы с древних времен советовали окружать рост ребенка красотой и добром, рост юноши – красотой и физическим развитием, рост молодежи – красотой и учением. Красота должна присутствовать на всех этапах становления личности, способствуя ее гармоническому развитию и совершенствованию.

Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности в старшей группе по теме «Дикие животные»

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Предметно-пространственная развивающая среда: (ФГОС ДО п. 2.8; 3.3.3; 3.3.5) тесто для лепки, семена подсолнечника, стеки, доски для лепки, салфетки, иллюстрации по теме «Дикие животные», резиновые мячи-ежики (для массажа пальцев рук), игрушка ежа, письмо на кленовом листочке, мелкие бусины, подставка.

Формирование социальных компетентностей учащихся во внеурочной деятельности в свете ФГОС

Человек живёт в обществе. А современный этап общественного развития характеризуется стремительно разворачивающимися инновационными преобразованиями различных сфер жизнедеятельности человека, в том числе и социальной. Время ставит свои запросы. Современному обществу нужны люди, умеющие хорошо ориентироваться в быстроизменяющемся социуме, осознающие свою этническую принадлежность и собственную социальную значимость. Задача учителя – научить ребёнка общению с людьми, уважению личности другого человека, толерантности к другим культурам и религиям.