Материалы номера

Развитие сплоченности школьного коллектива детей с проблемами слуха в рамках реализации ФГОС ОВЗ

Егорова Елена Александровна

Около двух лет я работаю с учащимися с сочетанными нарушениями слуха и интеллекта. Хочется сразу акцентировать внимание на том, что в моем классе учатся дети с разными навыками самообслуживания, личностными качествами, умственными способностями. А самая главная проблема заключается в том, что они разновозрастные. В классе учатся дети от 9 до 14 лет. Поэтому моя работа опирается на индивидуальный и личностно-ориентированный подход.

Особенности интерактивных методов работы с дошкольниками в условиях муниципальной библиотеки

Алексеева Елена Владиславовна

Я работаю в детской библиотеке им. Калинина на протяжении 3 лет. За этот период наша библиотека наладила крепкие контакты с дошкольными учреждениями. А так как я работаю с детьми младшего абонемента, это дошкольники и учащиеся начальной школы, мне интересно было поработать с детьми по краеведению. Мной разработаны программы по истории и природе родного края «Родничок» и по экологии «Совенок». Они предназначены для детей 6-7 лет. Встречаемся мы 1 раз в неделю с детьми Д/С № 81 и Д\С № 405 – «Родничок» и 1 раз в месяц с детьми Д\С № 415 – программа «Совенок».

Внеурочная деятельность учителя истории и обществознания в условиях ФГОС ООО

Дроздова Марина Анатольевна

Цели и задачи изучения истории в школе на ступени основного общего образования в условиях ФГОС формулируются в виде совокупности приоритетных для общества ценностных ориентаций и качеств личности, проявляющихся как в учебном процессе, так и в широком социальном контексте.

Последние комментарии

8 лет 6 месяцев назад
Библиотека – место равного доступа
Ольга, на сегодняшний день библиотеки не только выполняют свои первостепенные обязанности ~ выдача книг, но и являются местом проведения досуга, где каждый читатель может найти себе занятие по его интересам.
8 лет 7 месяцев назад
Некоторые методы работы муниципальной библиотеки по профориентации старших школьников
Не могу промолчать там, где идёт хороший диалог. Ольга Константиновна! Форм и методов работы с подростками Вы и сами назвали множество, да и на выдумку Вы - одна из первых! Позволю себе дать лишь небольшую подсказку: возьмите на вооружение Атлас новых профессий (http://atlas100.ru/) и продолжайте в том же духе! Удачи!
8 лет 7 месяцев назад
Библиотека – место равного доступа
Знаю эту библиотеку хорошо. В ней работают самоотверженные специалисты, преданные своему делу и детям, не жалеющие своих времени, энергии, интеллекта на создание уникальной атмосферы. Причем и как внутри библиотеки, так и за ее пределами. Где бы они не появлялись, люди сразу чувствуют это безграничное тепло и интерес работников библиотеки. Поэтому- БРАВО и БИС!
8 лет 7 месяцев назад
Библиотека – место равного доступа
Хочу сначала Ольге ответить. Ольга, и даже не в районной, а в обычном филиале. Это еще раз доказывает, что все зависит от личностных качеств специалиста. А Марина Васильевна- специалист с большой буквы. Она живет проблемами и заботами этих детей, все свои силы тратит на то, чтобы помочь им адаптироваться в современном мире. Доброта и труд- вот главные качества, которые характеризуют нашу Марину Васильевну. А еще ( по Л.Н. Толстому) ум ума и ум сердца!!!!!!

Страницы