Проведение недели безопасности, посвященной Всемирному Дню памяти жертв дорожно-транспортных происшествий. Из опыта работы

 
 

Горькавая Любовь Александровна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКОУ С(К)ШИ № 37 г. Новосибирска

 
 
 

Юркина Наталья Анатольевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКОУ С(К)ШИ № 37 г. Новосибирска

 

Проведение недели безопасности, посвященной Всемирному Дню памяти жертв дорожно-транспортных происшествий. Из опыта работы

В октябре 2005 года, согласно резолюции Генеральной Ассамблеи ООН, третье воскресенье ноября объявлено Всемирным днем памяти жертв дорожно-транспортных происшествий.

Ежегодно интенсивность движения транспорта на дорогах России возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий. Особую тревогу вызывает рост числа пострадавших детей. Поэтому важную роль в предупреждении травматизма на дорогах играет ознакомление школьников с правилами дорожного движения.

В рамках Всемирного Дня Памяти жертв дорожно-транспортных происшествий в МКОУ С(К)ШИ № 37 с 18 по 22 ноября 2019 года была проведена неделя безопасности, участие в которой приняли обучающиеся 1-11 классов.

Цели недели безопасности:

– профилактика детского дорожно-транспортного травматизма среди обучающихся школы;

– закрепление правил дорожного движения;

– обогащение словарного запаса обучающихся;

– развитие речи детей с нарушениями слуха;

– социализация детей с ОВЗ.

Неделя безопасности была открыта в понедельник в актовом зале школы. Наши гости – педагоги дополнительного образования из Новосибирского «Детского автогородка» представили презентацию об опасных ситуациях на проезжей части и рассказали о тревожной обстановке на дорогах города, напомнили детям правила безопасного поведения, показали обучающие мультфильмы и провели игры.

Во вторник в школе прошла акция «Зажги свечу», посвященная Всемирному Дню памяти жертв дорожно-транспортных происшествий, после которой были проведены классные часы. Темой для обсуждения стала проблема безопасности, актуальная для людей всего цивилизованного мира, так как аварии являются главной причиной смерти и увечий молодых людей в возрасте от 10 до 24 лет.

В третий день недели безопасности обучающиеся младших классов смотрели развивающие мультфильмы о ПДД, а старшеклассники участвовали в викторинах по ПДД. Эти мероприятия были направлены на привлечение внимания детей и подростков к проблеме снижения аварийности с участием несовершеннолетних и профилактику дорожно-транспортного травматизма среди обучающихся нашей школы.

В течение недели младшие школьники готовили рисунки на тему «Правила безопасности на дорогах в зимнее время». В своих работах дети отразили опасные ситуации на проезжей части во время гололёда, недопустимость игр вблизи движущегося транспорта и необходимость ношения светоотражающих элементов на рюкзаках и одежде.

Ребята старших классов искали интересные факты из истории возникновения Правил дорожного движения. Они выяснили, что история Правил дорожного движения берёт своё начало в Древнем Риме во времена правления Юлия Цезаря. А «Конвенция о дорожном движении», принятая 8 ноября 1968 года была подписана представителями 68 стран мира и действует до сих пор.

Итогом четвёртого дня стало оформление двух выставок: «Правила безопасности на дорогах в зимнее время» и «История Правил дорожного движения».

Ну и в последний, завершающий, день самые активные участники были награждены поездкой в «Детский автогородок». Дети познакомились с музеем автогородка, в котором вниманию детей были представлены разнообразные поделки, изготовленные ребятами из разных школ города: макеты, светофоры, машины, дорожные знаки и рисунки.

Наши ребята приняли участие в викторине, прошли электронное тестирование, где показали неплохие результаты в знании Правил дорожного движения.

Закрепить на практике ПДД для пешеходов и водителей транспортных средств ребята смогли управляя детскими автомобилями на свежем воздухе. Несмотря на лёгкий морозец, юные водители с огромным удовольствием преодолевали учебную трассу, соблюдая сигналы светофора и выполняя действия, предписанные знаками дорожного движения.

Неделя безопасности завершилась подведением итогов и вручением дипломов. Надеемся, что все проведённые мероприятия стали познавательными и полезными, и дети будут применять полученные знания в дальнейшей жизни.

Количество просмотров: 3677  

Добавить комментарий

81. Научно-методическое сопровождение непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников в деятельности ММО учителей ОБЖ Новосибирской области ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
82. Изменение системы школьного образования в связи с внедрением модели цифровой образовательной среды: возможности в обучении и риски для здоровья учащихся ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
83. Развитие у детей социально-бытовых компетенций, связанных с культурой ответственного потребления, при реализации программы «Разговор о правильном питании» ВЫПУСК №101, июнь 2022
84. Система работы МАДОУ д/с № 70 по программе «Разговор о правильном питании» ВЫПУСК №101, июнь 2022
85. Чек-лист «Больше позитива» как одна из форм снижения негативного проявления одиночества в подростковом возрасте ВЫПУСК №101, июнь 2022
86. Формирование профилактической среды в общеобразовательных организациях через школьную медицину ВЫПУСК №101, июнь 2022
87. Опыт социализации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра Выпуск №100, Апрель 2022
88. Формирование функциональной грамотности у детей с ОВЗ посредством использования эффективных технологий в коррекционно-образовательной деятельности Выпуск №100, Апрель 2022
89. Психологическое здоровье дошкольников с ограниченными возможностями здоровья: от профилактики до преодоления отклонений Выпуск №100, Апрель 2022
90. Физкультурно-оздоровительная деятельность в детском саду как средство нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста Выпуск №100, Апрель 2022
91. Реализация программы «Спорт. Здоровье. Детский сад» в части, формируемой участниками образовательных отношений Выпуск №100, Апрель 2022
92. Формирование здорового образа жизни учащихся и дошкольников через реализацию программы «Разговор о правильном питании» ВЫПУСК №99, февраль 2022
93. Реализация здоровьесберегающего подхода в образовании детей с ОВЗ ВЫПУСК №99, февраль 2022
94. Подвижные игры как средство физического развития школьников с нарушениями слуха ВЫПУСК №99, февраль 2022
95. Развитие коммуникативных способностей дошкольников с ОВЗ посредством использования эффективных игровых кейс-технологий ВЫПУСК №99, февраль 2022
96. Основные гигиенические принципы сохранения здоровья учащихся в условиях цифровой образовательной среды ВЫПУСК №99, февраль 2022
97. Социальное партнерство как условие здоровьесберегающей деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации ВЫПУСК №99, февраль 2022
98. Использование инновационных технологий для оздоровления воспитанников на физкультурных занятиях ВЫПУСК №99, февраль 2022
99. «Рисунок – зеркало души»: применение проективных методик в коррекционной работе педагога-психолога Выпуск №98, декабрь 2021
100. Игры на сенсорно-интегративную коррекцию для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи Выпуск №98, декабрь 2021

Страницы