Реализация образовательной программы дошкольного образования с использованием информационно-коммуникационных технологий

 
 

Васильева Анна Евгеньевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ д/с № 481 г. Новосибирска

 

Реализация образовательной программы дошкольного образования с использованием информационно-коммуникационных технологий

Стандарты нового поколения и ФГОС ДО диктуют нам новые правила и изменения в привычной работе детского сада. Сегодня дошкольное образование рассматривается как важный этап, отдельная часть, первая ступень общей образовательной системы. Взаимодействие с родителями – одно из приоритетных направлений деятельности дошкольных образовательных учреждений. Семья – это полноценный участник образовательного процесса. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка. Взаимодействие семьи и детского сада играет важную роль в развитии ребенка и обеспечении преемственности дошкольного и семейного образования и воспитания. Размещение в приемной группы разнообразной информации для родителей и детей – рисунки и поделки, тексты песен и стихотворений, рекомендации, тематические и творческие отчеты и пр. – не приносит полноценного результата, т.к. кто-то торопится и не всегда читает, а кто-то – болеет. Для семей, которые временно не посещают дошкольное учреждение (болеют) или не обратили внимание на новую информацию, был разработан сайт Kolobok.nios.ru, призванный полноценно включить родителей в жизнь детского сада. На сайте есть общие страницы и странички групп. Доступ к групповым страничкам есть у всех родителей группы, но он надежно защищён системой паролей от посторонних лиц, что позволяет соблюдать Федеральный закон РФ от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных».

  

Страничка группы помогает познакомить родителей с режимом дня, планом проведения мероприятий, успехами и достижениями детей, просмотреть фотографии.

Размещена информация о мастер-классах, что помогает родителям творчески развивать детей в домашних условиях.

Регулярно обновляется колонка «Наши достижения», в которой представлены не только грамоты и дипломы наших воспитанников, но и фотографии – чему научились дети за неделю. Вкладка «Волшебный паровозик» обеспечивает родителей полной информацией об образовательном процессе, отражена информация по теме недели на каждый день.

Условия пандемии внесли свои коррективы в работу детского сада и реализацию образовательной программы. Поддержка семьи в работе педагога сейчас важна как никогда. Для продолжения образовательного процесса педагогам группы помогает сайт группы. Разработанная программа на учебный 2019-2020 г. продолжается в условиях пандемии с помощью «Волшебного паровозика».

«Волшебный паровозик» – это комплексная система рекомендаций в соответствии с тематическим планированием. На каждый день разработаны рекомендации для родителей, которые можно выполнить дома со своим ребенком. Вся подробная информация в соответствии с темой недели выкладывается на странице группы. Пять станций в путешествии «Волшебного паровозика» соответствуют пяти направлениям развития дошкольника. Дошколята с родителями получают познавательную информацию и тематические задания, смотрят мастер-классы, знакомятся с различными вариантами игр, пальчиковых гимнастик, лепят, рисуют, делают аппликации, конструируют, учат стихи. «Волшебный паровозик» дает подсказку родителям, как составить беседу, организовать наблюдение или опыты, помогает в подборе художественной литературы и видеоматериале по теме недели (Приложение. Волшебный паровозик по теме «Дикие животные весной»).

Дети с родителями продолжают участвовать в дистанционных конкурсах. 2020 год в России стал Годом Памяти и Славы в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне. Дети и родители группы активно участвовали в мероприятиях, посвященных памятной дате:

всероссийская акция «Окна Победы»;

флешмоб «Спасибо за Победу», оформленный в поздравительную фотогазету, каждый ребенок, держа в руках отдельную букву, явился частью слов благодарности;

конкурс модульного оригами «9 Мая».

Ко Дню России дети познакомились с государственными символами. Благодаря родителям был организован флешмоб «Российский флаг», короткие видеопередачи флага от одного ребенка к другому были смонтированы в единый ролик. Роль флешмоба особо актуальна и важна в условия изоляции, формируется чувство единства и важности каждого участника.

Можно с уверенностью сказать, что сайт является эффективным техническим средством, при помощи которого образовательный процесс можно не останавливать. Сайт является нетрадиционной формой взаимодействия с родителями и помогает разнообразить воспитание, обучение и всестороннее развитие ребенка не только в условиях пандемии, но и в течение всего учебного года.

Количество просмотров: 9223  

Добавить комментарий

761. Русское народное творчество как основа гармоничного развития ребенка Выпуск №70, апрель 2017
762. Организация развивающей предметно-пространственной среды в средней группе детского сада в соответствии с ФГОС ДО Выпуск №70, апрель 2017
763. Здоровье детей – это общее дело Выпуск №70, апрель 2017
764. «Добрая дорога детства» в детском саду «Черничка» Выпуск №70, апрель 2017
765. Семь раз отмерь… Выпуск №70, апрель 2017
766. «Эти трудные звуки…» Использование зрительных символов звуков в работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи Выпуск №70, апрель 2017
767. Роль интегративных качеств в развитии дошкольника Выпуск №70, апрель 2017
768. Роль художественной литературы в развитии речи детей Выпуск №70, апрель 2017
769. Нетрадиционная работа с бумагой Выпуск №70, апрель 2017
770. Развитие выразительной речи у детей дошкольного возраста посредством театрализации Выпуск №70, апрель 2017
771. Экономическое воспитание старших дошкольников Выпуск №70, апрель 2017
772. Патриотическое воспитание детей в детском саду Выпуск №70, апрель 2017
773. Проект в первой младшей группе в адаптационный период «Здравствуй, детский сад!» Выпуск №70, апрель 2017
774. Проблемы развития инклюзивного образования в сфере дошкольного образования Выпуск №70, апрель 2017
775. Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО Выпуск №70, апрель 2017
776. Организация проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Выпуск №70, апрель 2017
777. Сотрудничество детского сада и семьи: от традиций к инновациям Выпуск №70, апрель 2017
778. Роль деятельностного подхода в приобщении детей к истокам русской народной культуры ВЫПУСК №69, февраль 2017
779. Роль деятельностного подхода при знакомстве детей с изобразительным искусством ВЫПУСК №69, февраль 2017
780. Деятельностный подход в ТРИЗ-технологии ВЫПУСК №69, февраль 2017

Страницы