Дистанционная работа Планетария в период карантина

 
 

Козловская Екатерина Владимировна,

культорганизатор первой квалификационной категории

МАУ ДО ДЮЦ «Планетарий» г. Новосибирска

 

Дистанционная работа Планетария в период карантина

Для учреждения дополнительного образования Детско-юношеского центра «Планетарий», также называемого Большим новосибирским планетарием, реализация дистанционных форм работы оказалась единственно возможной в период общего карантина с марта по август 2020 года. Ранее некоторые проекты уже реализовывались учреждением в формате онлайн-викторин и дистанционных конкурсов, но в период пандемии необходимость поддержания связи со своей аудиторией потребовала активизации иных общедоступных ресурсов.

Ведущим направлением дистанционных проектов обозначилась информационно-познавательная деятельность, а основной площадкой для их реализации стали социальные сети – официальная группа ВКонтакте и Instagram-аккаунт Планетария, а также Youtube-канал Планетария.

В рамках весенней недели астрономии, которая проходила в начале мая, Большим новосибирским планетарием для всех любителей астрономии и космонавтики был запущен информационно-познавательный online-проект «АСТРОНОМИЯ ДОМА», в рамках которого в социальных сетях Планетария регулярно размещались публикации по нескольким тематическим рубрикам. Проект успешно реализовался в период самоизоляции, а некоторые его рубрики продолжают публиковаться и сейчас. Далее представлено короткое описание всех рубрик проекта «Астрономия дома». Все выпуски рубрик можно просмотреть по приложенным активным ссылкам, а также найти ВКонтакте и в Instagram по #астрономия_дома.

Рубрика «Шпаргалка астронома» представляет практические советы для всех тех, кто только начинает делать первые шаги в мир наблюдательной астрономии. 4 выпуска рубрики были оформлены в виде статей в группе ВКонтакте и охватили следующие темы: «Объекты наблюдения», «Проведение наблюдений», «Как выбрать телескоп», «Сборка и настройка телескопа».

(поиск по #шпаргалка_астронома@nebonsk или https://vk.com/wall-29943951?q=%23%D1%88%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D...)

В рамках рубрики «Книга научит» раз в месяц в группе ВКонтакте читателю предлагается в электронном варианте на самостоятельное изучение какая-то книга по астрономии, а также ряд вопросов, ответы на которые содержатся в этой книге. С начала запуска проекта были представлены уже пять книг, рубрика приобрела постоянный характер.

(поиск по #книганаучит@nebonsk или https://vk.com/search?c%5Bq%5D=%23%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D...)

Рубрика «Космические рассказы» знакомит читателей с интересными, удивительными и курьезными историями и событиями разных периодов развития астрономии и космонавтики с регулярностью раз в две недели в официальной группе Планетария ВКонтакте. В скором времени запланирован перевод рубрики в формат аудиоподкаста.

(поиск по  #космическиерассказы@nebonsk или https://vk.com/search?c%5Bper_page%5D=40&c%5Bq%5D=%23%D0%BA%D0%BE%D1%81%...)

Рубрика «Всё о космосе» знакомит с космическими технологиями и миссиями, рассказывает о подготовке космонавтов, новостях этой отрасли и ее интересных фактах. В летний период выпуски публиковались в группе ВКонтакте раз в две недели. Рубрика будет возобновлена в период Всемирной недели космоса.

(поиск по #ВСЁ_О_КОСМОСЕ@nebonsk или https://vk.com/search?c%5Bper_page%5D=40&c%5Bq%5D=%23%D0%92%D0%A1%D0%81_...)

Раз в месяц рубрика «Звёздный навигатор» в группе ВКонтакте предоставляет общий обзор актуального звёздного неба Новосибирска и его ярких объектов, видимых «невооруженным глазом» в черте города.

Все публикации проекта «Астрономия дома» можно найти по #астрономия_дома в группе Большого новосибирского планетария ВКонтакте (vk.com/nebonsk).

В Instagram-аккаунте Планетария в рамках проекта «Астрономия дома» каждый месяц предоставляется обзор грядущих астрономических событий. Там же были подготовлены и опубликованы событийные наглядные астрономические карточки по таким темам, как «Наблюдения Солнца», «Наблюдения комет», «Наблюдения без телескопа», «Телескоп Хаббл».

Впервые был опубликован Instagram-сериал «Космические первопроходцы», который в 7 коротких видео-выпусках освещает историю первых животных в космосе (поиск по www.instagram.com/planetarium_nsk).

Помимо дистанционной работы в социальных сетях, которая предоставила возможность оценки моментального отклика, получения обратной связи и понимания общей заинтересованности аудитории, на сайте Большого новосибирского планетария продолжала функционировать форма интерактивного взаимодействия «Задай свой вопрос астроному».

В данной форме любой желающий может задать интересующий его вопрос по темам астрономии и космонавтики и получить ответ от специалистов Планетария. Примечательно, что за этот весенне-летний период частота запросов через данную форму заметно увеличилось. Стоит отметить также, что большинство вопросов охватывает реально наблюдаемые космические объекты или событийные астрономические явления (например, яркую комету NeoWise, которую можно было наблюдать этим летом невооруженным глазом). Подобные запросы говорят о внимательности сторонних наблюдателей к звёздному небу и общему росту их заинтересованности к астрономии.

Задать свой вопрос и посмотреть опубликованные ответы можно здесь: www.nebo-nsk.ru/astroquestions

Совершенно новой формой работы в период самоизоляции было проведение астрономических онлайн-наблюдений. В ночь с 4 на 5 августа на Youtube-канале Планетария в течение 6 часов сотрудники планетария знакомили зрителей прямого эфира с разнообразными астрономическими объектами, на которые в данный момент в реальном времени наводился телескоп.

Среди просмотренных за эту ночь объектов были рассеянные и шаровые звёздные скопления, двойные звёзды, планетарные туманности, ядро галактики Андромеды, планеты Солнечной системы Юпитер, Сатурн, Марс, Уран, Венера, а также Луна в полной фазе.

На наблюдениях было задействовано оборудование западной башни-обсерватории планетария – телескоп системы Ричи-Кретьена с диаметром зеркала 360-мм, фокусным расстоянием 2880 мм и относительным отверстием F/8. Приемка изображение с телескопа проходила на фотоаппарат Canon EOS 5D Mark III. Для демонстрации планет, кратных звёзд и объектов глубокого космоса производилась астрофотосъемка объекта в текущий момент времени и оперативная обработка этого изображения. Демонстрация Луны велось с того же оборудования в видеорежиме.

Онлайн-формат проведения позволил расширить географию наблюдателей за пределы Новосибирска и охватить многие города Сибирского региона, а также Урала, Центральной России и Европы. Максимальное единовременное число зрителей прямого эфира составило 207 человек. Всего подключений и просмотров записи трансляции к концу сентября за два месяца достигло более 2600.

Первые проведенные онлайн-наблюдения привлекли внимание не только представителей сообществ любителей астрономии из разных городов и коллег из других планетариев, но и сторонних наблюдателей, чей интерес к астрономии только зарождается и ещё набирает обороты. На протяжении всего эфира в комментариях зрителей шли оживленные беседы и задавались вопросы как о текущих наблюдаемых объектах, так и в целом о любительской и профессиональной астрономии.

(Запись трансляции проведенных онлайн-наблюдений доступна на youtube-канале планетария: www.youtube.com/channel/UCZi-NYiMkPkcJC5xjYSqhVA).

Подводя итоги стоит отметить, что затянувший режим самоизоляции внес свои коррективы в традиционную деятельность центров дополнительного образования и астрономических учреждений всего мира, но в то же время он предоставил возможность для поиска новых форм работы, путей передачи информации и охвата бόльшей аудитории, а найденные в этот период механизмы будут максимально применимы и успешно реализованы и по возобновлении привычной формы деятельности организаций.

Количество просмотров: 10733  

Добавить комментарий

321. Квест как форма аттестации учащихся объединения по интересам ВЫПУСК №89, июнь 2020
322. В благодарность «трудному» ребёнку… ВЫПУСК №89, июнь 2020
323. Социально-педагогическое проектирование как эффективное условие формирования активной жизненной позиции и гражданской идентичности детей и педагогов ВЫПУСК №89, июнь 2020
324. Уроки творчества: сложности или возможности?.. ВЫПУСК №89, июнь 2020
325. Вопросы для школьных игр «Что? Где? Когда?»: источники, требования, принципы ВЫПУСК №89, июнь 2020
326. Любить и понимать музыку ВЫПУСК №89, июнь 2020
327. «Сказка не уйдет на карантин»: опыт реализации новых творческих проектов в условиях дистанционного обучения дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
328. DISTANCE – требование времени и возможность профессионального роста ВЫПУСК №89, июнь 2020
329. Внеаудиторные формы учебных занятий в детском творческом объединении (из опыта работы историко-краеведческого клуба «Исток-39») ВЫПУСК №89, июнь 2020
330. Наставничество в условиях учреждения дополнительного образования: современный взгляд на проблему ВЫПУСК №89, июнь 2020
331. Роль занятий декоративно-прикладным творчеством в формировании нравственных ценностей младших школьников ВЫПУСК №88, апрель 2020
332. Воспитание эмоционально-волевой сферы у детей средствами индийской хореографии ВЫПУСК №88, апрель 2020
333. Дистанционное обучение детей дошкольного возраста. Первый опыт ВЫПУСК №88, апрель 2020
334. Педагог дополнительного образования. Вектор развития ВЫПУСК №88, апрель 2020
335. Роль военно-патриотического клуба «Искра» в реализации комплексной программы духовно-нравственного и патриотического воспитания ЦВР «Галактика» ВЫПУСК №88, апрель 2020
336. Развитие математических способностей детей младшего дошкольного возраста ВЫПУСК №88, апрель 2020
337. Фольклорно-этнографические экспедиции как средство духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения ВЫПУСК №88, апрель 2020
338. Использование технологии кубик Блума на уроках музыкальной литературы в детской школе искусств ВЫПУСК №88, апрель 2020
339. Развитие экологической культуры в учреждении дополнительного образования «Алые паруса» ВЫПУСК №88, апрель 2020
340. Роль театрализованной деятельности в воспитании экологической культуры детей ВЫПУСК №88, апрель 2020

Страницы