Фольклорный досуг для детей «Весёлая ярмарка»

 
 

Дорохова Ирина Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Жукова Анна Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Фольклорный досуг для детей «Весёлая ярмарка»

С целью приобщения воспитанников к народным играм, развитию интереса к русским народным играм в детском саду прошел фестиваль народных игр. В процессе подготовки к фестивалю педагогами были отобраны самые увлекательные игры. В соответствии с планом мероприятия были организованы в течение недели. На протяжении фестивальной недели дети знакомились с новыми играми, а также играли в уже знакомые.

Цель: укрепление здоровья и развитие двигательной активности дошкольников, воспитание любви к родине и ее истории.

Задачи: обогащение игровых навыков у детей дошкольного возраста; сохранение и развитие народных традиций; развитие интереса к народным играм, эмоциональной отзывчивости.

Оборудование: карусели с лентами, костюмы скоморохов, музыкальные инструменты, костюмы разных народов, канат, шарф.

Ход развлечения:

Под музыку «Светит месяц» дети входят в зал.

Выходят скоморохи.

1-й скоморох. Здравствуйте, ребята дорогие,

Маленькие и большие.

Здравствуйте, гости!

Милости просим.

2-й скоморох. К нам на праздник поспешите,

С нами пойте и пляшите.

Только галок не ловите.

Веселей на нас смотрите!

1-й скоморох. Познакомьтесь с нами, дети,

Веселей нас – нет на свете!

Мы, ребята-скоморохи,

Мы не любим охи, вздохи.

2-й скоморох. На балалайках мы играем.

Всех на праздник зазываем.

Горевать с тобой не будем.

А плясать сейчас мы будем!

Исполняется танец с музыкальными инструментами «Полянка».

1-й скоморох. Не хотите поиграть?

2-й скоморох. Свою удаль показать?

1-й скоморох. А наградой будет смех,

Дружный и веселый!

2-й скоморох. Как у наших у ворот

Собирается народ!

Поиграем мы в игру русскую народную

Называется она «Золотые ворота».

Ход игры: В игре «Золотые ворота» двое игроков встают друг напротив друга и, взявшись за руки, поднимают руки вверх. Получаются «воротики». Остальные дети встают друг за другом и кладут руки на плечи идущему впереди либо просто берутся за руки. Получившаяся цепочка должна пройти под воротами.

«Воротики» произносят:

Золотые ворота

Пропускают не всегда!

Первой мать пройдёт

И детей проведёт.

Первый раз прощается,

Второй запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

Правила игры: После этих слов «воротики» резко опускают руки, и те дети, которые в них оказались, тоже становятся «воротиками». Постепенно количество «ворот» увеличивается, а цепочка уменьшается. Игра заканчивается, когда все дети становятся «воротами».

1-й скоморох. Вот по кругу я иду,

Всем колечко вам кладу.

Руки крепче зажимайте,

Да следите, не зевайте.

Проводится игра «Колечко»

Ход игры: Играющие стоят по кругу, держат руки перед собой «лодочкой». Выбирается один ведущий. В руках у него колечко. Ведущая идёт по кругу и каждому будто кладёт колечко в руки. При этом говорит:

Вот по кругу я иду,

Всем колечко вам кладу.

Руки крепче зажимайте,

Да следите, не зевайте.

Одному из детей она незаметно кладёт колечко, а потом говорит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!». Тот, у кого колечко в ладошках, выбегает, а остальные должны постараться задержать его, не выпустить из круга.

Правила игры: после слов «колечко, колечко…» все играющие должны быстро взяться за руки, чтобы не выпустить игрока с колечком из круга, играть 2-3 раза.

2-й скоморох. У кого там хмурый вид?

Снова музыка звучит!

Собирайся, детвора,

Ждет нас русская игра.

Проводится игра «Жмурки». Игра начинается по считалке.

Играют в жмурки несколько человек. С помощью считалки или по жребию выбирается водящий . Игроки завязывают водящему плотной повязкой глаза (подсматривать в этой игре нельзя), раскручивают его на месте и "рассыпаются" в стороны. Жмурка должен поймать и опознать какого-либо игрока. Если угадал – пойманный игрок становится водящим. Когда дети раскручивают на месте жмурящегося, то вместе говорят приговорку:

-Кот, кот, на чем стоишь?

-На крыльце (на квашне).

-Что пьешь?

-Квас!

-Лови, мышей, а не нас.

2-й скоморох. Эй, ребята, молодцы,

Озорные удальцы.

Приходите поиграть,

Свою удаль показать.

Перетягивание каната

Скоморохи. Инцы-брынцы, балалайка,

Инцы-брынцы, поиграй-ка,

Инцы-брынцы, не хочу,

Инцы-брынцы, в круг пойду!

Звучит русская народная мелодия, все водят хоровод, держась за разноцветные ленты (карусель)

Ход игры: Скоморох держит в руках обруч (находясь в середине обруча) с привязанными к нему разноцветными ленточками. Дети берутся за ленточки, Скоморох двигается с обручем. Дети идут, а затем бегут по кругу.

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не бегите, карусель остановите,

Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

Дети останавливаются.

1-й скоморох. Молодцы у нас ребята!

Сильные, умные, дружные и смелые!

Скоморохи. Расставаться нам пора,

Вспоминайте нас всегда!

Уходят под звуки веселой музыки. Дети идут в группу на чаепитие.

Количество просмотров: 4797  

Добавить комментарий

361. Пение – важный элемент урока музыки в начальной школе Выпуск №84-85, октябрь 2019
362. Проект «Что означают наши имена» в системе изучения регионально-краеведческого компонента в школе для детей с проблемами слуха Выпуск №84-85, октябрь 2019
363. «Развитие мелкой моторики и воображения у детей с использованием нестандартного оборудования»: семинар-практикум для педагогов Выпуск №84-85, октябрь 2019
364. Вариативная программа по экологическому воспитанию дошкольников подготовительной группы № 2 комбинированного вида «Журавлята» МКДОУ д/с № 505 Выпуск №84-85, октябрь 2019
365. Программа курса внеурочной занятости «Литературный клуб» Выпуск №84-85, октябрь 2019
366. Мастер-класс «Эффективное учебное сотрудничество, или проектные задачи как способ формирования метапредметных умений» ВЫПУСК №83, июнь 2019
367. Интеллектуальная игра «Моя область – Новосибирская» Выпуск №84-85, октябрь 2019
368. Развлечения на 1 апреля в старшей и средней группах ВЫПУСК №83, июнь 2019
369. В молодом поколении – надёжная опора России ВЫПУСК №83, июнь 2019
370. «Дифференциация букв У-Ю» в 1 классе ВЫПУСК №83, июнь 2019
371. «Великий закон»: интеллектуальная игра по химии ВЫПУСК №83, июнь 2019
372. «Если хочешь быть здоровым, то в бассейн приходи!»: проектная деятельность в детском саду ВЫПУСК №83, июнь 2019
373. Методическая разработка урока литературы для обучающихся 9 класса по теме «Деталь как средство создания образов героев поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» и элемент художественного стиля писателя» ВЫПУСК №83, июнь 2019
374. Конкурсная программа «Золушка – прекрасная незнакомка» ВЫПУСК №83, июнь 2019
375. Развлечение, посвященное Дню смеха, для подготовительного возраста «В гостях у хохотушки Русалочки» Выпуск №82, апрель 2019
376. Сценарий квест-игры для дошкольников «В поисках пропавших героев сказки» Выпуск №82, апрель 2019
377. Дидактическое пособие «Звук вокруг» Выпуск №82, апрель 2019
378. Сценарий конкурсно-игровой программы «Праздник Дружбы» Выпуск №82, апрель 2019
379. Наша первая экскурсия Выпуск №82, апрель 2019
380. Старая сказка на новый лад да за правильное питание Выпуск №82, апрель 2019

Страницы