Социальное партнерство дошкольной образовательной организации в социокультурном образовательном пространстве крупного города

 
 

Хузина Евгения Равильевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 7 г. Новосибирска

 
 
 

Леонова Ирина Валерьевна,

старший воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 7 г. Новосибирска

 

Социальное партнерство дошкольной образовательной организации в социокультурном образовательном пространстве крупного города

Особенностью современной дошкольной организации является то, что она рассматривается не просто как детский сад, а как учреждение, конкурирующее по содержанию и качеству оказываемых образовательных услуг с другими организациями своего профиля. Новые задачи, встающие перед современным дошкольным учреждением, предполагают его открытость, тесное сотрудничество и взаимодействие с другими социальными институтами, помогающими решать образовательные задачи.

Территориальная расположенность нашего детского сада позволяет нам активно взаимодействовать со многими социальными партнерами:

– образовательными школами № 43 и № 131;

– медицинскими учреждениями: поликлиника № 27;

– с учреждениями дополнительного образования: ЦРТДиЮ Заельцовского района, студия творческого развития детей в ДК им. Заволокина, спортивная секция «Лыжные гонки» стадиона «Красное знамя»;

– с детской библиотекой им. З. Космодемьянской;

– с МАУДО «Детский городок»;

– с Новосибирским зоопарком им. Р.А. Шило;

– с Заельцовским дендропарком.

Для повышения качества образовательного процесса наш детский сад активно сотрудничает с ГЦОиЗ «Магистр», ГЦРО, кафедрой управления НИПКиПРО, институтом детства НГПУ, педагогическими колледжами № 1 и № 2.

Данное взаимодействие помогает в реализации части ООП, формируемой участниками образовательных отношений. Пример тому – программа по правилам дорожного движения для детей 6-7 лет «В стране Светофории», которая реализуется в тесном взаимодействии с детским Автогородком. Каждую среду дети подготовительных групп с огромным интересом и желанием посещают Автогородок. Сначала занятие проходит в кабинете с современным оборудованием, где дети постигают теоретические азы правил дорожной безопасности. Затем дети осваивают практические компетенции уже на территории Автогородка за рулем веломобилей.

Одним из самых любимых детьми социальных партнеров нашего детского сада является детская библиотека им. З. Космодемьянской. С сотрудниками библиотеки мы реализуем программу социально-коммуникативного и речевого развития для детей 6-7 лет «Клуб любителей чтения».

В рамках реализации данной программы при участии директора Автогородка на базе нашего детского сада был открыт наш мини-автогородок. Также мы, как социальные партнеры, постоянно принимаем участие в различных конкурсах, организованных Детским автогородком.

Так как в нашем саду активно используется проектная деятельность, а одним из условий реализации проекта является создание развивающей предметно-пространственной среды, то сотрудничество с детской библиотекой как нельзя кстати.

Совместно с сотрудниками мы подбираем разнообразную литературу по теме проекта, ходим на экскурсии в библиотеку, где для детей проводят викторины и презентации по темам проектов. Сотрудники библиотеки приходят в гости и к нам с интересным подготовленным материалом.

В этом году, к сожалению, встретиться нам не удалось. Но мы совместно разработали конкурс детского рисунка, посвященный творчеству К.И. Чуковского «Я рисую сказки». Рисунки размещены в помещении библиотеки до 31 января.

Одной из самых важных и необходимых программ в части ООП, формируемой участниками образовательных отношений, является программа нравственно-патриотического воспитания детей 5-7 лет «Что мы Родиной зовем?».

Данная программа способствует формированию у ребенка понимания, что у каждого человека есть малая Родина – то местечко, где он родился, живет, привязанность к которому испытывает с детства.

Два блока программы «Что мы Родиной зовем?» посвящены именно городу Новосибирску и реализуются при сотрудничестве с Новосибирским зоопарком им. Р.А. Шило и Заельцовским Дендропарком.

Сотрудники зоопарка проводят интереснейшие экскурсии по своей территории, организуют деятельность в стенах нашего детского сада, а также устраивают детские конкурсы различного уровня.

Такое сотрудничество повышает эффективность образовательного процесса, что подтверждается заинтересованностью самих детей в реализации данного проекта и их высокими результатами в изучении различных тем.

Таким образом, взаимодействие дошкольных учреждений с разнообразными социальными организациями приобретает особое значение с точки зрения непрерывности образовательного процесса, его глубины. Как показывает наш опыт, чем разнообразней общественные связи дошкольного учреждения, тем эффективней и качественней его работа.

Количество просмотров: 6688  

Добавить комментарий

381. Полихудожественный подход развития детей дошкольного возраста ВЫПУСК №89, июнь 2020
382. Проект «Цветные пятницы» ВЫПУСК №89, июнь 2020
383. Комплексный подход в проведении тематических недель в ДОУ ВЫПУСК №89, июнь 2020
384. Сказка как универсальное средство развития ребенка дошкольного возраста ВЫПУСК №89, июнь 2020
385. Мы одна команда: организация образовательного пространства в условиях самоизоляции ВЫПУСК №89, июнь 2020
386. Вокал как средство развития музыкальных способностей детей ВЫПУСК №89, июнь 2020
387. Сенсорное развитие дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
388. Современный детский сад – территория развития! ВЫПУСК №89, июнь 2020
389. Использование дидактического пособия «Развивающая предметно-пространственная среда в профориентационной работе ДОО» ВЫПУСК №89, июнь 2020
390. Метод проектов как эффективная форма организации исследовательской деятельности в ДОУ ВЫПУСК №89, июнь 2020
391. Дидактическая игра как средство развития представлений о живой природе у детей 4-5 лет ВЫПУСК №89, июнь 2020
392. «Никто не забыт, ничто не забыто»: патриотическое воспитание дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
393. Модель организации развивающей предметно-пространственной среды в комбинированной разновозрастной группе детского сада ВЫПУСК №89, июнь 2020
394. Психологический климат в ДОУ: проблемы и способы их решения ВЫПУСК №89, июнь 2020
395. Реализация образовательной программы дошкольного образования с использованием информационно-коммуникационных технологий ВЫПУСК №89, июнь 2020
396. Опыт организации детского экологического проекта «Божья коровка» ВЫПУСК №89, июнь 2020
397. Двигательная активность. Ее влияние на здоровье и формирование правильной осанки у дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020
398. Современные технологии в реализации национального проекта «Образование» ВЫПУСК №89, июнь 2020
399. Дидактическое пособие по речевому развитию «Давай расскажем сказку» ВЫПУСК №88, апрель 2020
400. Деятельность методического объединения педагогов в формате функционирования интерактивной методической работы в ДОУ ВЫПУСК №89, июнь 2020

Страницы