О значении дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности в реализации воспитательной системы МБУДО ДТ «Октябрьский»

 
 

Карабович Ольга Андреевна,

методист высшей квалификационной категории

МБУДО ДТ «Октябрьский» г. Новосибирска

 

О значении дополнительных общеобразовательных программ художественной направленности в реализации воспитательной системы МБУДО ДТ «Октябрьский»

Воспитание является одной из важнейших составляющих образовательного процесса учащихся МБУДО ДТ «Октябрьский». Модернизация системы образования города Новосибирска сегодня нацелена на формирование нового образовательно-воспитательного пространства, которое позволит обеспечить духовно-нравственное становление подрастающего поколения, подготовку детей к жизненному определению и самостоятельному выбору.

Основной целью воспитательной работы учреждения стало создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности учащегося, психически и физически здоровой, гуманной, духовной, социально мобильной личности, востребованной в современном обществе.

Для реализации Программы Воспитания учащихся МБУДО ДТ «Октябрьский» большое значение имеют программы дополнительного образования Отдела сценического творчества. Сегодня в Отделе сценического творчества реализуется 40 общеобразовательных общеразвивающих программ. Среди них программы: по вокалу – 11, по хореографии – 19 и театру – 10.

Программы реализуются 18 педагогами дополнительного образования. Из них высшую квалификационную категорию имеют 9 педагогов, 3 педагога аттестованы на первую квалификационную категорию, 1 педагог соответствует занимаемой должности и 4 педагога имеют статус «молодых», начинающих педагогов.

Процесс воспитания коллективом учреждения дополнительного образования рассматривается как управление процессом развития личности через создание благоприятных условий. Создание воспитательной системы в МБУДО ДТ «Октябрьский» строится посредством гуманизации отношений в коллективе, формирует условия, позволяющие объединить детей и взрослых в рамках данного конкретного учреждения.

Глубокое убеждение педагогов дополнительного образования Дома творчества «Октябрьский» о том, что дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы должны стать и являются неотъемлемой частью единого целенаправленного процесса воспитания и обучения, осуществляемого образовательным учреждением дополнительного образования, находит свое подтверждение и в полной мере соответствует нормам Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

В связи с этим, содержание дополнительных общеобразовательных программ отдела сценического творчества учреждения напрямую ориентировано на решение задач воспитания гармонично развитой личности. Художественная направленность общеобразовательных программ строится на ценностях отечественной культуры, классического искусства и народного творчества. Они имеют триединый вектор популярности: всегда востребованы, конкурентоспособны и результативны, потому что занятие художественным творчеством приобщает детей к разным видам искусств и отвечает на потребности ребенка (подростка) к самопознанию и реализации собственных интересов.

Педагоги МБУДО ДТ «Октябрьский» уверены, что воспитательная работа в детском объединении – педагогическое управление процессом развития личности учащихся. В этой работе приоритет отдается приемам опосредованного педагогического воздействия.

Художественное творчество обладает свойством «всеобщности вхождения в культуру» и средством «инкультурации» подрастающего поколения. Это подтверждает международный опыт. Художественное образование и художественное творчество составляет систему основных ценностей ЮНЕСКО: «Искусство – не довесок и не помеха образовательному процессу, а его двигатель, катализатор и локомотив. Без художественного образования всякое иное образование неполно, половинчато и неэффективно» – так было отмечено на Конгрессе ЮНЕСКО «Искусство в образовании» в Лиссабоне уже в 2006 году.

Количество просмотров: 7200  

Добавить комментарий

581. Оркестр народных инструментов Детской школы искусств № 11 города Новосибирска Выпуск №59, Июнь 2015
582. «Завтра начинается сейчас». Проектная деятельность на занятиях по декоративно-прикладному творчеству Выпуск №59, Июнь 2015
583. Досуговая деятельность как составляющая часть учебно-воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования Выпуск №59, Июнь 2015
584. Наше сегодняшнее желание творить – это естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа Выпуск №58, Апрель 2015
585. Особенности работы концертмейстера в условиях дополнительного образования Выпуск №58, Апрель 2015
586. Особенности реализации подготовительной ступени в Образцовом коллективе ансамбль народного танца «Сибирские узоры» Выпуск №58, Апрель 2015
587. Выбор профессии. «Новый» взгляд на «старую» проблему Выпуск №58, Апрель 2015
588. Значение музыкального воспитания детей для успешной реализации в будущей профессии Выпуск №58, Апрель 2015
589. Через творчество – к профессии Выпуск №58, Апрель 2015
590. Вожатый – старт в профессию Выпуск №58, Апрель 2015
591. Реализация профориентированных программ в Доме детского творчества «Первомайский» Выпуск №58, Апрель 2015
592. Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей Выпуск №57, Февраль 2015
593. Подвижные игры в культуре физического воспитания детей школьного возраста Выпуск №57, Февраль 2015
594. Творческое взаимодействие учащихся и родителей в хореографическом коллективе Выпуск №57, Февраль 2015
595. Новые варианты использования музыкальной составляющей на занятиях изобразительным творчеством с детьми дошкольного и младшего школьного возраста Выпуск №57, Февраль 2015
596. Формирование эстетических потребностей обучающихся посредством воздействия музыкального искусства Выпуск №57, Февраль 2015
597. Инновационные процессы в образовательной деятельности Выпуск №57, Февраль 2015
598. Инновации в образовании: опыт, проблемы, возможности Выпуск №57, Февраль 2015
599. Районные межведомственные педагогические чтения как ресурс профессионального развития педагога Выпуск №57, Февраль 2015
600. Создание условий для формирования сценического образа юного вокалиста Выпуск №56, Декабрь 2014

Страницы