Цифровые сервисы диагностики и контроля достижений обучающихся

 
 

Пешкичева Инна Васильевна,

старший преподаватель кафедры математики и информатики,

методист высшей квалификационной категории

ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО

 
 
 

Фролова Наталья Николаевна,

старший преподаватель кафедры математики и информатики,

методист высшей квалификационной категории

ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО

 

Цифровые сервисы диагностики и контроля достижений обучающихся

Систему диагностики и контроля достижений обучающихся сегодня трудно представить без применения средств ИКТ и цифровых сервисов образовательных платформ, особенно в контексте реализации требований ФГОС. Наиболее востребованными эти средства оказались в условиях вынужденного удаленного обучения, но и сейчас не менее актуальны. В помощь учителю в Российском сегменте интернета появилось много современных цифровых образовательных платформ, которые имеют специализированные сервисы формирования, диагностики и контроля учебных и метапредметных достижений обучающихся. Мы рассмотрим такие, как:

– Российская электронная школа;

– Учи.ру;

– ЯКласс;

– Яндекс Учебник и Репетитор;

– Skysmart: интерактивная тетрадь.

Все они имеют верифицированный контент и отвечают требованиям ПООП и ФГОС. Многие платформы предоставляют учителю статистику работ обучающихся в электронной среде, мониторинг деятельности по выполнению заданий разного уровня сложности.

Сегодня важным условием является качество и высокая скорость обработки данных диагностики, оперативная корректировка образовательного процесса. Поэтому сервисы имеют автоматическую проверку правильности выполнения заданий, но некоторые имеют возможность выдавать задания со свободным ответом, где потребуется экспертная оценка учителем.

Почти все образовательные онлайн-платформы приспособлены для работы на смартфоне и планшете, обеспечивая комфортную работу в системе, простую и удобную навигацию по разделам. Такие платформы, как ЯКласс, Skysmart, имеют собственные мобильные приложения, которые можно скачать и установить. Готовые учебные онлайн-среды образовательных платформ можно использовать для проведения формирующего оценивания, диагностических проверочных и контрольных работ, для подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся.

Сегодня функциональная грамотность в повестке дня, обучающиеся разного возраста пишут независимые диагностики по читательской и математической грамотности. Эти мероприятия входят в цели национального проекта «Образование» и направлены на достижение лучших результатов российских школьников в международных исследованиях: PISA, TIMSS, PIRLS. Сейчас Россия не входит в десятку лучших стран по функциональной грамотности, PISA оценивает ее в нашей стране как среднюю. И это неудивительно, учителя в основном работают над этой проблемой интуитивно, а заданий, которые направлены не на проверку, а на развитие функциональной грамотности очень мало. Поэтому многие цифровые сервисы начали активно работать в данном направлении. С диагностикой учебных достижений ситуация лучше, на образовательных платформах есть много заданий развивающего характера, готовых тестов, контрольных работ, материалов для эффективной подготовки к ВПР, ЕГЭ, ОГЭ и т.д.

Для работы со всеми цифровыми сервисами в полном объеме обязательна регистрация. Нужно смириться с необходимостью регистрации на интернет-ресурсах, записывать логины и пароли. Без регистрации могут быть частично доступны или недоступны тесты, контрольные работы, задания, а также результаты проверки. Регистрация на ресурсах бесплатная, но часть контента (обычно расширенная) предлагается за определенную оплату. Разберем каждую платформу отдельно.

Российская электронная школа (РЭШ) - https://resh.edu.ru

При регистрации на портале РЭШ правильно укажите Вашу роль (ученик/родитель/учитель), ФИО, адрес электронной почты, дату рождения, придумайте пароль. Необходимо указать место проживания и Вашу образовательную организацию (школу). В случае отсутствия Вашей образовательной организации в списке, необходимо обратиться с соответствующим запросом в службу поддержки, нажав кнопку «Добавить образовательную организацию». Приняв условия Соглашения об обработке персональных данных, нажмите кнопку «Поступить в школу». На электронную почту придет письмо о подтверждении регистрации.

РЭШ содержит полный школьный курс интерактивных уроков с 1 по 11 класс практически по всем предметам. Упражнения и проверочные задания даны по типу экзаменационных тестов и могут быть использованы для подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. Ресурс полностью бесплатный.

В РЭШ имеется электронный банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности. На ресурсе перечислены следующие составляющие:

– Глобальные компетенции

– Естественнонаучная грамотность

– Креативное мышление

– Математическая грамотность

– Финансовая грамотность

– Читательская грамотность

Для проверки функциональной грамотности учитель на сайте https://fg.resh.edu.ru вводит название мероприятия, выбирает элемент для оценки, например, естественнонаучная грамотность (Рис. 1). Далее нужно указать дату, выбрать вариант и класс в КИМ. Получаем коды доступа для обучающихся, их можно раздать или разослать по электронной почте.

На начало июня 2021 года доступны задания для 8 и 9 классов. Время на выполнение работы учеником по каждому виду функциональной грамотности 40 минут.

Рис. 1. Окно платформы https://fg.resh.edu.ru

Многие задания на функциональной грамотности требуют экспертного оценивания (Рис. 2). Экспертом может выступать сам учитель или группа учителей школы. На вкладке Эксперты (Рис. 3) добавляем учителей, отвечающих за проверку работы. Каждый эксперт получает индивидуальный код доступа. Для эксперта доступна спецификация диагностической работы по функциональной грамотности и система оценивания.

Рис. 2. Задание, требующее экспертного оценивания

Рис. 3. Вкладка Эксперты

Российская онлайн-платформа «Учи.ру» – https://uchi.ru/

Регистрация учителя на платформе проходит в 4 этапа: ввод логина (e-mail) и пароля, заполнение личных данных (ФИО, телефон), выбор населенного пункта и образовательной организации (школы), выбор класса и предметов.

Представлены следующие классы и предметы по ступеням образования:

– НОО: Математика, Английский язык, Программирование, Русский язык, Окружающий мир.

– ООО: 5 класс: Математика, Английский язык, Программирование, Русский язык, Биология, География, Обществознание, История; 6 класс: Математика, Английский язык, Программирование, Русский язык, Биология, География, Программирование на Python; 7 класс: Математика, Английский язык, Русский язык, География, Физика; Программирование на Python; 8 класс: Математика, Английский язык, Русский язык, Физика, Химия; Программирование на Python; 9 класс: Математика, Английский язык, Русский язык. Программирование на Python.

– СОО: Математика, Английский язык, Русский язык. Программирование на Python.

На Учи.ру есть 3 раздела – «Мои задания из карточек», «Мои задания из упражнений», «Проверочные работы», которые мы можем использовать для диагностики достижений обучающихся. Это удобные инструменты создания нескольких вариантов проверки (контрольные, самостоятельные работы, домашние задания). Учитель может создать свою проверочную работу или выбрать её из банка готовых работ. Каждый ученик получает свой вариант заданий. Работу можно провести в классе или задать на дом. В «Банке работ» находятся готовые контрольные и самостоятельные работы по разделам и темам школьного курса.

Недавно в разделе «Проверочные работы» появились контрольные работы по предмету окружающий мир (1-4 классы) и задания по функциональной грамотности (7-8 классы) (Рис.4). Учителю очень удобно подбирать задания по критериям соответствия ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

Рис. 4. Окно раздела Проверочные работы на сайте Учи.ру

Перейдя на вкладку «Мои работы», можно создать свою работу, нажав «Составить свою работу». Добавьте задания из банка заданий и укажите название теста для учеников. На вкладке «Журнал» отслеживайте результаты обучающихся (Рис. 5).

Рис. 5. Вкладка «Журнал» сервиса Проверочные работы на сайте Учи.ру

На Учи.ру есть еще полезный сервис «Каталог материалов», здесь вы найдете интересные карточки и проверочные работы для занятий с учениками.

Сервис Яндекс.Учебник – https://education.yandex.ru/

Учителю нужно пройти простую регистрацию с указанием персональных данных и образовательного учреждения (привязка к образовательному учреждению необязательна, можно указать любое учреждение).

Яндекс.Учебник – это сервис с заданиями по основным предметам для начальной школы (1-4 класс, математика, русский язык, окружающий мир, музыка), по русскому языку (5-6 класс), математике (5-6 класс), алгебре (7-8 класс), информатика (7-8 класс), музыка (5-8) с автоматической проверкой ответов и мгновенной обратной связью для учеников (автоматическая проверка заданий, чат класса для общения с учениками, методическая поддержка и учебная аналитика). Задания соответствуют ФГОС начального и среднего общего образования, бесплатно для учителя, ученика и родителя.

Сервис Яндекс.Учебник позволяет организовать учебный процесс с разным доступным оборудованием и учесть уровень успеваемости каждого ребенка. Учителя, могут проводить контрольные и самостоятельные работы (Рис. 6), пользоваться аналитическими инструментами для наблюдения за результатами и прогрессом каждого ученика, экономя время на проверке выполненных заданий.

Рис. 6. Окно Библиотеки по предметам для 4 класса на Яндекс.Учебнике

Задания для 1–4-х классов по математике, русскому языку и окружающему миру

– Автопроверка заданий и удобная навигация по темам

– Упражнения для ВПР и по функциональной грамотности

– Олимпиадные и межпредметные задачи

Задания по математике и алгебре для 5–7-х классов

– Автоматическая проверка и аналитика успеваемости

– Уровень сложности от простого до олимпиадного

– Актуальное содержание заданий

Задания по русскому языку для 5–6-х классов

– Автоматическая проверка и аналитика успеваемости

– Современный язык, разные стили и жанры

– Актуальное содержание заданий

Курс по информатике для 7-го класса

– Интерактивный курс с теорией и практикой, покрывающий требования к школьной программе

– Актуальное наполнение: Python, графика, облачные хранилища

– Темы содержат обучающие материалы для педагогов

В первой половине 2021 года Яндекс.Учебник проводил Марафон по функциональной грамотности, включающий в себя онлайн-диагностику и курс повышения квалификации для учителей, а также курс по работе с информацией для детей 1-4-х классов. Задания курса специально были спроектированы для обучения школьников ориентации в источнике информации, работе с недостающей информацией, комплексной отработки умений работать с информацией. Работа с информацией — один из ключевых навыков современного человека. Безоглядно доверять тому, что видишь и читаешь в интернете сегодня нельзя. Яндекс.Учебник запустил Марафон для помощи ученикам в нахождении информации, ориентации в ней, в понимании каких данных не хватает и как их восполнить.

Инструменты для формирования функциональной грамотности от Яндекса это задания из космической подборки и из курса «Работа с информацией». Они вряд ли сформируют комплекс умений с нуля, но могут задать направление, являться примером, на который учителю удобно будет опереться.

Еще один полезный сервис от Яндекса – это Яндекс.Репетиторhttps://yandex.ru/tutor/. Это сервис для подготовки к экзаменам по ОГЭ и ЕГЭ. Яндекс.Репетитор поможет вам оценить знания и уровень подготовки, даст умные рекомендации обучающимся на основе их прогресса.

Цифровой образовательный ресурс «ЯКласс» – https://www.yaklass.ru/

Учителю необходимо пройти простую регистрацию на платформе с указанием персональных данных и образовательного учреждения, далее подтвердить свою личность и место работы.

ЯКласс интегрирован со всеми основными электронными журналами: Дневник.ру, ЭлЖур, Netschool и другие. Сервис предоставляет доступ к материалам портала «Интернет-урок», «Бином» и 1С по платной подписке.

Платформа «ЯКласс» помогают педагогам подвести итоги года и разрабатывают готовые варианты диагностических контрольных работ с автоматической проверкой (Рис. 7). На сайте ЯКласс вы найдёте тесты по 13 предметам с 1-го по 11-й класс: по русскому языку, английскому языку, математике, алгебре, геометрии, окружающему миру, истории, обществознанию, географии, биологии, физике, химии и информатике.

Рис. 7. Готовые варианты диагностических контрольных работ на ЯКласс

Для качественной подготовки к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ есть версии 2021 года и материалы прошлых лет. ВПР представлены по русскому языку, математике, истории, биологии. ОГЭ по русскому и математике. Новинка этого года Государственный выпускной экзамен и собственно ЕГЭ по русскому языку, математике (Рис. 8).

Рис. 8.  ЕГЭ на ЯКлассе

Каждая тема имеет теорию, задания, тесты. У каждого задания – уникальный вариант и шаги решения, которые помогут ученику освоить материл и научиться на своих ошибках.

– Учитель легко и просто задает проверочную работу, ученик заходит на сайт ЯКласс и выполняет задание.

– Если ученик ошибается, ЯКласс объяснит ход решения.

– При повторной попытке ученику будет предложен другой вариант задачи. Ответ не получится скопировать или списать. В разделе «Проверочные работы» используется инновация ЯКласс – генератор индивидуальных вариантов заданий.

– Учителю приходит отчет о том, как ученики справляются с заданиями.

Учитель имеет возможность выдавать проверочные работы по всем темам и гибко их настраивать (дата, время, количество попыток и др.). Они проверяются автоматически, оценка выставляется в электронный журнал. Процесс освоения тем можно контролировать, используя отчет «Результаты учащихся».

Skysmart: интерактивная тетрадь - https://edu.skysmart.ru/

Простая регистрация с указанием ФИО, электронной почты, номера телефона.

На платформе вы сможете задавать своим ученикам задания и смотреть статистику по классу и конкретному ребенку. Задания разработаны на основе рабочих тетрадей АО «Издательство «Просвещение». Входит в федеральный перечень рекомендованных цифровых ресурсов, подходит ко всем учебникам. Задания разработаны по 15 предметам школьной программы, с 5–11 классы. Работает на любом смартфоне даже с медленным интернетом (Рис. 9).

Рис. 9. Окно платформы Skysmart: интерактивная тетрадь

Skysmart генерирует уникальный вариант заданий для каждого ученика. Имеет алгоритмы подборки новых заданий, адаптируя типовые.

Учитель, создав домашнее задание или проверочную работу, просто копирует ссылку и отправляет её учащимся любым удобным способом: по электронной почте, в электронный журнал, чат в Вконтакте, Whatsapp. Можно ограничить время на выполнение заданий, контрольных и самостоятельных работ, отключить показ правильных ответов, а затем отправить ссылку на задание. Вы увидите результаты в личном кабинете: сервис автоматически проверит ответы и выставит баллы.  Оценки по всем заданиям собираются в журнал. В нём видно прогресс каждого ученика и удобно переносить оценки в электронные и классные журналы. Доступна статистика по всему классу и по каждому ученику: правильные ответы и ошибки, трудные темы, средний балл ученика и др.

Создайте задание на уроке, откройте ссылку на вашем компьютере и включите демонстрацию экрана во время урока. Так можно использовать экран с заданиями как интерактивную электронную доску и «вызывать» к ней учеников.

Для подготовки учеников к контрольным и экзаменам (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ) используется генератор заданий на основе пробных вариантов из баз ФИПИ и ФИОКО. Ученики могут выполнять их без ограничений по времени или количеству.

В нашей статье рассмотрены наиболее популярные образовательные цифровые сервисы. Но их гораздо больше и учителю нужно непременно осваивать и внедрять их в свою работу для оперативной диагностики и контроля учебных и метапредметных достижений обучающихся.

Современные методики с использованием образовательных онлайн-платформ помогут педагогам достичь высоких результатов обучения и реализовать стратегические вопросы системы образования.

Количество просмотров: 13611  

Комментарии

Решение проблемы контроля и оценки учебных достижений обучающихся в наши дни не может успешно осуществляться без использования средств информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ). Качество и высокая скорость обработки данных диагностики является условием оперативной корректировки образовательного процесса. Внедрение ИКТ позволит учителю не только улучшить традиционные, но и использовать новые методы оценки результатов обучения обучающихся.
Вынужденная мера контроля функциональной грамотности привела к использованию средств ИКТ в образовательной среде. Я смирился с необходимостью регистрации на цифровых платформах. Скоро наш судомодельный спорт полностью оцифруют и переведут на VR спортивные арены и водоёмы.
Я в своей работе использую образовательную платформу "Якласс". С помощью платформы контроль и оценка достижений учащихся осуществляется намного быстрее. Урок становиться интереснее, наглядней для обучающихся. Платформа проста в плане работы с ней.
Познавательно!
Познавательно

Страницы

Добавить комментарий

161. Особенности и преимущества использования платформы Учи.ру в педагогической практике Выпуск №81, февраль 2019
162. «Бывают странные сближения…»: прием сопоставления в развитии критического мышления учащихся в информационно-образовательной среде Выпуск №81, февраль 2019
163. Инструменты и сервисы для геймификации обучения в LMS Moodle Выпуск №81, февраль 2019
164. Роль детско-взрослого сообщества в обеспечении психологического комфорта образовательной среды школы Выпуск №81, февраль 2019
165. Метапредметные результаты младших школьников: особенности применения электронных форм учебников Выпуск №80, декабрь 2018
166. Зачем первокласснику нужна электронная азбука? Выпуск №80, декабрь 2018
167. Особенности применения ЭОР в начальной школе Выпуск №80, декабрь 2018
168. Проблемное обучение на занятиях информатики Выпуск №80, декабрь 2018
169. Развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ через дистанционную форму обучения Выпуск №80, декабрь 2018
170. Использование проектной технологии на уроках литературного чтения как средство развития читательского интереса у младших школьников ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
171. Применение электронных образовательных ресурсов в начальной школе ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
172. Печатные и электронные ресурсы для достижения планируемых результатов освоения ООП начального общего образования ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
173. Олимпиадные сообщества как средство развития речи младших школьников в условиях школьного медиаобразования ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
174. Использование цифровой лаборатории в начальной школе для детей с нарушением слуха ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
175. Тестирование как эффективный способ проверки знаний ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
176. Ученическое самоуправление в условиях медиаобразования ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
177. Медиаобразование как направление информационной социализации обучающихся коррекционной школы ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
178. Издательский проект «Журнал “Баобаб”» как результат деятельности детско-взрослого сообщества ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
179. Проектирование урока русского языка в информационно-образовательной среде ВЫПУСК №77, июнь 2018
180. Как создать интересные интерактивные задания при помощи англоязычных образовательных интернет-сервисов ВЫПУСК №77, июнь 2018

Страницы