Сотрудничество семьи с образовательной организацией в условиях пандемии

 
 

Красотина Татьяна Анатольевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 373» г. Новосибирска

 
 
 

Антохина Татьяна Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МАДОУ «Детский сад № 373» г. Новосибирска

 

Сотрудничество семьи с образовательной организацией в условиях пандемии

Проблема взаимодействия семьи и ДОУ в последнее время стала очень актуальна. Главная задача воспитателей – приобщить родителей к активному участию в жизни группы, помочь им стать для ребенка настоящим другом и наставником. 

На протяжении долгого времени в нашей группе реализовывался проект «Гость группы». Каждый месяц мы с детьми встречали у себя в группе родителей, бабушек и дедушек с интересными рассказами о своей профессии, интересных путешествиях, увлекательных событиях в жизни своих семей. Родители проводили мастер-классы по изготовлению новогодних игрушек, шоколадных конфет, светоотражающих элементов, читали детям книги и даже пекли выпечку. Сейчас, в связи с тяжелым положением в стране – появлением короновирусной инфекции, нам приходится искать другие способы и формы взаимодействия с семьями воспитанников.

С детьми нашей группы мы провели предварительную беседу, в ходе которой выяснили, что им хотелось, чтобы в нашей группе появилась сюжетно-ролевая игра «Кафе». Как же оказалось это интересно и увлекательно. Каждый день рождались все новые и новые предложения от детей и их родителей! По выбору детей – дома с родителями изготавливались из фетра предметы – заместители: фрукты, овощи, пельмени, вареники, сыр, колбаса и др. Так же было предложено сшить костюмы и сделать оформление. После чего игру проиграли в группе и сняли на видео. Родители и дети были в полном восторге! Дети играли в «кафе» не только в группе, но и продолжали играть дома.

Весной 2021 года мы совместно с детьми и родителями реализовали проект «Мы за здоровый образ жизни». Дети предложили совместно с родителями дома изготовить своими руками спортивный инвентарь для подвижных игр. Сколько новых интересных спортивных пособий появилось у нас в группе: гантели, «сухой» дождик, ленточки для развития моторики, серсо и многое другое. Таким образом, мы пополнили свой физкультурный уголок и увидели лица счастливых детей и родителей, которые были довольны своим творением.

 

Наши дети и их родители занимаются спортом, ведут здоровый образ жизни, много путешествуют. Из рассказов детей мы поняли, что им бы очень хотелось показать, чем они занимаются и где бывают. Мы предложили родителям принести фото, а вместе с детьми сделали коллаж «Дружно, смело, с оптимизмом – за здоровый образ жизни». Родители с большим удовольствием приняли участие в сборе фотографий и видеороликов со спортивных секций своих детей. Коллаж разместили в холле детского сада, чтобы все могли рассмотреть свои увлечения и путешествия! Также из фото и видеороликов мы сделали видеофильм и разместили его на странице нашей группы «Вишенка» на сайте детского сада.

В рамках реализации проекта «Мы за здоровый образ жизни» и пополнения развивающей предметно-пространственной среды группы мы изготовили лепбук по физическому воспитанию, содержимое которого пополнялось также по желанию детей совместно с родителями. Дети и родители придумали стихи и загадки о спорте, нарисовали героев спорта, подобрали картинки со спортивным инвентарем и с разными видами спорта, сделали настольные игры по спортивной тематике. Лепбук получился ярким, насыщенным и интересным!

Заключительным этапом этого проекта была проведена викторина «Мы за здоровый образ жизни». Проведение викторины проходило интересным для детей способом: вопросы для детей звучали через видеозаписи, записанные родителями. Викторина прошла на одном дыхании, по завершению детям были вручены грамоты. Родители и дети остались очень довольны!

Мы считаем, что такой образ взаимодействия педагогов и родителей приводит к взаимопониманию, взаимопомощи и взаимоуважению!

Количество просмотров: 8716  

Добавить комментарий

701. Речевые игры в режимных моментах ВЫПУСК №76, Апрель 2018
702. «Неделя дорожной безопасности»: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма ВЫПУСК №76, Апрель 2018
703. Пионербол для дошколят ВЫПУСК №76, Апрель 2018
704. Организация работы клуба «Шаг навстречу» в повышении психолого-педагогической компетентности педагогов ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО ВЫПУСК №76, Апрель 2018
705. Использование детского проектирования в ознакомлении старших дошкольников с Новосибирском ВЫПУСК №76, Апрель 2018
706. Воспитание детей дошкольного возраста средствами искусства ВЫПУСК №76, Апрель 2018
707. Лэпбук как условие системно-деятельностного подхода в образовании дошкольников ВЫПУСК №76, Апрель 2018
708. Использование технологии гарденотерапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №76, Апрель 2018
709. Педагогическое проектирование: от идеи до результата ВЫПУСК №76, Апрель 2018
710. Развитие исследовательской деятельности дошкольников через организацию детского экспериментирования ВЫПУСК №75, февраль 2018
711. Логоритмика как одна из здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи ВЫПУСК №75, февраль 2018
712. Развитие выносливости детей старшего дошкольного возраста средствами игровых приемов ВЫПУСК №75, февраль 2018
713. Физкультурный досуг с детьми младшего дошкольного возраста как одна из форм здоровьесберегающих технологий ВЫПУСК №75, февраль 2018
714. Игровые интегрированные обучающие ситуации с элементами кооперации и творчества по сюжетам знакомых сказок с детьми старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №75, февраль 2018
715. Использование возможностей художественной литературы и стихотворчества для развития связной речи детей логопедической группы ВЫПУСК №75, февраль 2018
716. Работа с родителями в рамках применения здоровьесберегающих технологий в ДОУ ВЫПУСК №75, февраль 2018
717. Применение здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности детского сада «Родничок» ВЫПУСК №75, февраль 2018
718. Лэпбук как средство развития познавательных способностей у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №75, февраль 2018
719. Совершенствование координации артикуляционной и пальчиковой моторики как средство преодоления речевых дефектов ВЫПУСК №75, февраль 2018
720. Путешествие в Африку ВЫПУСК №75, февраль 2018

Страницы