Сценарий мероприятия «Ай да Масленица, развеселая Масленица»

 
 

Смолкина Татьяна Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 496 «Золушка» г. Новосибирска

 

Сценарий мероприятия «Ай да Масленица, развеселая Масленица»

Цель: Приобщать детей к народным традициям.

Задачи: Воспитывать любовь к народным песням, играм, традициям. Доставлять детям радость от народных игр и песен. Развивать ловкость, силу, быстроту.

– Добрый день, гости званные и желанные! К нам в гости просим! Проходи, честной народ! Всех приглашаем, радужно встречаем! Сегодня мы хотим вам рассказать еще об одном русском народном празднике. Масленицу повсюду ожидали с большим нетерпением. Это был самый весёлый, самый разгульный праздник. На Масленицу принято печь блины и есть их со сметаной, маслом, вареньем. Блины нельзя заменить пирожным, потому что блин похож на солнце – символ весны. Круглые, золотистые блиночки, как жаркое весеннее солнышко.

– Ребята, давайте и мы позовем солнышко. Ведь «Масленица без блинов, именины без пирогов не бывает».

Солнышко, выгляни! (все разводят ручками снизу-вверх, а затем в стороны)

Красное высвети! (повторяют те же движения)

На холодную водицу,

На шелковую травицу, (плавное движение кистями рук внизу) 

На аленький цветочек, (нужно с помощью рук изобразить бутон цветочка)

На кругленький лужочек (ведем ручки вперед, а затем в стороны)

Гори, солнце, ярче –

Летом будет жарче,

А зима теплее, (подходят ближе к «солнцу», сужая круг)

А весна милее (отходят, расширяя круг).

– Масленицу праздновали семь дней. И у каждого дня было свое название.

Понедельник – Встреча, или Встреча Масленицы;

Вторник – Заигрыш;

Среда – Лакомка;

Четверг – Разгуляй;

Пятница – Тещины вечерки;

Суббота – Золовкины посиделки;

Воскресенье – Прощенное воскресенье.

– Всю масленую неделю народ веселился, проводились игры и соревнования. Главными забавами были катания: катались верхом на лошадях, парни катали на санях девушек. Также соревновались в силе и ловкости. Ребята, вам я тоже предлагаю поиграть.

– «Петушиные бои»

– «Два мороза»

– «У медведя во бору»

– «Гори, гори ясно»

– «Ручеек»

– Хорошо мы поиграли. А теперь предлагаю потанцевать.

Хоровод «Веснянка»

– Последний день Масленицы – Прощеное Воскресенье. В этот день провожают зиму до следующего года, делают соломенную куклу – символ зимы.

На санках вывозили куклу. Это Зима. Устанавливали ее в центре площади и прощались с ней шутками, песнями, танцами. Ругали её за морозы и зимний холод и благодарили за весёлые зимние забавы. Давайте и мы попрощаемся с Зимой.

Водят хоровод, поют песню.

Ты прощай, прощай,

Наша Масленица.

Ты прощай, прощай,

Наша широкая.

Ты пришла с добром,

С блинами, с пирогом

Да с оладьями.

Мы катаемся с горы

От зари и до зари,

А сегодня, в воскресенье,

Наше кончилось веселье.

Прощай, прощай,

Наша Масленица.

– Вот так весело, интересно всю неделю проходил праздник «Масленицы».

Хозяйка. А теперь, ребята, приглашаем всех за столы на чаепитие с блинами.

Вы блины, мои блины,

Вы блиночки мои.

А как сядем мы за стол,

Дадим душеньке простор.

 

Количество просмотров: 4086  

Добавить комментарий

201. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей физики ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
202. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей химии ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
203. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей географии ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
204. Оценка предметных и методических компетенций: методические рекомендации для учителей биологии ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
205. Тема «Потребности как основа экономической деятельности человека» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
206. Методическая разработка «ГТО в лицее – путь к здоровью. Путь к успеху» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
207. «Теремок звуков»: театрализованная логопедическая сказка для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
208. Конспект открытого мероприятия по познавательному развитию у детей 4-5 лет. Тема «Русская Матрёшка – символ Родины моей» ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
209. Пособие для развития фонематического слуха «Домик Звуковичков» для речевого уголка логопедической группы ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
210. Как сделать интернет безопасным? ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
211. Здравствуй, Осень! Здравствуй, праздник! ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
212. Логопедические сказки в образовательной деятельности детского сада ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
213. Возможности Google и его приложений ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
214. Использование LEGO-конструирования в работе с детьми раннего возраста ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
215. Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через дидактические игры с прищепками ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
216. Как подготовиться к переходу в старшую группу детского сада, или И снова адаптация ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
217. Квест-игра «Путешествие по стране Пионерии» ВЫПУСК №101, июнь 2022
218. Методическая разработка по профилактике суицидального поведения для обучающихся 7-ых классов с элементами арт-терапии «Древо жизни» ВЫПУСК №101, июнь 2022
219. Методическая разработка «Приемы обучения чтению учащихся начальной школы» для учителей английского языка ВЫПУСК №101, июнь 2022
220. Методическая разработка тематического занятия для детей старшего дошкольного возраста «Памяти павших – будем достойны!» ВЫПУСК №101, июнь 2022

Страницы