У войны – не женское лицо: литературно-исторический вечер

 
 

Кривомазова Оксана Сергеевна,

учитель истории и обществознания

высшей квалификационной категории

МБОУ СОШ № 155 г. Новосибирска

 

У войны – не женское лицо: литературно-исторический вечер

Методическая разработка «У войны – не женское лицо» посвящена годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов. Особенностью методической разработки является её интегрированный характер в освещении роли женщин в Великой Отечественной войне. Исторический материал не просто соединяется с литературными произведениями. Взаимосвязь подобранного исторического и литературного материала позволяет эмоционально усилить восприятие фактологического материала, создать условия для формирования нравственных качеств личности обучающихся.

Методическая разработка может быть использована в качестве информационной основы для организации и проведения тематических классных часов, уроков Памяти, уроков Победы, уроков Мужества в общеобразовательных учреждениях.

Методическая разработка предназначена для обучающихся 9-11-х классов общеобразовательных учреждений, что соответствует возрасту 15-17 лет.

Цель мероприятия: формирование патриотизма и гражданственности, воспитание чувства гордости за свою Родину на примере героического прошлого и трудового подвига советских женщин в суровое военное время; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной.

Задачи: 

1. Способствовать формированию гражданской идентичности обучающихся на ярких примерах, связанных с историей Великой Отечественной войны.

2. Способствовать осмыслению обучающимися таких духовно-нравственных категорий, как Родина-мать, историческая память, героизм, самопожертвование.

3. Формировать историческую преемственность поколений, чувство сопричастности к истории Отечества, уважение к памяти павших за Родину, ратному и трудовому подвигу народа.

4. Способствовать популяризации исторических знаний.

Ожидаемые результаты проведения литературно-исторического вечера направлены на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты:

1. Формирование патриотизма и гражданственности, чувства ответственности и долга перед Родиной.

2. Воспитание бережного отношения к историческому наследию, чувства гордости за свою Родину, свой народ и его подвиг в годы Великой Отечественной войны.

3. Воспитание чувства ответственности и долга перед Отчизной, готовности к самосовершенствованию.

Метапредметные результаты:

1. Умение организовывать познавательную деятельность.

2. Умение критически оценивать информацию, интерпретировать её.

3. Способность осуществлять деловую коммуникацию со сверстниками и взрослыми.

4. Умение организовывать и координировать работу в группе.

Предметные результаты:

1. Характеризовать примеры участия советских женщин в событиях Великой Отечественной войны.

2. Проводить поиск и критический анализ исторической информации.

3. Проводить поиск литературных произведений, анализировать художественные произведения во взаимосвязи литературы с историей;  

4. Различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения.

Сценарий литературно-исторического вечера

«У войны – не женское лицо»

На фоне темы «Аве, Мария» звучит стихотворение:

В мир приходит женщина, чтоб свечу зажечь.

В мир приходит женщина, чтоб очаг беречь.

В мир приходит женщина, чтоб любимой быть.

В мир приходит женщина, чтоб дитя родить.

В мир приходит женщина, чтоб цветам цвести.

В мир приходит женщина, чтобы мир спасти.

На экране видеофрагмент «Вставай, страна огромная», за кадром звучит стихотворение:

Когда беда нагрянет на страну,

Мужчины умирают не одни.

Не женщины придумали войну,

Но, если надо, встанут и они!

На слайде надпись: «У войны – не женское лицо»

Ведущий 1: Когда впервые в истории женщины появились в армии? Уже в IV веке до нашей эры в Афинах и Спарте в греческих войсках воевали женщины. Позже они участвовали и в походах Александра Македонского.

Русский историк Николай Карамзин писал о наших предках: «Славянки ходили на войну с отцами и супругами, не боясь смерти: так при осаде Константинополя в 626 году греки нашли между убитыми славянами многие женские трупы».

А что в новое время?

Ведущий 2:

Начало ХХ века... В Первую мировую войну в Англии женщин уже брали в Королевские военно-воздушные силы, был сформирован Королевский вспомогательный корпус и женский легион автотранспорта в количестве 100 тысяч человек. В России, Германии, Франции многие женщины тоже стали служить в военных госпиталях и санитарных поездах.

Ведущий 1: Во время Второй мировой войны мир стал свидетелем женского феномена. Женщины служили во всех родах войск уже во многих странах мира: в английской армии – 225 тысяч, в американской – 450-500 тысяч, в германской – 500 тысяч.

В годы Великой Отечественной войны воевало около миллиона советских женщин. Они овладели всеми военными специальностями, в том числе и самыми «мужскими». Даже возникла языковая проблема: у слов «танкист», «пехотинец», «автоматчик» до того времени не существовало женского рода, потому что эту работу ещё никогда не делала женщина. Женские слова родились там, на войне...

Чтец (на фоне тематического фото/видеоряда):

У войны не женское лицо —

Нет улыбки, грации в движеньях,

Нет любви, ромашковых венцов,

Страсть одна — кровавые мишени.

У войны не женские глаза,

Взгляд её фатален и циничен.

Ей плевать, кто — «против», а кто — «за»,

Будет убивать — велит обычай!

У войны не женская рука –

Бьёт наотмашь и без сожалений.

К стонам матерей всегда глуха,

Беспощадна к бедам поколений.

У войны не женская душа.

Хладнокровно и не тратя силы,

Свои жертвы за руки держа,

Проведёт от боли до могилы.

Кто б не воевал — в конце концов,

Лишь она не терпит пораженья.

У войны не женское лицо.

Кто поспорит с этим выраженьем?

(Наташ Белая)

Ведущий 2: У Великой Отечественной войны – тысячи женских лиц. Лиц девушек, ушедших на фронт. Учившихся стрелять и перевязывать. Копивших деньги, чтобы купить танк. Работавших без отдыха на полях и заводах. Весной 1943 г. газета «Правда» писала: «Никогда еще во всей прошлой истории женщина не участвовала так самоотверженно в защите своей Родины, как в дни Отечественной войны…»

Чтец (на фоне тематического фото/видеоряда):

Ты нас на войну провожала,

К груди прижималась щекой,

Ты рядом с теплушкой бежала,

Крестила дрожащей рукой.

Ты нас об одном лишь просила

Врагу отомстить до конца.

И слов твоих гневная сила

Обуглила наши сердца.

«Ты с нами, родная, ты с нами», —

Мы шепчем в кровавом бою, —

Мы держим высоко, как знамя,

Святую надежду твою.

В окопе, в атаке ли жаркой,

Где гибель стоит на пути, —

Ты с нами — бойцом, санитаркой,

Заветным письмом на груди.

Глядишь с зацелованных снимков

Сиянием ласковых глаз,

Стоишь под огнём невидимкой —

Защитой за каждым из нас;

Испившая полную чашу

Солдатских потерь и побед

Ты — женщина русская наша,

Которой и имени нет.

(Павел Шубин)

Ведущий 1: Советский Союз был единственным государством в годы Второй мировой войны, в котором женщины принимали непосредственное участие в ходе боевых действий. На фронте в разные периоды сражалось от 800 тыс. до 1 млн женщин, 80 тыс. из них были советскими офицерами.

В годы войны женщины освоили более 20 военных профессий. Они принимали участие в рейдах разведывательно-диверсионных групп и партизанских отрядов, были санинструкторами, связистками, зенитчицами, снайперами, пулеметчицами, водителями автомобилей и танков. Женщины служили в авиации. Это были летчицы, штурманы, стрелки-радисты.

Чтец (на фоне тематического фото/видеоряда):

Качается рожь несжатая.

Шагают бойцы по ней.

Шагаем и мы — девчата,

Похожие на парней.

Нет, это горят не хаты —

То юность моя в огне.

Идут по войне девчата,

Похожие на парней.

(Юлия Друнина)

Ведущий 2: Из женщин-добровольцев было сформировано три авиационных полка, отдельная женская добровольческая стрелковая бригада, отдельный женский запасной стрелковый полк, Центральная женская школа снайперов, отдельная женская рота моряков. 101-м авиаполком дальнего действия командовала Герой Советского Союза Валентина Степановна Гризодубова. В молодежных подразделениях Всевобуча подготовлено было 220 тыс. девушек-снайперов, связисток.

Чтец (на фоне тематического фото/видеоряда):

«Ехали мы много суток… Вышли с девочками на какой-то станции с ведром, чтобы воды набрать. Оглянулись и ахнули: один за одним шли составы, и там одни девушки. Поют. Машут нам – кто косынками, кто пилотками. Стало понятно: мужиков не хватает, полегли они в земле. Или в плену. Теперь мы вместо них…»

И откуда вдруг берутся силы

В час, когда в душе черным-черно?

Если б я была не дочь России,

Опустила руки бы давно,

Опустила руки в сорок первом.

Помнишь?

Заградительные рвы,

Словно обнажившиеся нервы,

Зазмеились около Москвы.

Похоронки, Раны, Пепелища. Память,

Душу мне войной не рви,

Только времени не знаю чище

И острее к Родине любви.

(Юлия Друнина)

Чтец (на фоне тематического фото/видеоряда):

«Три раза раненая и три раза контуженная. На войне, кто о чем мечтал: кто домой вернуться, кто дойти до Берлина, а я об одном загадывала – дожить бы до дня рождения, чтобы мне исполнилось 18 лет. Почему-то мне страшно было умереть раньше, не дожить даже до восемнадцати. Ходила я в брюках, в пилотке, всегда оборванная, потому что всегда на коленках ползешь, да еще под тяжестью раненого. Не верилось, что когда-нибудь можно будет встать и идти по земле, а не ползти. Это мечта была!»

У каждого была своя война,

Свой путь вперед, свои участки боя,

И каждый был во всем самим собою,

И только цель была у всех одна.

Ведущий 1: Центральная женская школа снайперской подготовки дала фронту 1061 снайпера и 407 инструкторов снайперского дела. Выпускницы школы уничтожили свыше 11 000 вражеских солдат и офицеров. Ветеран войны, одна из лучших снайперов Нина Алексеевна Лобковская вспоминает:

Чтец (на фоне тематического фото/видеоряда):

«Часами мы учились ползать по-пластунски, быстро и искусно окапываться, маскироваться, стрелять по движущимся мишеням. Командиры старались закалить нас, создать тройной запас выносливости, чтобы в боевой обстановке хватило сил для выполнения задачи. Девушки-снайперы сражались стойко и мужественно наравне с мужчинами, меткими выстрелами уничтожали вражеских солдат».

Нет, это не заслуга, а удача

Стать девушке солдатом на войне.

Когда б сложилась жизнь моя иначе,

Как в День Победы стыдно было б мне!

С восторгом нас, девчонок, не встречали:

Нас гнал домой охрипший военком.

Так было в сорок первом.

А медали и прочие регалии - потом.

(Юлия Друнина)

Ведущий 2: Самое большое представительство участниц Великой Отечественной войны было среди женщин-медиков. Из общего числа врачей в Красной Армии – 41 % были женщины, среди хирургов их было 43,5 %. С пехотой дошли до Берлина, участвовали в штурме Рейхстага. За особое мужество и героизм 17 женщин-медиков удостоены звания Героя Советского Союза.

Чтец (на фоне тематического фото/видеоряда):

«Первая медаль “За отвагу”. Начался бой. Огонь шквальный. Солдаты залегли. Команда: “Вперед! За Родину!”, а они лежат. Опять команда, опять лежат. Я сняла шапку, чтобы видели: девчонка поднялась… И они все встали, и мы пошли в бой…»

До сих пор не совсем понимаю,

Как же я, и худа, и мала,

Сквозь пожары к победному Маю

В кирзачах стопудовых дошла.

И откуда взялось столько силы

Даже в самых слабейших из нас?..

Что гадать!-

Был и есть у России

Вечной прочности вечный запас.

(Юлия Друнина)

На сцену выходят ведущий, «боец» и «медсестра».

Ведущий 1: Известный советский историк, профессор Николай Николаевич Яковлев, писал, что «ни одна армия в мире не имела столь высокого процента бойцов, возвращавшихся в строй по излечении от ран». Эти слова – дань уважения советским медикам.

Чтец: «Формы на нас нельзя было напастись: всегда в крови. Мой первый раненый – старший лейтенант Белов, мой последний раненый – Сергей Петрович Трофимов, сержант минометного взвода. В семидесятом году он приезжал ко мне в гости, и дочерям я показала его раненую голову, на которой и сейчас большой шрам. Всего из-под огня я вынесла 481 раненого. Кто-то из журналистов подсчитал: целый стрелковый батальон… Таскали на себе мужчин, в 2-3 раза тяжелее нас. А раненые они еще тяжелее. Его самого тащишь и его оружие, а на нем еще шинель, сапоги. Взвалишь на себя 80 килограммов и тащишь. Сбросишь… Идешь за следующим, и опять 70-80 килограммов… И так раз 5-6 за одну атаку. А в тебе самой 48 килограммов – балетный вес. Сейчас уже не верится…»

Ведущий 2: (на фоне тематического фото/видеоряда):

За годы войны танкистами стало около 20 женщин. Четыре танковых женских экипажа участвовали Курской битве летом 1943 г.

Мария Васильевна Октябрьская в 1941 году проводила мужа на фронт. Вскоре женщина получила похоронку. Убитая горем, Мария продала все имущество. Вырученные деньги сдала в госбанк и отправила телеграмму Сталину: «Иосиф Виссарионович! В боях за Родину погиб мой муж.  За его смерть, за смерть советских людей, замученных фашистскими варварами, хочу отомстить этим собакам: внесла в госбанк 50 тысяч рублей на построение танка. Танк прошу назвать «Боевая подруга» и направить меня на фронт в качестве его водителя». Верховный Главнокомандующий выполнил просьбу — Мария поступила в танковое училище, а в сентябре 1943-го увидела «Боевую подругу». В первом же бою бригада Октябрьской огнём и гусеницами опрокинула противника. Когда началось новое наступление, удар снаряда повредил гусеницу. Октябрьская приняла решение: ремонтировать «Подругу» прямо на поле боя, несмотря на огонь. Но её ранило осколком снаряда. 15 марта 1944 года Мария Октябрьская скончалась. Посмертно ей присвоено звание Героя Советского Союза. А «Боевая подруга» оставалась в строю до Победы.

Немецкая газета «Дейче Альгеймейне Цайтунг» от 22 мая 1943 г. утверждала: «Даже безобидные с виду женщины, собирающие ягоды и грибы, крестьянки, направляющиеся в город, являются партизанскими разведчицами…» Рискуя жизнью, партизанки выполняли задания.

Согласно официальным данным, на февраль 1945 г. 7800 женщин-партизанок и подпольщиц получили медаль «Партизану Отечественной войны» II и III степени; 27 партизанок и подпольщиц получили звание Героя Советского Союза; 22 из них награждены посмертно.

Чтец:

Разве погибнуть ты нам завещала, Родина?

Жизнь обещала, любовь обещала, Родина.

Разве для смерти рождаются дети, Родина?

Разве хотела ты нашей смерти, Родина?

Пламя ударило в небо! — ты помнишь, Родина?

Тихо сказала: «Вставайте на помощь...»  Родина.

Славы никто у тебя не выпрашивал, Родина.

Просто был выбор у каждого: я или Родина

(Роберт Рождественский)

Чтец (на фоне тематического фото/видеоряда):

Ушедших на фронт мужчин заменили женщины и подростки. Не было в промышленности предприятий, цехов, участков, на которых бы не работали женщины, не стало таких про­фессий, которые не освоили бы женщины.

Да разве об этом расскажешь,

В какие ты годы жила!

Какая безмерная тяжесть

На женские плечи легла!..

В то утро простился с тобою

Твой муж, или брат, или сын,

И ты со своею судьбою

Осталась один на один.

Один на один со слезами,

С несжатыми в поле хлебами

Ты встретила эту войну.

И все - без конца и без счета -

Печали, труды и заботы

Пришлись на тебя на одну.

Одной тебе - волей-неволей -

А надо повсюду поспеть;

Одна ты и дома и в поле,

Одной тебе плакать и петь.

Ты шла, затаив свое горе,

Суровым путем трудовым.

Весь фронт, что от моря до моря,

Кормила ты хлебом своим.

В холодные зимы, в метели,

У той у далекой черты

Солдат согревали шинели,

Что сшила заботливо ты.

Бросалися в грохоте, в дыме

Советские воины в бой,

И рушились вражьи твердыни

От бомб, начиненных тобой.

За все ты бралася без страха.

И, как в поговорке какой,

Была ты и пряхой и ткахой,

Умела - иглой и пилой.

Рубила, возила, копала -

Да разве всего перечтешь?

А в письмах на фронт уверяла,

Что будто б отлично живешь.

Бойцы твои письма читали,

И там, на переднем краю,

Они хорошо понимали

Святую неправду твою.

И воин, идущий на битву,

И встретить готовый ее,

Как клятву, шептал, как молитву,

Далекое имя твое...

(Михаил Исаковский)

Ведущий 1:

Женщина войны – это мать, прижимающая к груди во время бомбёжки своего ребёнка. Это мать, выплакавшая глаза в ожидании сына с фронта.

(на экране – фрагменты фильма «Слово об одной русской матери»)

Епистиния Фёдоровна Степанова – русская женщина, восемь сыновей которой погибли на войне. А в 1939 году в боях с японцами у реки Халхин-Гол погиб смертью храбрых сын Епистинии и Михаила – Фёдор.

С началом Великой Отечественной войны Ваню и Илью взяли в армию одновременно. Оба поступили в военные училища, мечтали о карьере офицеров. Призвали на защиту Родины и остальных братьев Степановых. Только младший, Мизинчик, до поры до времени оставался дома. Тайком от матери Сашка бегал в военкомат. Взять младшего не имели права — шестеро его братьев уже служили и отдавали долг Родине. Но парень добился своего, убедив начальство, что мать возражать не будет.

Проводив на фронт сыновей, Епистиния каждый день ждала любую весточку от родных солдат.

Сценка «Письмо солдата матери» (солдат пишет письмо матери, читая вслух текст)

Солдат:

Мама! Тебе эти строки пишу я,

Тебе посылаю сыновний привет,

Тебя вспоминаю, такую родную,

Такую хорошую — слов даже нет!

Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку,

Немного лентяя и вечно не в срок

Бегущего утром с портфелем под мышкой,

Свистя беззаботно, на первый урок.

Грустила ты, если мне физик, бывало,

Суровою двойкой дневник «украшал»,

Гордилась, когда я под сводами зала

Стихи свои с жаром ребятам читал.

Мы были беспечными, глупыми были,

Мы все, что имели, не очень ценили,

А поняли, может, лишь тут, на войне:

Приятели, книжки, московские споры —

Все — сказка, все в дымке, как снежные горы…

Пусть так, возвратимся — оценим вдвойне!

Сейчас передышка. Сойдясь у опушки,

Застыли орудья, как стадо слонов,

И где-то по-мирному в гуще лесов,

Как в детстве, мне слышится голос кукушки…

(Эдуард Асадов)

Ведущий 2: (на экране – фрагменты фильма «Слово об одной русской матери»):

Лейтенант Степанов воевал под Сталинградом, одним из первых участвовал в форсировании Днепра и погиб в бою, подорвав себя и окружавших его фашистов последней гранатой. За мужество и доблесть, проявленные в боях за Родину, Александру Степанову посмертно было присвоено звание Героя Советского Союза.

Еще раньше, в 1941 году, другой сын, Павел, пропал без вести на Брянском фронте. Место захоронения так и осталось неизвестным.

Танкист Илья Степанов воевал под Сталинградом, был трижды ранен, но каждый раз возвращался на фронт. Погиб в июле 1943-го на Курской дуге.

Дочь Епистинии Варя вместе с мужем отправилась в эвакуацию в Алма-Ату. Предлагали поехать с собой и матери, но та отказалась. Вдруг вернется на родной хутор кто-то из оставшихся в живых сыновей, кто будет их ждать в родной хате?

Мать отказывалась верить в смерть своих детей, тем более что похоронные извещения пришли не на всех. Рыдала ночами и молилась. Она верила, что некоторые живы, возможно, ранены или в плену и временно не могут дать знать о себе. Она продолжала ждать писем, но вместо них приходили дурные вести.

В 44-м году пришло письмо из Крыма от незнакомой женщины, которая воевала в партизанском отряде с Василием. Она и сообщила о том, что год назад его убили фашисты под Никополем. Вскоре пришла скорбная весть из Белоруссии – Иван, воевавший на Западном фронте, после побега из лагеря был схвачен и расстрелян полицаями недалеко от Минска.

Чтец:

Пуля, жизнь скосившая сыновью,

Жгучей болью захлестнула мать.

Некого с надеждой и любовью

Ей теперь под кров свой ожидать!

От глухих рыданий обессиля,

Задремала. И приснилось ей,

Будто бы она – сама Россия,

Мать ста миллионов сыновей.

Будто в поле, вихрем опалённом,

Где последний догорает бой,

Кличет, называя поимённо,

Сыновей, что не придут домой.

Беззаветно храбрых и красивых,

Жизнь отдавших, чтоб жила она…

Никогда их не забыть России,

Как морей не вычерпать до дна…

Свет дымится; он пропитан кровью.

Меж убитых тихо мать идёт

И с суровой терпеливой скорбью

В изголовье Вечность им кладёт.

А в душе не иссякает сила.

И лежит грядущее пред ней,

Потому что ведь она – Россия,

Мать ста миллионов сыновей!

(Людмила Татьяничева)

Ведущий 1: (на экране – фрагменты фильма «Слово об одной русской матери»):

Всего несколько месяцев не дожил до победы Филипп Степанов, умерший в феврале 1945 года в лагере для военнопленных в Германии. Но об этом родным солдата сообщили только в 1950 году.

Епистиния Федоровна получила похоронку и на старшего сына Николая, который ушел на фронт в августе 41-го. Рядовой Степанов воевал на Кавказе и Украине, был ранен, несколько раз находился на волосок от смерти. На него Епистиния получила похоронку, но фронтовая почта ошиблась, и сын вернулся домой. Встречали фронтовика из госпиталя всей семьей. Мать, жена и трое детей. Сильно исхудавший, бледный, опираясь на палку, Николай появился в хуторе. Во время войны он получил несколько тяжелых ранений, от последствий которых страдал всю жизнь. От этих ран и умер в 1963 году.

Чтец: (читает за кадром)

Почему ты не спишь, мать, ночами?

И украдкой глаза трёшь рукой,

Ведь давно позади, день печали,

Да и сын твой, вернулся домой.

Ну, ошибка случилась на почте:

Да, погиб Степанов, не твой

Адрес был на листочке неточен,

Ну, живой твой Коля, живой!

Ты молчишь и счастливо вздыхаешь,

Только вдруг повлажнели глаза.

 Вот слезу ненароком роняешь,

 Глядя вверх, где висят образа.

Ты не спишь столько лет за ту маму,

Что ещё своего сына ждёт.

Ждёт письмо, от него, телеграмму,

А оно не идёт, не идёт…

(Александр Хачков)

Ведущий 2: (на экране – фрагменты фильма «Слово об одной русской матери»):

Епистиния часто вспоминала тот день, когда узнала, что кончилась война. «Шла я в станицу и встретила двух молодых. Они веселые такие, смеются: «Бабка, война кончилась!» Я, как услышала, корзинку из рук выронила, ноги мои подкосились, упала наземь и говорю: «Земля, скажи мне, где ж мои сыны?.. Где Коля? Что с Филей? Где Вася и Ваня? Почему всю войну молчит Павлуша? Не может быть, чтоб погибли Илюша и Саша-Мизинчик?!

Чтец: (Читает за кадром)

Ой, зачем ты, солнце красное,

все уходишь — не прощаешься?

Ой, зачем с войны безрадостной,

сын, не возвращаешься?

Из беды тебя я выручу, 

Прилечу орлицей быстрою...

Отзовись, моя кровиночка! 

Маленький.  Единственный...

Белый свет не мил. Изболелась я.

Возвратись, моя надежда! 

Зернышко мое, Зорюшка моя.

Горюшко моё — где ж ты?

Не могу найти дороженьки,

чтоб заплакать над могилою...

Не хочу я ничегошеньки –

Только сына милого. 

За лесами моя ластынька!

За горами – за громадами...

Если выплаканы глазыньки

– сердцем плачут матери! 

(Роберт Рождественский)

Ведущий 1: (на экране – фрагменты фильма «Слово об одной русской матери»):

Епистиния Федоровна была неграмотной – не умела ни читать, ни писать. Но мудрости этой деревенской женщины поражались многие. Когда к ней приходили люди, чтобы пожаловаться на свое горе, она всегда говорила: «Когда тебе тяжело, ты вспомни про мою судьбу, и тебе станет легче...»

Чтец за кадром:

Для чего мне минута молчания,

Если надо от боли кричать…

Я их помню – живых и отчаянных…

Не смогу… не сумею смолчать

Сыновьями высокими, звонкими

Была хата когда-то полна…

Но в шкатулке лежат с похоронками

Их неношеные ордена
Воспитала я их не солдатами,

Обещавших вернуться назад…

Часто слышится мне по-над хатами

Голоса не рожденных внучат.

Снится мне – пирогами домашними

Их кормлю,

Просыпаюсь – одна…

Я шепчу, но грохочет над пашнями

Будь ты проклята в мире война!

(Александр Симаков)

На сцену выходят чтецы. На экране - тематический фото/видеоряд.

Чтец:

Мы – дети XXI века, обращаемся к вам от имени всех женщин Великой Отечественной войны:

Мы ничего не позабыли

И не забудем. Никогда.

Как в сорок первом отходили

И как обратно в города

Врывались, атакуя с хода

И умирая на ходу.

Четыре года – долгих года –

Одолевали мы беду.

И одолели. Нашей силе –

Народной силе – не перечь:

Что может быть грозней России,

Когда Россия держит меч?!

(Александр Лесин)

Чтец:

Уж больше полувека, как кончилась война,

Но подвиг наших женщин не угаснет никогда!

Они для жизни, для победы – всё отдали,

На ратный бой мужчин Вы вдохновляли.

Чтец:

На фронте, в партизанах воевали,

В тылу трудились, фронту помогали.

Своё под пули сердце подставляли.

Чтец:

Собой детей своих Вы защищали.

Из поля-брани раненых носили,

И поцелуй последний им дарили.

Чтец:

Во фронтовых госпиталях ночей не досыпали,

Себя Вы не щадили, раненных спасали.

В каких войсках Вы только не служили?

С мужчинами на равных в бой ходили.

Чтец:

А, умирая, яркою звездой сгорали,

Любви земной Вы так и не узнали.

Игривые, задорные, мы ВАМИ любовались.

Все вместе:

Такими в памяти вы нашей и остались!

(Григорий Оксенгендлер)

Количество просмотров: 2095  

Добавить комментарий

1. Новосибирцы – бывшие узники фашизма: информационно-методические материалы
2. Дорогами Победителей: образовательное событие в форме квеста
3. В помощь учителю истории. Справочный материал к уроку «Начало Великой Отечественной войны»
4. Разработка интегрированного урока «Развитие дыхания у дошкольников»
5. Моделирование базовых элементов на плоскостной композиции в технике пластилинография
6. «Прошлое в настоящем»: просветительское событие
7. «Великая Победа»: интегрированный урок математики и истории
8. Подвигу ленинградцев посвящается: историко-литературная композиция
9. Торжественная линейка, посвященная окончанию начальной школы
10. Урок мужества «Блокада Ленинграда»: сценарий образовательного события, посвященного Дню снятия блокады Ленинграда
11. Сценарий образовательного события «15 улиц Новосибирска, носящих имена героев Великой Отечественной войны»
12. Интегрированное внеклассное мероприятие по истории и литературе, посвященное битве под Москвой «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва»
13. Патриотический час «Женщины нашей Победы» (о женщинах-авиаторах)
14. Сценарий образовательного события «Я помню! Я горжусь!»
15. Сценарий образовательного события «Война. Победа. Память». История одной песни «На безымянной высоте»
16. Игра-путешествие по станциям «Дорогами войны 1941-1945 гг.»
17. Твои защитники: дети – герои войны в художественных произведениях для детей
18. У войны – не женское лицо: литературно-исторический вечер
19. Библиотечный урок у книжной выставки «Тема Великой Отечественной войны в произведениях художественной литературы и изобразительном искусстве»
20. Нам этот бой не забыть никогда: Ржевская битва. Час истории. Посвящается 80-летию освобождения Ржева

Страницы

1. Педагогическое мероприятие с детьми «Экологическое путешествие в волшебную страну» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
2. Мастер-класс «Нейропсихологические технологии в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
3. Пособие «Досочки Сегена» в коррекционной работе логопеда ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
4. Библиотечная игра по сказкам А. С. Пушкина ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
5. Развлечение «Приметы осени» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
6. Конспект логопедического досуга для детей старшей группы по теме «Зимушка-зима» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
7. Знакомство с процессом изготовления стеклянной ёлочной игрушки в праздничном путешествии в зимний Красноярск на фабрику новогодних игрушек «Бирюсинка» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
8. «Чистота – залог здоровья»: формирование культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
9. Конспект НОД «Путешествие в мир народных промыслов» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
10. Конспект занятия для детей с ТНР средней группы «Настоящие друзья» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
11. Беседа с дошкольниками подготовительной группы о старинном русском промысле – прядении ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
12. Приобщение детей и родителей к семейным традициям ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
13. Комплекс пальчиковых гимнастик с использованием кинезиологических упражнений ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
14. Разработка урока по теме «Гражданская война: истоки и основные участники» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
15. Нетрадиционные формы проведения тематических занятий ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
16. Методическое пособие по формированию функциональной грамотности у дошкольников с ОВЗ лэпбук «Времена года» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
17. «Ниточка за иголочкой». Из опыта работы в подготовительной группе ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
18. Создание творческих проектов как укрепление связи между педагогами и родителями воспитанников ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
19. Традиционный праздник МБДОУ д/с № 237 «Ярмарка семейных традиций» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
20. Методическая разработка экологического познавательно-исследовательского проекта «Вода волшебница» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024

Страницы