Экспериментируем вместе с детьми

 
 

Сафонова Надежда Валерьевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Гончарова Наталья Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Экспериментируем вместе с детьми

Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню,

дай попробовать – и я пойму.

Конфуций

Одним из конкурсов нашего детского сада стал фестиваль опытов и экспериментов «Эксперимент шоу». Такие мероприятия интересны как для сотрудников детских садов, так и для родителей, которые могут выяснить, что больше всего увлекает их ребенка и чем с ним можно заняться дома, ну и, конечно, для детей.

Перед новогодними каникулами мы подготовили для родителей памятку «Чего нельзя и что можно делать…»  и предложили совместно с детьми провести опыты, чтобы в дальнейшем представить работы на конкурс. По словам родителей, которые тоже очень оживлённо и с удовлетворением рассказывали о совместно-познавательном времяпровождении, детям очень понравилась исследовательская деятельность, она вызвала бурю положительных эмоций: они удивлялись, наблюдали, радовались полученному результату и своим открытиям.

В процессе экспериментирования дети смогли удовлетворить свою любознательность и получили ответы на волнующие их вопросы «Почему? Зачем? Как? Что будет, если…?», почувствовали себя учеными, исследователями, первооткрывателями. Исследования увлекали и удивляли мальчишек и девчонок, а также их родителей старших братьев, сестёр.

Так семья одного из воспитанников нашей группы представила опыт о полёте ракеты и доступным языком рассказала и показала, как и почему она взлетает. Кто-то представил опыт и объяснил, почему бежит вода из крана, а кто-то показал на примере, что растения пьют воду.

И ещё было много опытов и не по одному от семьи, практически все принесли по два, а то и три опыта или эксперимента. Мы с детьми не раз пересматривали их в группе и выбирали победителя путём голосования.

Опыты чем-то напоминают ребятам фокусы, они необычны, а главное – дети проделывают их сами. Игра-фокус способна заинтересовать малыша. Когда у ребенка есть интерес, он получает знания непринужденно, усваивает большое количество информации, и на это тратится небольшой промежуток времени.

В результате мы с детьми решили уже совместно, в группе, провести понравившиеся эксперименты и выбрали 3 самых лучших и по мнению ребят самых увлекательных.

Главным достоинством экспериментов и опытов, которые были проведены с детьми является то, что позволяет ребенку взглянуть на окружающий мир иначе. Он может увидеть новое в давно известном и поменять точку зрения на предметы, явления, ситуации. Это расширяет границы познавательной деятельности, нужно лишь придать им необходимую направленность. В процессе экспериментирования идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения, классификации, обобщения. А главное – в процессе были задействованы все члены семьи, что невозможно заменить никакой самой дорогой игрушкой или «накрученным» гаджетом.

Ведь, как известно: «Наибольшая ценность, которую можно дать семье – это время, проведенное вместе с ними. Самое ценное в жизни – это время, которое не воротить вспять. Ведь дети растут очень быстро, все самые ценные и жизненно важные моменты происходят в детстве».

  

Количество просмотров: 6901  

Добавить комментарий

461. Конспект учебного занятия по математике «Знакомство с "открытыми" задачами» Выпуск №80, декабрь 2018
462. Внеклассное мероприятие в 6 классе «Прогулка в зимний лес, или Сибиряк – значит лыжник!» Выпуск №80, декабрь 2018
463. Сценарная разработка психологической игры для обучающихся школ Ленинского района города Новосибирска «Я в мире коммуникаций, или кто похитил Хрустальные туфельки» Выпуск №80, декабрь 2018
464. Методическая разработка заседания круглого стола по теме: «Инновационная деятельность как условие формирования профессиональной компетентности педагогов» Выпуск №80, декабрь 2018
465. «Экономика» в 7 классе. Тема «Зачем нужна экономика» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
466. Оригами в наше время ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
467. Квест «Исчезновение Аанга» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
468. Музыкальная квест-игра «День Знаний» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
469. Проект «Кулинарная книга для мамы» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
470. Методическое объединение в формате квеста «Гейм-тревел. Путешествуй играючи!» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
471. Викторина по книге А. П. Гайдара «Тимур и его команда» ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
472. Разработка метапредметных заданий по истории Новосибирска для учащихся старших классов ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
473. Кругосветка для будущих первоклассников ВЫПУСК №77, июнь 2018
474. Внеклассное мероприятие, посвященное 73 годовщине Победы «Мы – наследники Победы» ВЫПУСК №77, июнь 2018
475. Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ ВЫПУСК №77, июнь 2018
476. Родительское собрание «Путешествие по стране «Семья» ВЫПУСК №77, июнь 2018
477. Военизированная эстафета, посвященная «Дню защитника Отечества» для 6-7 классов ВЫПУСК №77, июнь 2018
478. Стрит-челлендж «Открывая город N» ВЫПУСК №77, июнь 2018
479. Внеклассное занятие для учащихся 6-8 классов «КОСМО-КВЕСТ», посвященное Дню космонавтики ВЫПУСК №76, Апрель 2018
480. Педагогический проект «Новосибирск – моя малая Родина» ВЫПУСК №76, Апрель 2018

Страницы