Образовательный проект «Тропою предков» разработан и апробирован автором в рамках деятельности классного руководителя. В данной программе представлена актуальная проблема воспитания современных подростков, основанная на духовно - нравственных и гражданско-правовых знаниях.

Автор программы отдаёт предпочтение нескольким направлениям воспитательной работы, основой которых является воспитание и самовоспитание личностных качеств самого школьника через познание себя, своей семьи, своего здоровья, школы, формирование своей культуры, отношения к своему Отечеству – всего того социума, который окружает первоначально ребёнка. Реализация данных направлений идет через 3 блока, охватывающих период Гражданской войны и коллективизации в Сибири, развитие православия и его кризис на примере бывшего волостного села, героические примеры подвига сибиряков в период Великой Отечественной войны.

Демонстрируется особый подход к воспитанию школьников через сокровенные места малой родины, экскурсия на которые сопровождается личным краеведческим материалом автора. Реализация направлений осуществляется через многообразие видов, форм деятельности учащихся (экскурсии, встречи со старожилами, просмотр видеофильмов, чтение литературных источников по истории родного края) с учётом возрастных, интеллектуальных и психических возможностей.

Весь краеведческий материал собран, проанализирован автором работы на базе отдаленного села Новосибирской области, значившегося до 1931 года волостным центром.

Данный образовательный проект может быть взят за основу классными руководителями и воспитателями школ и колледжей.

Обоснование необходимости проекта

Воспитание у школьников чувства патриотизма, любви к своей малой Родине, своего края – одно из главных условий национального возрождения, сохранения этнографических традиций. Каждый человек, беззаветно любящий свою Родину, уважающий рядом живущих людей и их мнение, стремящийся   к личному самосовершенству и преобразованию окружающего мира, вносит свой маленький вклад через свои поступки и поведение, тем самым укрепляет патриотический дух своего Отечества.

В связи с переходом на ФГОС, требования к уровню подготовки выпускников немного изменились, прежде всего, они направлены на формирование индивидуальности, неповторимости личности. Возникает противоречие между высоким темпом обучения и низким уровнем сформированности духовно-нравственных ценностей, между индивидуальными запросами школьников и требованием общества к выпускникам школ.

В связи с этим главное в данном проекте – системный подход к формированию патриотической, гражданской позиции школьника, созданию условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности, сформировать свой «багаж» духовности и патриотизма по становлению личности. Важно воспитать деятельного человека, патриота своей Родины, а не стороннего наблюдателя, человека у которого будут сформированы духовно-нравственные черты личности, дающие возможность сохранить и приумножить духовно-нравственные черты личности человека.

Цель и задачи проекта

Образовательный проект «Тропою предков» предполагает следующую цель: создание условий для воспитания у подростков уважительного отношения к малой родине на примере исторических событий недалекого прошлого.

Для этого были поставлены задачи:

1. Вовлечь школьников в изучение истории родного края по литературным источникам и воспоминаниям старожилов.

2. Посетить памятные места малой родины, показать обучающимся примеры стойкости и героизма предков.

3. Воспитать у школьников бережное отношение к местным реликвиям.

Результатом целенаправленной работы при реализации данного проекта является сформированность личностных качеств у обучающихся, выраженных в «Модели личности выпускника» основной образовательной школы.

Основное содержание проекта

Блок 1. Период Гражданской войны и коллективизации в Сибири

Основные события: Урманское восстание, захоронения участников гражданской войны, сражения у Голендаева лога, пресс купеческой гильдии.

Описание тропы:

Станция 1. Черемуховый куст

Это место расположено в 8 км на севере при въезде Малокрасноярка. В 1919 году партизана Артемия Веселовского, жителя деревни Петропавловка соседней Омской области, колчаковцы привезли в Малокрасноярку. Зверски пытали, но он не выдал места нахождения партизан, не перешел на сторону белогвардейцев. На обратном пути его расстреляли в поле, наспех закопали около дороги. Спустя годы мать посадила около его могилы куст черемухи. В 2006 году в Малокрасноярскую школу обратился родной племянник, Веселовский Николай Данилович, из Свердловска с просьбой найти и реставрировать могилу. В результате установлена памятная табличка.

Станция 2. Памятник Даурцеву С. И.

Памятник кирпичный, окрашен серебрянкой. Расположен в центре села Малокрасноярка. Семён Игнатьевич Даурцев, уроженец деревни Старая Скирла Малокрасноярского сельсовета, погиб вблизи деревни Ушаково Малокрасноярской волости в 1920 году. Из воспоминаний ветерана ВОВ Еланцева Н. И.: «Мать Семена, услышав, что ее сына расстреляли, во время непродолжительного перемирия нашла «братскую» могилу, опознала сына по клетчатой рубашке. На лошади перевозила тело на родину, минуя малокрасноярский мост, но местные власти решили схоронить героя на самом видном месте села».

Станция 3. Крутояр

Это место расположено в 1 км на запад от села Малокрасноярка по дороге в сторону озера Данилово на крутом берегу местной реки Тары. В конце июля 1919 года на этом месте были расстреляны колчаковцами партизаны из села Малокрасноярское. Расстрелы здесь проводились часто по 2-3, а то и по 10 человек. «Редко кому удавалось остаться живым» – так говорил, один из осужденных на расстрел, но чудом выживший местный житель Носов Николай Семенович. В 2018 году в память о всех расстрелянных на этом месте было решено установить Камень с надписью «В память расстрелянным колчаковцами жителям села Малокрасноярское». Камень уже подписан и будет воздвижен в торжественной обстановке весной 2019 года.

Станция 4. Потемкин (Голендаев лог)

Расположена данная низменность в 10 км на северо-запад от села Малокрасноярка недалеко от озера Данилово. Подробное описание сюжета Урманского восстания описано в статье «За власть советов» (в районной газете «Правда севера») Макаровым Семеном Ивановичем, местным историком. Азаров Дмитрий Федорович, тоже местный историк писал: «Жестокий бой здесь дали повстанцы белогвардейцам… Руководство ведения боя было возложено на молодого малокрасноярского активиста Карагодина Якова: он контролировал обеспечение партизан хлебом и продуктами питания». На склонах лога вдоль дороги до сих пор обнаруживаются снаряды и пули.

Станция 5. Озеро Данилово

Расположено легендарное озеро в 14 км на северо-запад от села Малокрасноярка, на границе с Омской областью. Второе название озера – «Серебряное». Бытует мнение, что в годы установления советской власти купец Данилин, спасаясь от преследования, решил проехать на тройке лошадей по тонкому льду этого озера. В санях перевозилось нажитое богатство, в основном, – серебро. Лёд не выдержал, купец с обозом утонул. Отсюда и пошли оба названия озера.

Станция 6. Усадьба Буркова В. П.

Бывшая усадьба купца расположена в центре села Малокрасноярка. Богатейший купец Василий Петрович Бурков из Тюмени имел на Таре несколько магазинов, но основным местом жительства семьи был дом в Малокрасноярке, здесь у него родилось 8 детей. Когда устанавливалась советская власть, он без борьбы передал все свои здания новой власти. В главном его доме сейчас функционирует ФАП и библиотека, в доме прислуги – сельсовет, в двухэтажном складе до недавнего времени – администрация сельскохозяйственного кооператива.

Блок 2. Период Великой Отечественной войны

Станция 9. Обелиск и стелы

В центре села Малокрасноярка с мая 1976 года возвышается обелиск «Неизвестный солдат», у которого традиционно в День Победы и День скорби собираются почти все местные жители. В 2014 году рядом с памятником была установлена стела с именами 118 местных участников Великой Отечественной войны, погибших, замученных в концлагерях или пропавших без вести. В 2018 году рядом поставлена новая стела – с именами всех тех малокрасноярцев, кто вернулся с войны. В настоящее время создается буклет «Участники войны Малокрасноярского сельсовета, награжденные в годы войны».

Станция 10. Могила перезахороненного солдата

17 июля в селе Малокрасноярка произошло торжественное перезахоронение погибшего в Карелии 4 июля 1941 года местного жителя Тушнолобова Павла Константиновича. Молодой лейтенант стойко сражался с финнами. События из последних дней его жизни удалось воссоздать по информации поискового отряда «Сортавала». Шефство над могилой местного героя взяли на себя школьники.

Блок 3. Период развития православия и его кризис

Станция 7. Бывшая святыня

Это место расположено в центре села, занято в настоящее время домом культуры. До 1937 года здесь функционировал Богоявленский собор Малокрасноярского прихода. Последние священнослужители Пятаев Михаил, Куминов Иоанн, Гришин Фёдор в период установления советской власти по ложным доносам были репрессированы, расстреляны, а потом реабилитированы. Известны эпизоды последних дней их жизни. В селе работали репортеры с центрального телевидения, канал «Кто мы?» под руководством Феликса Разумовского, были сняты сцены для фильма «Путь на Голгофу». В сельской школе хранятся колокольчики из храма, а в одном из сельских домов – икона Параскевы-мученицы.

Станция 8. Поклонный крест

Это место расположено в 0,2 км на въезде в село Малокрасноярка. Поклонный Крест был воздвижен в 2014 году в память о местных священнослужителях Михаиле Пятаеве и Иоане Куминове, репрессированных в 1931 году. В 2010 году они были посвящены в сан священномучеников. Освящение Поклонного креста проходило владыкой Каинской епархии Феодосием 22.05.2014 года. Ежегодно в конце мая проходят молебны у нового святилища. Среди прихожан не только взрослые, но и дети, учащиеся школы. Ухаживают за Поклонным крестом местный совет ветеранов, школьники.

Воспитательный аспект

На обучающихся будет оказываться положительное влияние, характеризующееся в:

Блок 1. Период Гражданской войны и коллективизации в Сибири

– любовь к родине, к наследию истории прошлого Отечества;

– принятие традиций Государства, семьи;

– гордость и преклонение перед заслугами предков;

– знание основных прав и обязанностей человека;

– внутренняя свобода, независимость;

– уважение и терпимость к старшим, и защита младших.

Блок 2. Период Великой Отечественной войны

– любовь к родине, к наследию истории прошлого Отечества;

– гордость и преклонение перед заслугами предков;

– сознательная дисциплинированность, обязательность;

– внутренняя свобода, независимость;

– решительность, смелость, умение преодолевать неумения, страх;

– стремление к обретению свободы, к расширению границ своих возможностей, т.е. преодолению собственной ограниченности.

Блок 3. Период развития православия и его кризис

– честность, правдивость, порядочность, раскованность;

– уважение и терпимость к старшим, и защита младших;

– любовь к родине, к наследию истории прошлого Отечества;

– гордость и преклонение перед заслугами предков;

– сознательная дисциплинированность, обязательность;

– внутренняя свобода, независимость;

– социально-закалённый к негативным явлениям социальной среды.

Убеждённость обучающихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает её историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

Ресурсы

1. Краеведческие материалы школьного музея.

2. Волонтеры, способные выступать в роли гидов.

3. Транспорт, представленный спонсорами и администрацией поселения.

Партнеры

В качестве партнеров привлекаются администрация местного поселения, образовательное учреждение, общественные организации района (совет ветеранов, Дом культуры, отдел молодежи и др.), краеведческий музей района.

Целевая аудитория

Данный проект рассчитан на подростков 12-18 лет, неравнодушных к истории прошлого и желающих видеть развитие социальной сферы и всего окружающего в будущем. Участие школьников на добровольной основе. Численность групп для проведения экскурсий – по 10-12 человек. Преимущество при вовлечении в совместную деятельность отдается детям из малообеспеченных и неблагополучных семей.

План реализации проекта

I. Подготовительный этап

1. Разработка маршрута с указанием информации, описывающей важность каждой станции – январь-февраль 2019 года.

2. Наведение соответствующего порядка и благоустройство всех станций туристической тропы – апрель-май 2019 года.

3. Реклама в СМИ – март-май 2019 года.

II. Основной этап

1. Привлечение массовости для проведения мероприятия: краеведов, священнослужителя, старожилов и педагогов – в марте-апреле 2019 года.

2. Апробирование маршрута со старшеклассниками школы – в июне 2019 года.

3. Еженедельный прием и сопровождение обучающихся соседних школ и молодежи старшего возраста для туристического круиза по тропе - в июне-сентябре 2019 года.

III. Заключительный этап

1. Демонстрация опыта работы через образовательный сайт.

2. Корректировка программы туристической тропы, подготовка к встречам следующего года – в октябре-апреле последующих лет.

Основной ответственный за организацию и реализацию проекта – местный краевед. Дополнительно привлеченные (группа резерва) – сельский библиотекарь, учитель истории, художественный руководитель дома культуры и 2-3 наиболее активных старшеклассников.

Ожидаемые результаты и социальный эффект

В ходе реализации проекта будут созданы такие результаты-продукты, как книга по туристической тропе, основанная на краеведческом материале; фильм, сопровождающийся рассказом гида на каждой станции.

К результатам-эффектам отнесутся следующие социальные, культурные и психологические изменения:

– инициативность и активность со стороны обучающихся;

– привлечение общественного внимания к проблеме воспитания духовно-нравственных и гражданско-патриотических ценностей;

– позитивная динамика вовлеченности обучающихся школы в образовательный процесс;

– реализация обратной связи через сайт школы.

Возможные последействия реализации проекта:

– вовлечение обучающихся в краеведческую деятельность;

– вовлечение обучающихся в волонтерскую деятельность через оказание помощи пожилым людям;

– постоянное шефство над местными сакральными местами;

– формирование любви к малой родине, как частичке России;

– создание условий для формирования у школьников духовно-нравственных и патриотических ценностей.

Воспитание нравственных чувств и этического сознания у школьников как направление духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся обеспечит присвоение ими соответствующих ценностей, формирование знаний, начальных представлений, опыта эмоционально-ценностного постижения действительности и общественного действия в контексте становления идентичности гражданина России.

Перспективы дальнейшего развития проекта

Поскольку туристическая тропа включает станцию «Озеро Данилово», на котором в летний период очень много отдыхающих, то проблем с туристами в ближайшие годы не предвидится. С появлением данного проекта и его реализацией встанет необходимость в укреплении грунтовых дорог, что приведет к улучшению социальной жизни местных жителей. Помимо местного населения в туристический поход можно привлечь школьников и их родителей из других сел района и населенных пунктов соседних районов, а также массу омичей, постоянно здесь обитающих. Для совершенства и возможности обслуживания большего числа посетителей необходимо решить транспортный вопрос и создание новых рабочих мест по обслуживанию посетителей.