Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность

 
 

Донина Ольга Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Донская Олеся Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность

Театрализация – это волшебный мир,

в котором ребёнок радуется играя, а играя, познаёт мир.

О.П. Радынова

Дошкольный возраст – это период формирования творческих способностей у детей. Каждый ребёнок – это личность с индивидуальными способностями и возможностями, и очень важно вовремя заметить в ребёнке его «изюминку» и дать ему ощутить пусть маленький, но успех, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Именно через театрализованную деятельность каждый ребёнок может проявить свои чувства, эмоции, желания и взгляды, причём не только наедине с собой, но и публично, не стесняясь присутствия зрителей. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа. Дети с большим удовольствием играют в театр, инсценируют знакомую сказку или рассказ. Они строят диалоги, сочиняют маленькие рассказы, подбирают слова-действия, слова-признаки и т.д., и даже самый молчаливый и застенчивый ребенок выходит и рассказывает свою историю о животном, роль которого он играет. Театрализованная деятельность также стимулирует и речь детей.

Работая над театрализованной постановкой, мы с ребятами распределяем роли так, чтобы были задействованы все дети. Затем вместе с родителями готовим костюмы, подбираем музыку к каждому эпизоду сценария, репетируем роли, а еще организуем показ мод, это еще больше стимулирует детей и повышает интерес к театрализованной деятельности.

Одной из недавних наших представлений была театрализованная постановка по мотивам стихотворения С. Михалкова и сказки М. Ю. Картушиной «Заяц – портной» Мы придумали сказку о добром, трудолюбивом Зайчишке, который умел шить. Об этом узнали звери и принесли ему заказы, которые он добросовестно выполняет, старается всем угодить. Звери ему благодарны. Дружба сближает. Все потом веселятся, танцуют, встречают весну.

Премьера спектакля прошла в музыкальном зале нашего сада, ребята настолько «вжились» в роли, что не хотели заканчивать представление. Дети и зрители были в восторге!!!

Количество просмотров: 6430  

Добавить комментарий

801. Значимость толерантности для воспитанников ДОУ ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
802. Воспитание толерантности у детей старшего дошкольного возраста и формирование опыта социального взаимодействия между детьми ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
803. Специальные образовательные условия для развития и воспитания детей с особыми образовательными потребностями ВЫПУСК №65, июнь 2016
804. Родительское собрание «Учимся общаться без конфликтов» ВЫПУСК №65, июнь 2016
805. Взаимодействие с родителями по созданию развивающей среды в группе и на участке детского сада в соответствии с ФГОС ДО ВЫПУСК №65, июнь 2016
806. Роль музыкального образования во всестороннем развитии ребенка ВЫПУСК №65, июнь 2016
807. Развитие двигательной активности детей раннего возраста через кружковую деятельность ВЫПУСК №65, июнь 2016
808. Преемственность ДОУ и школы как условие успешной адаптации к школьной жизни ВЫПУСК №65, июнь 2016
809. Современная информационно-образовательная среда как условие работы по ФГОС ДО ВЫПУСК №65, июнь 2016
810. Развитие интеллектуальных способностей у детей с нарушениями речи ВЫПУСК №64, апрель 2016
811. Проект «Моя семья» (из опыта работы) ВЫПУСК №64, апрель 2016
812. Развитие коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности ВЫПУСК №64, апрель 2016
813. Модель комфортной адаптации к дошкольной образовательной организации ВЫПУСК №64, апрель 2016
814. Адаптация ребенка… нелегкий путь ВЫПУСК №64, апрель 2016
815. Развитие познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры ВЫПУСК №64, апрель 2016
816. Потенциал проектной деятельности в организации взаимодействия семьи и дошкольного учреждения ВЫПУСК №64, апрель 2016
817. Благоприятная предметно-пространственная среда как один из факторов успешной адаптации детей в детском саду ВЫПУСК №64, апрель 2016
818. Эффективные формы и методы работы с детьми младшего дошкольного возраста в адаптационный период ВЫПУСК №64, апрель 2016
819. Предметно-развивающая среда как фактор эстетического развития дошкольников ВЫПУСК №64, апрель 2016
820. Игры на восприятие цвета своими руками ВЫПУСК №64, апрель 2016

Страницы