Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность

 
 

Донина Ольга Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Донская Олеся Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность

Театрализация – это волшебный мир,

в котором ребёнок радуется играя, а играя, познаёт мир.

О.П. Радынова

Дошкольный возраст – это период формирования творческих способностей у детей. Каждый ребёнок – это личность с индивидуальными способностями и возможностями, и очень важно вовремя заметить в ребёнке его «изюминку» и дать ему ощутить пусть маленький, но успех, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Именно через театрализованную деятельность каждый ребёнок может проявить свои чувства, эмоции, желания и взгляды, причём не только наедине с собой, но и публично, не стесняясь присутствия зрителей. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа. Дети с большим удовольствием играют в театр, инсценируют знакомую сказку или рассказ. Они строят диалоги, сочиняют маленькие рассказы, подбирают слова-действия, слова-признаки и т.д., и даже самый молчаливый и застенчивый ребенок выходит и рассказывает свою историю о животном, роль которого он играет. Театрализованная деятельность также стимулирует и речь детей.

Работая над театрализованной постановкой, мы с ребятами распределяем роли так, чтобы были задействованы все дети. Затем вместе с родителями готовим костюмы, подбираем музыку к каждому эпизоду сценария, репетируем роли, а еще организуем показ мод, это еще больше стимулирует детей и повышает интерес к театрализованной деятельности.

Одной из недавних наших представлений была театрализованная постановка по мотивам стихотворения С. Михалкова и сказки М. Ю. Картушиной «Заяц – портной» Мы придумали сказку о добром, трудолюбивом Зайчишке, который умел шить. Об этом узнали звери и принесли ему заказы, которые он добросовестно выполняет, старается всем угодить. Звери ему благодарны. Дружба сближает. Все потом веселятся, танцуют, встречают весну.

Премьера спектакля прошла в музыкальном зале нашего сада, ребята настолько «вжились» в роли, что не хотели заканчивать представление. Дети и зрители были в восторге!!!

Количество просмотров: 6490  

Добавить комментарий

881. Проект «Лес в жизни человека» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
882. «Экология и МЫ!» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
883. Проект «Разные дети – на одной планете» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
884. Преемственность – важное звено современного образования ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
885. Один в поле не воин (опыт профессионального сотрудничества учителя-логопеда и педагога-психолога) ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
886. Сотрудничество педагогов-психологов и родителей в детском саду «Родничок» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
887. О роли наставничества в дошкольном образовательном учреждении ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
888. Роль медиаобразовательных технологий в деятельности педагога ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
889. Формирование связной речи у детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре Выпуск №59, Июнь 2015
890. Мужество останется в веках! Выпуск №59, Июнь 2015
891. Организация познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Выпуск №59, Июнь 2015
892. Развитие познавательной и творческой активности детей старшего дошкольного возраста с использованием «метода проектов» Выпуск №59, Июнь 2015
893. Взаимодействие с родителями средствами информационно-коммуникативных технологий Выпуск №59, Июнь 2015
894. Управление развитием кадрового потенциала педагогов МКДОУ д/с № 72 в условиях введения ФГОС ДО Выпуск №59, Июнь 2015
895. Ребенок – центр образовательного процесса Выпуск №58, Апрель 2015
896. Проектная деятельность как метод взаимодействия педагогов и родителей Выпуск №58, Апрель 2015
897. Интернет-ресурс «Всероссийская ассоциация профессиональных сетевых сообществ дошкольного образования»: актуальность внедрения и обзор ресурса Выпуск №58, Апрель 2015
898. Развитие творческих способностей дошкольников посредством театрализованной деятельности Выпуск №58, Апрель 2015
899. Развитие речи детей через театрализованную деятельность Выпуск №58, Апрель 2015
900. Художественно-эстетическое воспитание детей с общим недоразвитием речи через музыкальную деятельность Выпуск №58, Апрель 2015

Страницы