Профильная смена «Калейдоскоп творчества» в системе дополнительного образования дошкольников

 
 

Камынина Вера Ивановна,

методист ЦРД «Тимошка»

МБУДО ДДТ им. В. Дубинина г. Новосибирска

 
 
 

Сысоева Марина Александровна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ДДТ им. В. Дубинина г. Новосибирска

 

Профильная смена «Калейдоскоп творчества» в системе дополнительного образования дошкольников

В ЦРД «Тимошка» ДДТ им. В. Дубинина образовательный процесс по ДООП «Растем и развиваемся» заканчивается в конце мая, но потребности детей и запрос родителей формируют необходимость продолжать деятельность и в летний период, сочетая образовательные мероприятия, досуговую деятельность и активный отдых.

В этом учебном году была разработана программа лагеря профильной смены для детей дошкольного возраста «Калейдоскоп творчества» Ведущей идеей для создания программы социально-гуманитарной направленности, в которой средствами познавательно-творческой деятельности приоритетно решаются задачи социализации, познавательного и творческого развития детей дошкольного возраста. Данная программа создает условия для вариативного вхождения детей младшего школьного возраста в образовательное пространство и детско-взрослое сообщество ДДТ им. В. Дубинина, позволяющие им осваивать новые социальные роли, расширять рамки свободы выбора при определении своего образовательного и жизненного пути, включения в разнообразные виды познавательно-творческой деятельности.

Основной целью является создание условий для успешной социализации, развития творческой и познавательной активности обучающихся путем знакомства с различными творческими направлениями деятельности ДДТ им. В. Дубинина.

Реализуя данную программу, педагоги ЦРД «Тимошка» ставили перед собой следующие задачи:

– способствовать формированию эмоционально положительного отношения к занятиям различной творческой направленности;

– формирование у обучающихся умения работать в творческой группе;

– предоставить детям возможность «проб» в различных видах творческой деятельности для дальнейшего самоопределения в системе дополнительного образования;

– содействовать формированию конструктивной родительской позиции, направленной на социализацию ребенка, развитие его познавательно-творческой активности.

Сегодня очень важно показать ребенку и родителям вариативность дополнительного образования, возможности ДДТ им. В. Дубинина как ресурсной площадки для дальнейшего творческого и интеллектуального самоопределения ребенка дошкольного возраста.

Используя каникулярный период летнего времени, расширяющего границы жизнедеятельности детей, предоставляющего возможности для включения в разнообразные виды познавательно-творческой деятельности, была сформирована группа в количестве 15 человек из выпускников Центра развития дошкольников, планирующих продолжать заниматься в творческих объединениях ДДТ им. В. Дубинина.

Также включили родителей, которые активно учувствовали в организованной совместной деятельности, становясь участниками мероприятий по направлениям:

«Игровая экология»

«Движение – жизнь»

«Чудеса мультипликаций»

«Юный конструктор»

«Театральная шкатулка»

В первый день ребята посетили экологический центр ДДТ им. В. Дубинина, где эколого-биологическое направление было представлено несколькими коллективами: клуб «Экология в игре», детский клуб «Агроэкология».

Ребята проходили экологический квест «Волшебное дерево», знакомились с растениями сада, собирали природный материал для дальнейшего его использования на занятиях. После своего путешествия, вернувшись в ДДТ им. В. Дубинина, создали собственные книжки-малышки на тему «Берегите природу».

День второй «Движение – жизнь»

В этот день у ребят появилась прекрасная возможность посетить творческие коллективы в филиале ДДТ им. В. Дубинина на улице Петропавловская, 17. Наши дети и родители познакомились с такими коллективами, как ансамбль народного танца «Амрита», студия эстрадного вокала «Дебют», студия бального танца «Гармония».

 

День третий «Чудеса мультипликации»

Ребята с большим удовольствием почувствовали себя мультипликаторами и создали свой собственный фильм.

День четвёртый «Юный конструктор»

Это был очень насыщенный день, наши ребята знакомились сразу с несколькими коллективами технической направленности: школа робототехники «ROBOLAND», авиамодельная секция «Полет», судомодельная лаборатория «Юные корабелы».

День пятый «Театральная шкатулка»

Знакомство с образцовыми коллективами нашего учреждения: театр-студия «Игра», вокально-хоровая студия «Радость».

Благодаря «Профильной смене», ребята расширили свои представления о деятельности творческих объединений ДДТ им. В. Дубинина, получили опыт практической деятельности по различным направлениям дополнительного образования, повысили учебно-познавательный интерес, уровень своей информационной культуры в области музыки, прикладного творчества.

Количество просмотров: 6096  

Добавить комментарий

421. Реабилитационный стретчинг для детей дошкольного возраста с нарушением функций опорно-двигательного аппарата ВЫПУСК №77, июнь 2018
422. Дополнительное образование – ключ к развитию подрастающего поколения ВЫПУСК №77, июнь 2018
423. Дополнительное образование детей «в один клик» ВЫПУСК №77, июнь 2018
424. Учреждение дополнительного образования и семья: опыт позитивного взаимодействия ВЫПУСК №77, июнь 2018
425. Проект «Все лучшее в тебе» ВЫПУСК №77, июнь 2018
426. Изучение традиционного костюма в детской студии декоративно-прикладного творчества «Стиль» ВЫПУСК №77, июнь 2018
427. «Гитара +»: Педагогический проект развития социального опыта подростков ВЫПУСК №77, июнь 2018
428. Педагогический проект «Волшебный мир дизайна» ВЫПУСК №77, июнь 2018
429. Проект деятельности интерактивного семейного анимационного музея «История в руках» ВЫПУСК №77, июнь 2018
430. Пути формирования патриотического сознания. Из опыта организации образовательной деятельности музыкально-художественного структурного подразделения Центра внешкольной работы «Галактика» ВЫПУСК №77, июнь 2018
431. Роль раннего патриотического воспитания в образовательном процессе учреждения дошкольного образования ВЫПУСК №77, июнь 2018
432. Обеспечение принципа разноуровневости при реализации дополнительной общеразвивающей программы «Защитники Отечества» детского патриотического объединения «Ратибор» ВЫПУСК №77, июнь 2018
433. Организация патриотического воспитания через проектную деятельность в условиях современного образовательного учреждения ВЫПУСК №77, июнь 2018
434. Воспитание патриотизма средствами эстрадного вокала в условиях дополнительного образования ВЫПУСК №77, июнь 2018
435. Многоаспектность патриотического воспитания в условиях учреждения дополнительного образования ВЫПУСК №77, июнь 2018
436. «Азбука юного россиянина»: система гражданско-патриотического воспитания дошкольников средствами различных предметных областей ВЫПУСК №77, июнь 2018
437. Традиции клуба «Альбатрос» как основа духовно-нравственного и военно-патриотического воспитания молодёжи ВЫПУСК №77, июнь 2018
438. Детское художественное творчество как ступень творческого взросления ребенка ВЫПУСК №76, Апрель 2018
439. Формирование у младших школьников бережного отношения к своему здоровью на занятиях по вязанию ВЫПУСК №76, Апрель 2018
440. Хореография как средство эстетического и культурного воспитания детей ВЫПУСК №76, Апрель 2018

Страницы