|
241. Мои особенные дети ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021 |
|
242. Педагог-организатор клуба по месту жительства – работа в современных условиях ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021 |
|
243. Традиционное декоративно-прикладное искусство: создание новых идей, поиск новых технологий ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021 |
|
244. Реализация воспитательной компоненты в арт-студии «Фабрика идей» ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021 |
|
245. Дополнительная общеобразовательная программа «Английский вместе»: особенности работы, проблемы и результаты ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021 |
|
246. Современный взгляд на традиционные методики преподавания музыкальных дисциплин ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021 |
|
247. Виток истории. Моя профессия – небо! ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021 |
|
248. Художественное творчество как ресурс успешности детей и подростков ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021 |
|
249. Работа с одарёнными детьми ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021 |
|
250. Педагог в образовательном пространстве студии раннего развития ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021 |
|
251. «Поймать и обезвредить»: применение приема «Лови ошибку» на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021 |
|
252. Инклюзия – это возможность! ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021 |
|
253. Формирование нового профессионала современной цифровой реальности ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021 |
|
254. Педагогическое послание профессиональному сообществу ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021 |
|
255. Педагогическое послание профессиональному сообществу ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021 |
|
256. Мое педагогическое послание профессиональному сообществу ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021 |
|
257. Педагогическое послание профессиональному сообществу ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021 |
|
258. Педагогическая профессия со студенческой скамьи: возможности и трудности молодого педагога ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021 |
|
259. Педагогическое послание профессиональному сообществу ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021 |
|
260. Педагогические подходы в организации хореографической деятельности старших дошкольников ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021 |
