|
301. Игровые технологии на уроках музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
302. Время выбрало нас: опыт организации дистанционного обучения ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
303. Дистанционная работа Планетария в период карантина ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
304. Учет возрастных особенностей при формировании мотивации и познавательного интереса у подростков в процессе обучения искусству фотографии ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
305. Вариативность построения индивидуального образовательного маршрута на занятиях в авиамодельной секции «Полёт» ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
306. Технологическое образование: актуальные проблемы и перспективы развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
307. Современные подходы, способы и технологии в сфере дополнительного образования детей ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
308. Изучение виртуальной и дополненной реальности в учреждении дополнительного образования ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
309. Индивидуальный подход к развитию детей с ОВЗ на музыкальных занятиях ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
310. Конкурсная деятельность как залог успешного творческого развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
311. Опыт работы с дистанционными образовательными технологиями в рамках занятий по музыкальным дисциплинам ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
312. Технологическое образование: актуальные проблемы и перспективы развития ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
313. Повышение профессиональных компетенций педагога как результат участия во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
314. Музыка нас… воспитала! ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
315. «Секрет» развития успешной Личности ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
316. Формальные и неформальные методы коммуникации в народной педагогике как метод воспитания ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
317. Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста на занятиях изобразительным искусством в условиях дополнительного образования ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
318. Профессиональная ориентация учащихся (из опыта работы творческого объединения «Ресторанное дело») ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
319. Квест как форма аттестации учащихся объединения по интересам ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
320. В благодарность «трудному» ребёнку… ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
