В современном мире ребенок поневоле встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнаёт, что такое «моё», «твоё», «наше», «обмен», «деньги», «цена» и пр. Если у ребенка не сформировать правильное представление о деньгах, то у него появится собственное, зачастую неверное мнение.

Мы предлагаем формировать экономическое мышление с помощью финансовых комиксов, которые дети под руководством педагога создают самостоятельно (во время внеурочной деятельности), вкладывая при этом в их содержание мечты, мудрость и азы финансовой грамотности.

Почему именно комиксы? Черед комиксы погружение в экономический мир становится невероятно увлекательным: как просмотр голливудского блокбастера. Комикс сочетает ненавязчивую, легкую форму подачи материала с четкостью образов и описываемых ситуаций. Сказочные комиксы для детей, но взрослые тоже почерпнут в нем много интересного, а потом можно обсудить денежные вопросы вместе с детьми. В комиксах кратко рассмотрен механизм влияния движения денег на развитие экономики. Встречается в сказочных комиксах юмор и попутное погружение в историю денег.

Экономика в сказочных комиксах не настолько подробна, как университетский учебник, но отвечает на три базовых вопроса: «Зачем нужны деньги?», «Откуда они берутся?» и «Кто кого финансирует?». В итоге перед нами отличное подспорье для тех, кто начинает интересоваться экономикой в школе. 

Наши комиксы – это серия рисованных историй с продолжением. Приведем примеры некоторых финансовых комиксов, который ученики создали в течение первой и второй четверти этого года.

Баба-Яга и её потерянный клад

Жил был Кощей. Было у него тридевятое царство. Как-то раз пришел к нему принц и говорит: «Кощей, продай мне своё царство за 100 золотых монет!». Кощей подумал, подумал и продал своё царство. И вдруг у него возникла идея, что на полученные монеты он купит себе одно небольшое царство, а оставшиеся монеты отнесет на хранение в банк. Решил Кощей поделиться своей радостной новостью с Бабой-Ягой. Приходит к ней в гости и говорит: «Баба-Яга, я продал своё тридевятое царство за 100 золотых монет». Баба-Яга услыхала и давай на себе волосы рвать и кричать: «Кощей, что ты наделал, у меня там был спрятан клад на 1000 золотых монет!». Кощей на неё посмотрел и сказал: «Эх ты, Баба-Яга, нужно было эти монеты отнести в банк, ведь там помимо гарантии сохранности каждый год будет прибавляться ещё по 10 монет!». Мораль сей сказки такова: «Храни клад в банке!».

Доверчивый котенок Кузя

Жили-были котёнок Кузя и его мама-кошка Мурка. Мурка, когда получала зарплату, всегда покупала Кузе его любимое лакомство: печенье «Рыбки» и молоко. И вот в очередной раз мама Мурка пришла с работы и говорит сыну: – Кузя, я получила зарплату, и мы можем купить тебе твои любимые «Рыбки» и молоко. Иди, погуляй на улице, я наведу порядок в доме, и мы пойдем в магазин! Кузя очень обрадовался и пошёл гулять. На улице он встретил незнакомых ему котов. Они спросили Кузю:

– Что это ты такой счастливый? Кузя был очень доверчивым и рассказал котам, что мама получила зарплату, и они сейчас пойдут в магазин. Тут вышла Мурка, и они с Кузей отправились за покупками. А когда вернулись домой, то увидели, что у них дома все разбросано и пропали все деньги! Мама Мурка расстроилась и сказала:

– Откуда же воры узнали, что я сегодня получила зарплату?

Кузя опустил голову и ответил маме:

– Мама, я очень виноват! Это я рассказал котам про зарплату, и о том, что мы собрались идти в магазин. Как же нам теперь жить? Мама обняла и поцеловала своего любимого сыночка и сказала:

– Не переживай! Это была не вся моя зарплата, остальная часть осталась на банковской карте! Мы сходим в полицию и расскажем про котов-мошенников. Но ты должен запомнить, что никогда нельзя разговаривать с незнакомцами и тем более рассказывать, что у тебя есть дома и куда ты собираешься идти! Это был хороший урок для Кузи. С тех пор он стал осторожным и не разговаривал с чужими котами, а мама ещё много раз покупала ему его любимое лакомство.

 https://1drv.ms/u/s!Ag4hDxboBulLdBOvSHEb-1LFJEw?e=iV4oKU

 https://1drv.ms/u/s!Ag4hDxboBulLcLRIe428WE9oVwU?e=l2lFby

Работа по созданию комикса требует подготовки педагога, который не только является наставником и поддерживает детей на каждом этапе работы, но и обучает учащихся работать в компьютерных программах по монтажу комических сюжетов. В работе по монтажу сюжетов мы используем программу «Storyboard That».

Комиксы экономического содержания являются эффективным средством формирования у младших школьников экономической компетентности, первоначальных экономических знаний и умений, воспитания личностных качеств, эмоционального развития детей.