Любить свою семью, свои впечатления детства, свой дом,

свою школу, своё село, свой город, свою страну, свою культуру и язык,

весь земной шар необходимо, совершенно необходимо для нравственной

осёдлости человека. Человек – это не степное растение

перекати-поле, которое осенний ветер гонит по степи.

Дмитрий Сергеевич Лихачёв

Система взглядов в воспитательной работе в образовательных организациях изменилась с учетом планов Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Выдвинуты приоритетные направления, среди которых формирование основ социокультурных, духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у детей высоких, нравственных и морально-психологических качеств, среди которых особое значение имеет воспитание духовности и патриотизма.

Чувство патриотизма как ствол большого дерева с множеством раскидистых, крепких ветвей. Это и любовь к родным местами, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранить и приумножить богатство своей страны. Поэтому нашей задачей является воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к фольклору, русским традициям и народным промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны в области культуры, спорта, научно-технических достижений; формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Учитывая многогранность работы по патриотическому воспитанию дошкольников, с целью ее систематизации педагогами разрабатываются планы и программы. В нашем ДОУ успешно реализуются программы: по гражданско-патриотическому воспитанию «Мы – маленькие жители Земли», по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию «…Чтоб благодарные потомки своих героев не забыли имена!», по духовно-нравственному и художественно-эстетическому воспитанию дошкольников «Там, где живет музыка», «Фольклорушки», «Страна Читалия», по привитию любви к спорту и здоровому образу жизни через знакомство со спортсменами, прославившими российский спорт, их достижениями – «Спорт. Здоровье. Детский сад». Содержание программ позволяет педагогам отойти от традиционного, как правило узконаправленного подхода, к вопросам патриотического воспитания дошкольников – знакомством детей с государственными символами РФ, с названиями страны, столицы, слушанием гимна, знакомством со знаковыми календарными праздниками, знанием символики своего города и его достопримечательностей и знакомством с достижениями нашего народа в годы ВОВ 1941-1945 гг., в преддверии приближения даты празднования Дня Победы.

Программа «Мы – маленькие жители Земли» направлена на воспитание духовно-нравственной, гуманной личности, будущих достойных граждан, уважающих культурное, историческое прошлое России, патриотов своего Отечества, ориентированных на сохранение и приумножение достижений города, страны, планеты. В рамках Программы у дошкольников формируется представление о том, что Россия – многонациональная страна. Расширяются представления о народном декоративно-прикладном искусстве, продолжают формироваться представления о народной культуре, воспитывается осознание личной причастности к жизни России, дети получают сведения о том, что Земля – наш общий дом, расширяются представления о принадлежности к человеческому обществу, традициям, быту, прививается любовь к природе, гордость за имеющиеся ресурсы и осознание важности беречь их, заботиться о живой и неживой природе.

Реализация программы «Чтоб благодарные потомки своих героев не забыли имена!» воспитывает патриотические чувства дошкольников посредством знакомства с фактами, событиями, произошедшими в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов. Содержание программы позволяет в доступных, адаптированных для старшего дошкольного возраста границах, познакомить детей с тем, что война – это всегда трагедия и горе людей, научит восхищаться мужеством и героизмом народа, ощущать радость Великой Победы, гордость за своё Отечество. В рамках работы по Программе совместно с родителями формируется «Книга Памяти», которая приурочена к празднованию Дня Победы и транслируется в ДОУ в течение нескольких дней. В книге собраны фотографии и краткая биография близких родственников воспитанников ДОУ, принимавших участие в ВОВ. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у детей сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Все это формирует в детях лучшие нравственные качества. А нравственные качества – важнейшее звено формирования нравственного поведения.

Программа «Фольклорушки» приобщает дошкольников к фольклорному творчеству родного народа, его культурным и нравственным ценностям через знакомство детей с народными играми, народными традициями, устным народным творчеством, музыкальным народным творчеством, календарно-обрядовыми праздниками, что способствует целостному культурному становлению личности, национальному самосознанию и сопричастности к истокам, истории своего народа.

В рамках реализации программы «Страна Читалия» мы регулярно знакомим детей дошкольного возраста с художественными литературными произведениями. В работе по этому направлению мы активно сотрудничаем с библиотеками нашего города: обмениваемся информацией, организовываем тематические встречи в детском саду, привлекаем родителей к посещению мероприятий, проходящих на территории библиотек-партнеров. Также делаем акцент на авторов, проживавших или проживающих на территории нашей области. Дети с интересом знакомятся с произведениями региональных авторов (своих земляков), с их биографией. Мы уверены, что знание литературы родного края позволяет сохранить традиции, воспитать любовь к малой родине, чувство ответственности за ее судьбу.

Немаловажной является работа по привитию патриотических чувств с позиции ознакомления, транслирования спортивной жизни страны, нам есть чем гордиться, наши спортсмены прославляют Родину, пишут свои страницы в истории страны. Спортивно-патриотическое воспитание – многоплановая, систематическая, целенаправленная деятельность по формированию физически и нравственно развитой личности дошкольника. Прививать детям желание заниматься физкультурой и спортом, дать начальные представления о здоровом образе жизни, воспитывать у детей патриотизм, гордость за достижение спортсменов страны, родного города, нравственные качества, желание быть похожими на них. Педагогический коллектив актуализирует данную проблему и доносит до детей интересные факты о спортивной жизни Новосибирска и ее спортсменах в рамках реализации программы «Спорт. Здоровье. Детский сад».

Работа по реализации всех перечисленным Программ, которые пронизаны гордостью и патриотизмом, проводится регулярно, в системе, с применением разнообразных форм и методов, средствами эстетического воспитания, поэтому большая роль в воспитании патриотических чувств воспитанников нашего ДОУ отводится изобразительной деятельности, прослушиванию музыкальных произведений и рассматриванию репродукций картин, театрализации. Ни для кого не секрет, что чтение литературных произведений: рассказов, былин, малых форм устного фольклора, народного поэтического творчества, способствует формированию у детей образа героя, защитника своего государства. Примеры героических поступков главных героев литературных произведений способствуют пониманию того, что все великие деяния и мужественные поступки совершаются из любви к Отечеству и своим близким, к своему народу, из чувства ответственности перед ними. Учитывается накопленный детьми опыт, особенности развития эмоциональной, коммуникативной, когнитивной сферы. Затрагиваются все виды детской деятельности и имеющийся профессиональный потенциал и компетенции педагогов. Педагоги в свою очередь проводят тематические праздники, досуги и развлечения, квест-игры, организуются тематические встречи, которые способствуют повышению эффективности образовательного процесса, создают комфортные условия для формирования социально-нравственных качеств и патриотических чувств воспитанников. В ходе подготовки к мероприятиям идет активное закрепление информации, полученной дошкольниками в рамках тематических занятий.

Достойное воспитание детей возможно только совместными усилиями дошкольного учреждения и семьи. Поэтому мы работаем в тесном контакте с родителями воспитанников. Родители совместно с детьми принимают активное участие в организованных акциях, в выставках, посвященных народной культуре, посещают занятия, праздники, развлечения, активно помогают в подготовке к праздничным мероприятиям.

Подводя итог, хочется сказать, что гражданско-патриотическое, нравственное воспитание занимало и будет занимать центральное место в воспитательной системе нашего дошкольного учреждения. И благодаря разнообразию форм и методов работы, у нас – педагогов – есть уникальная возможность повлиять на становление будущих граждан, патриотов России.