Мой любимый Музыкальный театр!

 
 

Хржановский Артём,

ученик МБОУ СОШ № 103

 

Мой любимый Музыкальный театр!

Руководитель: Бреева М. В.

Если хотите попасть в мир музыки, танца, оперы, комедии, драмы, то я приглашаю Вас в Новосибирский театр музыкальной комедии.

Мне полюбился театр с первого взгляда, когда я с мамой пришел на сказку «Бременские музыканты». Неповторимая атмосфера, удивительный запах, таинственность и предвкушение увидеть интересное и что-то новое: бархатные стулья, огромная люстра, сияющая тысячами огней и музыка, доносящаяся из оркестровой ямы. Сцена! Занавес! Это мои первые впечатления.

А дальше третий звонок, выключается свет, открывается занавес и начинается спектакль…

Актеры поют и танцуют, плачут и смеются, любят и ненавидят, горюют и радуются. Все эти эмоции я проживаю вместе с ними.

Антракт – время для отдыха, осмысления от увиденного и, конечно же, буфет. Буфет! Как же там вкусно! Тортики, бутербродики, чай и кофе. Иногда кажется, что ты вкуснее ничего не ел.

И снова третий звонок. С большим удовольствием занимаешь свое место и смотришь продолжение спектакля. Немного грустно, когда все заканчивается, но в душе ты понимаешь, что придешь в этот удивительный театр снова и снова.

И действительно, сначала детские спектали «Тайна третьей планеты», «Золушка», «Карлсон, который живет на крыше», «Кошкин дом», «Летучий корабль». А сейчас уже более взрослые спектакли:  «Летучая мышь», «А зори здесь тихие…», «Я – Эдмон Дантес. Монте-Кристо». Я думаю, что ещё впереди много много других спектаклей, которые мне захочется  посмотреть.

Количество просмотров: 3503  

Добавить комментарий

221. Развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся ВЫПУСК №75, февраль 2018
222. Реализация здоровьесберегающей технологии в начальной школе через внеурочную деятельность ВЫПУСК №75, февраль 2018
223. «Классный руководитель – это не профессия, а …» Выпуск №74, декабрь 2017
224. Работа психолога по формирования толерантного сознания и поведения у обучающихся лицея Выпуск №74, декабрь 2017
225. Викторина «Моя Калининка!» Выпуск №74, декабрь 2017
226. Развитие универсальных учебных действий средствами музыкально-театральной деятельности Выпуск №74, декабрь 2017
227. Профсоюзный урок «Профсоюзное движение в Новосибирской области. Страницы истории» Выпуск №74, декабрь 2017
228. Этнокультурная игра «Россия – моя Родина» Выпуск №74, декабрь 2017
229. Этнокультурные игры как условие формирования у младших школьников опыта межнациональных отношений и толерантного поведения Выпуск №74, декабрь 2017
230. Мы – вместе! Выпуск №74, декабрь 2017
231. Классное руководство – самая важная и ответственная составляющая учительской профессии Выпуск №74, декабрь 2017
232. Я – классный руководитель Выпуск №72-73, октябрь 2017
233. «Детство без жестокости и насилия». Разработка родительской конференции Выпуск №72-73, октябрь 2017
234. Классный час к 1 сентября «Попутного ветра, 8д!» Выпуск №72-73, октябрь 2017
235. Семейный клуб как форма активной социализации младших школьников Выпуск №72-73, октябрь 2017
236. «Бессмертный подвиг в наших сердцах» Выпуск №72-73, октябрь 2017
237. Развитие личности через воспитательную работу с классом Выпуск №72-73, октябрь 2017
238. Внеурочная деятельность в рамках ФГОС Выпуск №72-73, октябрь 2017
239. Воспитание любви к Родине, чувства гордости и патриотизма у младших школьников Выпуск №72-73, октябрь 2017
240. Комплексное сопровождение педагогов в реализации актуальных воспитательных задач Выпуск №72-73, октябрь 2017

Страницы