Мой любимый Музыкальный театр!

 
 

Хржановский Артём,

ученик МБОУ СОШ № 103

 

Мой любимый Музыкальный театр!

Руководитель: Бреева М. В.

Если хотите попасть в мир музыки, танца, оперы, комедии, драмы, то я приглашаю Вас в Новосибирский театр музыкальной комедии.

Мне полюбился театр с первого взгляда, когда я с мамой пришел на сказку «Бременские музыканты». Неповторимая атмосфера, удивительный запах, таинственность и предвкушение увидеть интересное и что-то новое: бархатные стулья, огромная люстра, сияющая тысячами огней и музыка, доносящаяся из оркестровой ямы. Сцена! Занавес! Это мои первые впечатления.

А дальше третий звонок, выключается свет, открывается занавес и начинается спектакль…

Актеры поют и танцуют, плачут и смеются, любят и ненавидят, горюют и радуются. Все эти эмоции я проживаю вместе с ними.

Антракт – время для отдыха, осмысления от увиденного и, конечно же, буфет. Буфет! Как же там вкусно! Тортики, бутербродики, чай и кофе. Иногда кажется, что ты вкуснее ничего не ел.

И снова третий звонок. С большим удовольствием занимаешь свое место и смотришь продолжение спектакля. Немного грустно, когда все заканчивается, но в душе ты понимаешь, что придешь в этот удивительный театр снова и снова.

И действительно, сначала детские спектали «Тайна третьей планеты», «Золушка», «Карлсон, который живет на крыше», «Кошкин дом», «Летучий корабль». А сейчас уже более взрослые спектакли:  «Летучая мышь», «А зори здесь тихие…», «Я – Эдмон Дантес. Монте-Кристо». Я думаю, что ещё впереди много много других спектаклей, которые мне захочется  посмотреть.

Количество просмотров: 4447  

Добавить комментарий

241. «Бессмертный подвиг в наших сердцах» Выпуск №72-73, октябрь 2017
242. Развитие личности через воспитательную работу с классом Выпуск №72-73, октябрь 2017
243. Внеурочная деятельность в рамках ФГОС Выпуск №72-73, октябрь 2017
244. Воспитание любви к Родине, чувства гордости и патриотизма у младших школьников Выпуск №72-73, октябрь 2017
245. Комплексное сопровождение педагогов в реализации актуальных воспитательных задач Выпуск №72-73, октябрь 2017
246. Сценарий классного часа «Великой Победе посвящается». Литературно-музыкальная композиция Выпуск №70, апрель 2017
247. Классный час в системе формирования базовых национальных ценностей Выпуск №70, апрель 2017
248. «Проблемы взаимоотношений родителей с детьми». Разработка родительского собрания с использованием приемов технологии развития критического мышления Выпуск №70, апрель 2017
249. Ступени успеха первоклассников по лестнице, идущей вверх! Выпуск №70, апрель 2017
250. Личностные результаты педагога как способ влияния на развитие социокультурной компетенции обучающихся и воспитанников Выпуск №70, апрель 2017
251. Организация конкурсной деятельности классного коллектива как способ открытия внутреннего потенциала обучающихся Выпуск №70, апрель 2017
252. Курс внеурочной деятельности в начальных классах «Классная газета» Выпуск №70, апрель 2017
253. Формирование социальных компетентностей учащихся во внеурочной деятельности в свете ФГОС Выпуск №70, апрель 2017
254. Личностные результаты обучающихся и воспитанников как система ценностных отношений к себе, обществу, государству Выпуск №70, апрель 2017
255. Профессиональный рост учителя в свете повышения квалификации Выпуск №70, апрель 2017
256. Современный урок русского языка на основе системно-деятельностного подхода на примере урока развития речи в 6 классе по теме «Описание одежды, костюма как средство характеристики человека» ВЫПУСК №69, февраль 2017
257. Система работы по орфографической грамотности на уроках русского языка в курсе морфологии ВЫПУСК №69, февраль 2017
258. Внеклассное занятие для учащихся 5-ых классов «Детективная история» (по теме «Важнейшие изобретения древних людей», обобщение знаний) ВЫПУСК №69, февраль 2017
259. Планшетное поколение ВЫПУСК №69, февраль 2017
260. Интернет-журнал на английском языке как способ мотивации внеурочной деятельности обучающихся ВЫПУСК №69, февраль 2017

Страницы