Всё невозможное – возможно!

 
 

Цурганов Кирилл,

ученик МБОУ «Лицей № 113»

 

Всё невозможное – возможно!

Руководитель: Гулец И. В.

Объектом для моей фотографии я выбрал бассейн «Лазурный». С этим зданием меня связывает многое. Я начал посещать бассейн с 6 лет, тогда я ещё учился плавать на малой чаше. Шли годы, я осваивал разные виды плавания, сменил по техническим обстоятельствам два тренера, но самое интересное меня ждало впереди. Когда я перешёл в пятый класс, я захотел попробовать что-то новое и начал заниматься подводным плаванием в ластах. Это стало отправной точкой для моих будущих достижений! Я поверил в свои силы! И это во многом благодаря моему тренеру, Шаховой Наталье Александровне. С самого начала Наталья Александровна отметила мой настойчивый характер и согласилась со мной заниматься. Я не подвёл её! В этом новом для меня спорте я хорошо себя проявил и меня зачислили в школу олимпийского резерва. «СШОР» Центр водных видов спорта» была основана 20 февраля 2004 года. Там осуществляется подготовка по виду спорта «подводный спорт» по следующим дисциплинам: плавание в ластах, плавание в классических ластах, подводное плавание, марафонский заплыв.

С тех пор я полностью погрузился в этот вид спорта. Приведу интересные факты из истории его становления.

Подводный спорт – молодой спорт, зародившийся в ХХ веке. В 1943 году капитан французского флота Жак Ив Кусто совместно с инженером Эмилем Ганьяном сконструировал и испытал акваланг с автоматической регулировкой подачи сжатого воздуха для дыхания. Началась новая эра развития подводного спорта. В 1959 году федерации подводного спорта более чем 50 стран объединились во Всемирную Конфедерацию подводной деятельности CMAS.

В России начало развития подводного спорта относится к 50-м годам. В Новосибирской области подводный спорт развивается с 1962 года при морском клубе ДОСААФ. Имя представителя этой дисциплины – новосибирского спортсмена Сергея Ахапова – вписано в Книгу рекордов Гиннесса: самый быстрый подводный пловец планеты.

Мне очень нравится заниматься этим видом спорта! Тренируюсь на воде 6 дней в неделю, посещаю занятия в тренажёрном зале. За эти годы я прогрессировал в результатах и выполнял разряды, ездил на соревнования в другие города: Первенство России – 2021, г. Ярославль; Кубок Сибири – 2021, г. Бийск; Первенство НСО – 2022, г. Бийск и др.

В нашей команде есть старшие ребята, которые являются для нас наставниками. Мы обсуждаем с ними особенности тренировок, олимпиады в школах, беседуем о жизни в целом. Это наше сообщество спортсменов, где каждый вносит свой вклад в спорт нашего города.

Количество просмотров: 4116  

Добавить комментарий

281. Результаты работы летнего лагеря «Ромашка» при МБОУ гимназии №13 Центрального округа города Новосибирска ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
282. Инновационные преобразования в сфере организации учебно-воспитательного процесса ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
283. Роль классного руководителя в повышении уровня индивидуальных достижений учащихся ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
284. Результаты совместной работы МБОУ гимназии №13 и МКДОУ №451 «Теремок» по программе преемственности детский сад – школа ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
285. Социализация учащихся младших классов через внеурочную деятельность ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
286. Воспитание толерантности ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
287. Толерантность, или давайте жить в мире… ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
288. Поговорим о толерантности ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
289. Проблемы формирования толерантной личности лицеиста в классе специализированной математической подготовки (опыт внеурочной деятельности классного руководителя) ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
290. Воспитание толерантности и культуры межнационального общения ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
291. Вместе мы – сила ВЫПУСК №65, июнь 2016
292. Классный час «К 100-летию со дня рождения Алексея Петровича Маресьева» ВЫПУСК №65, июнь 2016
293. Краеведение как неотъемлемая часть воспитания и обучения младших школьников ВЫПУСК №65, июнь 2016
294. Современная детская журналистика как фактор формирования индивидуального и группового сознания детей ВЫПУСК №65, июнь 2016
295. Сетевое взаимодействие педагогов и школьников как один из аспектов для развития универсальных учебных действий ВЫПУСК №65, июнь 2016
296. Применение метода арт-терапии в психологическом сопровождении младших школьников ВЫПУСК №65, июнь 2016
297. Реализация системно-деятельностного подхода в формировании гражданской идентичности обучающихся при изучении региональной истории ВЫПУСК №65, июнь 2016
298. Информатизация пространства в условиях реализации ФГОС ВЫПУСК №65, июнь 2016
299. Внеурочная деятельность учащихся как средство достижения личностных и метапредметных результатов ВЫПУСК №64, апрель 2016
300. Викторина «Первые в России» ВЫПУСК №64, апрель 2016

Страницы