Готовимся к школе вместе

 
 

Донина Ольга Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Донская Олеся Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Готовимся к школе вместе

Вот и закончилось лето! Дети подросли, стали старше на год, в новом учебном году им предстоит узнать много нового. Особенно важным этот год станет для будущих первоклассников. Ведь подготовка к школе – это самый ответственный и волнующий этап в жизни каждого дошкольника, его родителей и, конечно же, воспитателей и педагогов детского сада. У нас общая цель – подготовить дошкольника морально, физически и интеллектуально. А также создать все условия для формирования у детей предпосылок к школьному обучению.

В подготовительной к школе группе мы проводим целенаправленную работу по воспитанию у дошкольников положительного отношения к школе с помощью разнообразных форм и методов работы:

– создание развивающей предметно-пространственной среды;

– педагогическое просвещение родителей;

– взаимодействие с учителями начальных классов.

В своей группе мы создали «Уголок будущего первоклассника», в котором располагаются следующие материалы:

– Красочные книги-учебники: «Азбука», «Первый раз в первый класс», «Моя первая энциклопедия» и т. д.

– Портфель и учебные принадлежности (тетради, пенал, карандаши, линейка, ручка и т. д.).

– Дидактические игры «Стану отличником», «Слоги и слова», «Узор из звуков», «Ребусы», «Распорядок дня» и т. д.

– Рабочие тетради и прописи (на тренировку руки к письму, на формирование математических представлений, на развитие мелкой моторики).

– Литературный материал, который включает в себя художественную литературу – которая знакомит детей с школьной жизнью («Веселые уроки», «Всё о школьной жизни», «Школьные принадлежности»).

– Видеоматериалы и мультфильмы: «Разговор ошколе», «Переменка № 1», «Приключения запятой и точки», «В стране невыученных уроков», «Проделкин в школе», «На задней парте».

Совместно с родителями оформили фотовыставку «Наши мамы и папы – школьники». Дети увидели своих родителей маленькими первоклассниками. Ребята с интересом рассматривали фотографии, пытаясь узнать, где чьи родители. После просмотра фотовыставки у детей, конечно же, появилось желание быть похожими на своих пап и мам и поскорее отправиться в первый класс.

Была организована экскурсия выходного дня с детьми и их родителями в библиотеку им. А. М Волкова по теме «Скоро в школу». Библиотекарь познакомила ребят с книжным фондом библиотеки, ребята узнали, какие бывают книги, познакомились с правилами пользования библиотекой и библиотечной книгой. Во время экскурсии дети отгадывали загадки о школьных принадлежностях. Играли в игру «Собери правильно портфель». Библиотекарь провела первый урок, где дети познакомились со школьной партой, поднимали руку и отвечали у доски.

Чтобы повысить родительскую компетенцию в вопросе подготовки детей к школе, в родительском уголке мы разместили консультации, буклеты, памятки для родителей: «Скоро в школу», «Готовность ребёнка к школе», «Советы родителям будущих первоклассников» и т. д.

Таким образом, правильно организованная развивающая предметно-пространственная среда позволит каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и сверстниками, а ведь именно это создает основу социальной уверенности ребенка, так необходимой для безболезненного перехода детей в условия школы.

Количество просмотров: 5718  

Добавить комментарий

441. Мастер-класс как эффективная форма взаимодействия ДОУ с родителями ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
442. Предметно-пространственная среда группы младшего возраста как средство развития речи детей ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
443. Всестороннее развитие дошкольников с ОВЗ посредством песочной терапии ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
444. «Никто не забыт, ничто не забыто» ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
445. Взаимодействие учителя-логопеда и родителей через творческие конкурсы ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
446. Реализация проекта сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений по организации игровой деятельности с детьми дошкольного возраста в ДОУ «Клуб “Территория игры”» ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
447. Технологическое образование в ДОУ ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
448. Образовательная система CUBORO как средство технологического воспитания современных дошкольников ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
449. Детский тематический проект «Письма войны» ВЫПУСК №89, июнь 2020
450. Развитие речи и формирование культурных ценностей средствами театрализованного искусства ВЫПУСК №89, июнь 2020
451. Модель организации и реализации досуга детей в летний период на прогулочной площадке в соответствии с возрастными особенностями ВЫПУСК №89, июнь 2020
452. Театр в детском саду ВЫПУСК №89, июнь 2020
453. Детский дизайн как нетрадиционная форма работы по развитию творческих способностей детей ВЫПУСК №89, июнь 2020
454. Полихудожественный подход развития детей дошкольного возраста ВЫПУСК №89, июнь 2020
455. Проект «Цветные пятницы» ВЫПУСК №89, июнь 2020
456. Комплексный подход в проведении тематических недель в ДОУ ВЫПУСК №89, июнь 2020
457. Сказка как универсальное средство развития ребенка дошкольного возраста ВЫПУСК №89, июнь 2020
458. Мы одна команда: организация образовательного пространства в условиях самоизоляции ВЫПУСК №89, июнь 2020
459. Вокал как средство развития музыкальных способностей детей ВЫПУСК №89, июнь 2020
460. Сенсорное развитие дошкольников ВЫПУСК №89, июнь 2020

Страницы