Человек, любящий и умеющий читать, – счастливый человек.

Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей.

Друзья эти – книги.

К. Паустовский

Семейное чтение – это важная часть развития ребенка начального школьного возраста. В наше время, когда современные технологии все больше захватывают нашу жизнь, чтение книг может показаться устаревшим занятием. Однако оно имеет огромное значение для развития ребенка и создания крепкой семейной связи. Важно понимать, что знакомство с книгой также должно начинаться с чтения вслух. И в дальнейшем, как бы хорошо не был грамотен ребенок, «чтение вслух должно составлять одно из самых широких мероприятий семьи», – писал известный советский педагог и писатель Антон Семенович Макаренко [1].

Систематическая работа по данной теме позволяет:

1. Развивать речь и словарный запас. Когда родители читают детям книги, они вводят новые слова и выражения, объясняют их значение и контекст. Это помогает детям расширять словарный запас и развивать навыки коммуникации.

2. Развивать воображение и творческое мышление. Трудно не согласиться со словами Василия Александровича Сухомлинского, который писал: «Чтение книг способствует развитию воображения у детей» [2]. Действительно, книги открывают новые миры и истории, позволяют детям представить себя в различных ситуациях и ролях. Это развивает их творческое мышление и способность к анализу и интерпретации.

3. Формировать навыки чтения. Семейное чтение помогает детям формировать навыки чтения. Когда родители читают вслух, дети могут следить за словами на странице и учиться быстро читать. Это способствует развитию их грамотности и усвоению правил чтения.

4. Укреплять семейные узы. Семейное чтение создает особую атмосферу сопереживания и взаимопонимания. Когда семья собирается вместе, чтобы читать книгу, это укрепляет их связь. Родители могут обсудить с детьми прочитанное, выразить свои мысли и чувства и просто наслаждаться проведенным вместе временем.

Способы организации семейного чтения:

1. Создание специального времени для чтения. Организуйте специальное время для чтения вместе с детьми. Это может быть время перед сном, вечером или в выходные дни. Заранее выберите книгу, которую будете читать, и отведите время для этого.

2. Разнообразие книг. Предлагайте детям разнообразные книги для чтения. Это могут быть сказки, приключения, научно-популярные книги и другие. Попробуйте находить книги, которые будут интересны именно вашему ребенку.

3. Обсуждение прочитанного. После прочтения книги проведите обсуждение прочитанного вместе с детьми. Задавайте вопросы о героях, сюжете и моральных уроках, которые они вынесли из истории, описанной в книге. Это поможет активизировать и развить критическое мышление.

Важно понимать, что учитель начальных классов может помочь семьям в организации и реализации в своем классе проекта «Семейное чтение».

1. Предложить книги для семейного прочтения.

2. Организовать игру, квест, праздник, театрализованное представление, ролевую игру, конкурс и другое.

3. Организовать взаимодействие с детской библиотекой.

4. Вводить мотивационные моменты: соревнование с другим классом, подсчет личных достижений, интеллектуальная игра между детьми и родителями по прочитанным произведениям за год.

Для того чтобы не угасал у детей интерес к чтению, можно предложить виртуальные путешествия по книгам, интерактивные задания и викторины, виртуальные экскурсии по местам, описанным в книге.

Семейное чтение играет важную роль в развитии детей начального школьного возраста. Оно способствует формированию грамотной речи, творческого мышления и навыков чтения. Кроме того, оно укрепляет связь в семье и создает особую атмосферу сопереживания и взаимопонимания. Несмотря на современные технологии, семейное чтение остается важным и полезным занятием для всей семьи. При этом, если добавить виртуальные формы работы с книгой, то это станет уникальным и интересным способом общения семьи с детьми через книжные истории.

Список источников:

1. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей. – Москва: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР, 1952: https://libcat.ru/knigi/priklyucheniya/unrecognised/48168-38-anton-makar....

2. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев: Радянська школа, 1973: https://little.com.ru/media/files/1460702288-526.pdf.