Все аргументы в пользу семьи

 
 

Ржевская Любовь Семёновна,

педагог-психолог центра «Ассоль»,

литературный редактор газеты «Навигатор» г. Новосибирска

 

Все аргументы в пользу семьи

Быть родителем – большая ответственность. Поэтому принимая решение взять ребенка в семью, приемные мамы и папы должны понимать, что им придется столкнуться с разными проблемами, включая юридические, психологические, финансовые. Справиться с ними самостоятельно, без помощи специалистов, не каждому современному взрослому по плечу. Не хватает знаний, информации, а порой элементарной смелости, чтобы позвонить в соответствующую структуру и задать наболевший вопрос.

На Дне открытых дверей в центре психолого-педагогической помощи «Ассоль» Первомайского района с приемными семьями работали юристы, представители районного отдела опеки и попечительства, психологи.

Знать свои права

Сегодня в Первомайском районе проживает 24 семьи со статусом «приемной», в которых воспитываются 42 ребенка. Из них 6 детей – полные сироты, 36 – социальные. Параллельно этой форме семейного жизнеустройства существует опека, когда ребенка, оставшегося без попечения родителей, берут на воспитание родственники – тети, дяди, бабушки, а также усыновление, которое считается одним из приоритетных направлений. Опекунских семей в районе больше всего – 129, в них воспитываются 154 ребенка, из них 119 – социальные сироты.

На День открытых дверей в «Ассоль» пришли около 20 родителей, чтобы получить рекомендации профессионалов и стать более компетентными и подкованными в разных вопросах.

По словам юристов, среди проблем, волнующих приемных мам и пап, – имущественные и жилищные права ребенка; дальнейшие взаимоотношения с его кровными родственниками, которые лишены родительских прав и нередко отбывают наказание в местах лишения свободы; право на получение пенсии по инвалидности, льготы при поступлении приемных детей в вуз, выделение средств на их лечение и пр.

– Очень серьезный вопрос – выбор формы семейного жизнеустройства, с которым потенциальные родители должны определиться, прежде всего, не идти на поводу у эмоций, а взвесить все «за» и «против», – считает юрист Олег Роговой. – Скажем усыновление – единственная форма устройства детей, при которой ребенок получает фамилию приемных родителей, становится полноправным членом семьи, родственные отношения юридически закрепляются, и в своих правах, в том числе имущественных, усыновленный ребенок приравнивается к кровному. И все казалось бы замечательно, но через год-другой может оказаться, что отцы и дети характерами не сошлись, не получилось семейной идиллии и как дальше жить, что делать? Или ситуация развода. Ведь в этом случае отцу придется нести по отношению к ребенку все обязательства, платить алименты до его совершеннолетия. К тому же усыновленный ребенок – законный наследник, имеет право на часть имущества. В судах такие ситуации – не редкость, настоящие драмы разыгрываются. Кроме того, после усыновления государство не оказывает финансовой помощи, все проблемы семья решает самостоятельно. Поэтому прежде чем принять решение об усыновлении (опекунам, бездетным семьям, приемным родителям) нужно обязательно проконсультироваться со специалистом и собрать информацию «на берегу».

Нехитрая арифметика

Приемную семью можно рассматривать сегодня и как некую форму трудоустройства населения. Ведь за свой труд один из приемных родителей получает от государства ежемесячную заработную плату, которая состоит из базовой части вознаграждения 11 тыс. 433, 25 рублей и доплат. Кроме того, семье выплачиваются средства на содержание каждого приемного ребенка – на лечение, проезд, питание, приобретение одежды, обуви, книг, даже на личные расходы и культурно-массовые мероприятия. Размер выплат зависит от возраста ребенка. Компенсируются также расходы на оплату коммунальных услуг. Арифметика нехитрая, но разбираться в этих азах мамам и папам просто необходимо.

На Дне открытых дверей кандидат экономических наук, психолог Людмила Татаринова пригласила приемных родителей на семинар, посвященный повышению финансовой грамотности. В нашем обществе тема денег до сих пор воспринимается как сложная и даже табуированная, но современная жизнь требует компетентного отношения к финансам, грамотного управления семейным бюджетом. В то время как недостаток понимания и практических навыков в сфере потребления, сбережения, планирования и кредитования может привести к необдуманным решениям и опрометчивым поступкам, за которые придется расплачиваться в течение многих лет, считает Татаринова.

– Умение принимать грамотные финансовые решения, информированность о деятельности социальных государственных служб может изменить качество жизни как приемной, так и обычной семьи в лучшую сторону. Например, ситуация, связанная с летним отдыхом детей. Впереди каникулы и каждая мама хочет, чтобы ее ребенок полноценно отдохнул. Но выигрывает тот, не у кого больше денег, а кто управляет ситуацией, знает, в какую службу и к какому специалисту обратиться, какие льготы положены ребенку. Поэтому экономически-подкованная активная мама отправит свое дитя в хороший лагерь или санаторий, вовремя соберет документы и воспользуется гарантированной льготой, – говорит Людмила Юрьевна. – Поэтому на своих семинарах я обучаю приемных родителей, как быть активными и грамотными в этих вопросах, как преодолеть психологический барьер в общении с представителями разных государственных служб. Ведь нередко именно эта причина не дает людям действовать – они боятся позвонить, узнать у специалиста нужную информацию, побеспокоить своим визитом.

Вернуть утраченное детство

Утверждение, что все преимущества – экономические, социальные, психологические – на стороне семьи, а не детского дома, доказательств не требует. И даже не суть важно, какую форму семейного жизнеустройства выбирают приемные мамы и папы.

– Главное, чтобы ребенок рос и развивался, как самые обычные мальчишки и девчонки из нормальных семей, – считает директор центра «Ассоль» Александр Буслаев. – Задача не в том, чтобы ребенок был вовремя накормлен, одет, имел крышу над головой. Как раз с этим в наших детских домах проблем нет. Но очень трудно в условиях, когда тебя обслуживают и кормят с ложки, вложить в детей ответственность, вырастить их успешными. Другое дело – семья, у ребенка есть родители, он ходит в обычную школу, в магазин за покупками, планирует выходной день, может приготовить несложный обед. Ребенок видит и понимает, как мама и папа зарабатывают деньги, что надо не только брать, но и что-то отдавать обществу, работать, чем-то жертвовать, заботится о других. Это нормальная «правильная» психология.

Как показывает анализ приемных семей со стажем, родителям, особенно на первых порах приходится сталкиваться с великим множеством проблем, которые ставят их в тупик. Во-первых, сам адаптационный период. Ребенок переживает в это время бурю эмоций – новые люди, новые имена, которые он не в состоянии запомнить, множество вопросов. Ребенок испытывает и радость, и тревогу одновременно. Он суетлив, непоседлив, за все хватается, то смеется, то закатывает истерики. Такое лихорадочно-возбужденное состояние пугает родителей и часто повергает в депрессию. Они просто не знают, как вести себя с приемным сыном или дочерью. А если учесть, что приемные мамы-папы берут на воспитание несколько детей, у каждого из которых за плечами очень непростой жизненный опыт, то можно представить, насколько сложно быть терпеливыми, заботливыми, стабильными родителями. Кроме того, на общем состоянии сказывается и физическая усталость.

Поэтому очень важно, чтобы взрослые люди умели справляться со своими эмоциями, знали, как достичь расслабления, за 10-15 минут снять напряжение, восстановиться и привести себя в нормальное состояние, говорит педагог-психолог центра Евгения Четверткова. На Дне открытых дверей она провела с родителями занятие по обучению способам саморегуляции. По словам Евгении Викторовны, упражнения очень простые, не занимают много времени, и каждому полезно им научиться.

Среди распространенных проблем, с которыми приемные родители также обращаются к психологам, – детское воровство. Многих взрослых это пугает настолько, что они тут же готовы вернуть ребенка обратно в детский дом и списать все на плохую наследственность, бороться с которой бесполезно. Такие стереотипы отражаются на видении ситуации и отношениях с ребенком. Тогда как работать с этой темой можно и нужно.

– Пока ребенок не попал в семью, у него не было личного пространства, а соответственно понимания «своего» и «чужого», – говорит Евгения Викторовна. – Этому нужно учить, говорить с приемными детьми о границах, правилах взаимодействия с пространством другого человека. Например, о том, что если хочешь взять чужую игрушку или вещь, обязательно нужно спросить разрешение у ее владельца. Также ребенок может не знать ничего о назначении денег, о том, что они имеют определенную ценность, что их количество ограничено, что они кому-то принадлежат. Хороший способ ввести его в курс дела – выделять ему карманные деньги и помогать ими распоряжаться, постепенно предоставляя все большую самостоятельность. Также необходимо подключать ребенка к планированию бюджета семьи, прививать ему отношение к деньгам, как ресурсу, которым нужно разумно распорядиться в соответствии с иерархией ценностей. Например, если в приоритете семьи на данный момент – обучение, то мама и папа говорят с ребенком о том, что сюда идут их основные средства, а на развлечения денег будет меньше.

Важно, чтобы приемные родители понимали, что за короткую жизнь этим детям пришлось столкнуться с опытом, который не просто травмировал их, но разрушил доверие к близким, вызвал чувство одиночества и тревоги. И не их вина, что многие представления о правилах жизни не были вовремя и правильно сформированы.

– Помочь им в этом, вернуть утраченное детство, радость общения, доверие – задача любящего родителя, – говорит Александр Буслаев. – Детская психика очень пластична, запрограммирована на исцеление душевных ран, и если ребенок окружен атмосферой любви и заботы, то восстанавливается быстрее.

Количество просмотров: 6040  

Добавить комментарий

81. Защита прав детей Выпуск №57, Февраль 2015
82. «Чтобы люди улыбались…» Выпуск №56, Декабрь 2014
83. Проблемы современного образования в контексте глобализации Выпуск №56, Декабрь 2014
84. Как вырастить маленького книголюба Выпуск №54-55, Октябрь 2014
85. «Сердиться на ребенка с толком» Выпуск №54-55, Октябрь 2014
86. К психологу с ребенком: когда и зачем? Выпуск №54-55, Октябрь 2014
87. Самооценка как один из главных компонентов развития личности воспитанника детского дома Выпуск №54-55, Октябрь 2014
88. Когда не складываются отношения в школе Выпуск №54-55, Октябрь 2014
89. Эффективные методы дисциплинарного воздействия Выпуск №53, Июнь 2014
90. Детские капризы Выпуск №53, Июнь 2014
91. Как ребенок начинает говорить? Выпуск №53, Июнь 2014
92. Идентичность и работа с жизненной историей ребенка Выпуск №53, Июнь 2014
93. Стадии личностного развития человека Выпуск №52, Апрель 2014
94. Детское воровство, и что за ним скрывается Выпуск №52, Апрель 2014
95. Духовные «скрепы» современной семьи Выпуск №52, Апрель 2014
96. Какую сказку подобрать малышу? Выпуск №52, Апрель 2014
97. Формирование ценностных ориентаций воспитанников интернатных учреждений Выпуск №52, Апрель 2014

Страницы