Когда не складываются отношения в школе

 
 

Подрезова Ольга Михайловна,

методист отдела МиПС МКУ ГЦ «Семейный совет»

 

Когда не складываются отношения в школе

Каждый когда-то был ребенком. Это сейчас взрослым, прошедшим огонь, воду и медные трубы, уже известно, что самое лучшее и беззаботное время – это детство. А когда тебе всего 10 лет, у тебя не складываются отношения со сверстниками и каждый поход в школу – постоянная проверка на прочность, то детство уже совсем не кажется таким уж безоблачным.

Школьный класс существует и функционирует по тем же законам, что и взрослый коллектив, в котором сложились свои правила и отношения. Конечно, большинство школьников легко находят общий язык друг с другом, но есть определенные категории детей, которые не сразу могут подружиться со сверстниками: робкие и стеснительные, с яркими внешними отличительными чертами (цвет кожи, цвет глаз), с проблемами со здоровьем (ограниченные возможности, дефект речи) и т.д. Возможно, что ребенок и не обладает вышеперечисленными особенностями, но, тем не менее, он испытывает сложности в установлении контакта с окружающими. Если возникает такая непростая ситуация, то ребенку, прежде всего, понадобится помощь родителей.

Итак – помощь! Старайтесь всегда интересоваться делами вашего ребенка, обращайте внимание на то, как он выглядит, с каким настроением он возвращается домой. Не все дети охотно делятся с родителями своими переживаниями, но по внешнему виду и по изменениям в поведении можно сразу понять: что-то не так. В такой ситуации можно осторожно поговорить с людьми, которые окружают ребенка (классный руководитель, преподаватели, соседский мальчишка, учащийся в этой же школе). Возможно, поможет прояснить обстановку общение с другими родителями, дети которых рассказывают им о том, что происходит в классе.

Иногда именно агрессивная позиция мамы и папы становится причиной неприятия их ребенка другими детьми и взрослыми. Если родитель, толком не разобравшись в ситуации, считает виноватыми во всех проблемах только окружающих людей, то и сам ребенок выберет такую же тактику поведения и не научится признавать свои собственные ошибки.

Но не стоит идти самому в школу и разбираться с обидчиком. Очень важно дать возможность ребенку попробовать изменить ситуацию. Расскажите ему про своё школьное время, с какими проблемами вы сами сталкивались и как их решали. Именно такая доверительная беседа может подтолкнуть его к откровенному разговору.

Довольно часто дети начинают дружить вне школы, посещая различные кружки и секции. Не старайтесь поскорее забрать их после школы домой, способствуйте тому, чтобы они участвовали в классных мероприятиях и поездках.

Если в классе происходит травля одного ребенка другими детьми, то здесь справиться в одиночку будет непросто, многое будет зависеть от учителя. Родителям же нужно будет обсудить ситуацию с педагогами и найти способы наладить отношения школьников.

Научить детей дружить друг с другом, объединяться, разговаривать – задача специалистов. Педагог должен дать понять всем ученикам, что он не допустит травли и унижения в своем классе. Хороший способ – занять детей чем-то увлекательным и познавательным, совместным проектом, который потребует участия всех. Как правило, погрузившись в такие совместные занятия, они быстрее и лучше строят свои отношения. Класс очень крепко объединяется во время совместной поездки, экскурсии. Именно в такой новой для себя обстановке дети могут сильнее сдружиться, а учитель может найти подходящий момент для разговора на тему «уважения и понимания друг друга». Ведь в такой ситуации помогать нужно не только тому, кого травят, но и тому, кто травит.

Вот чего точно не нужно делать педагогу, так это открыто демонстрировать свою поддержку жертве, иначе травля продолжится с новой силой. Главное, чтобы в классе оказался такой педагог или классный руководитель, который не будет закрывать глаза на происходящее, а наоборот, будет стремиться помочь детям сдружиться.

Школьная пора – это серьезное испытание как для ребенка, так и для его родителей. Очень важно, чтобы в семье сложились такие доверительные и тёплые отношения, чтобы даже в период школьных неудач ребенок ощущал постоянную поддержку семейного тыла. Ведь именно взрослые в ответе за счастливое детство своих детей!

Количество просмотров: 4977  

Добавить комментарий

1. Главное – любить свое дело ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
2. Поговори со мною, мама! ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
3. Такая у нас работа ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
4. Зависимы болью ВЫПУСК № 113, ИЮНЬ 2024
5. Эмоциональный интеллект ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
6. Эмоциональное выгорание как инструмент развития личности ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
7. Вторичное сиротство: причины и их преодоление ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
8. Стать отцом ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
9. Поколение, воспитанное мультиками ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
10. Опасные взрослые игры ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
11. Воспитание особенных детей ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
12. Не хочу жить дома ВЫПУСК №107, ИЮНЬ 2023
13. Дайте детям шанс, и они сумеют удивить ВЫПУСК №107, ИЮНЬ 2023
14. Твой страшный секрет ВЫПУСК №107, ИЮНЬ 2023
15. Воспитание спортом ВЫПУСК №106, апрель 2023
16. Чего боится подросток ВЫПУСК №106, апрель 2023
17. Работа с подростками, находящимися в конфликте с законом ВЫПУСК №106, апрель 2023
18. Что нужно знать про горе ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
19. Дидактическая игра – ключ к развитию дошкольников ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
20. Не хочу учиться… ВЫПУСК №104, Декабрь 2022

Страницы