Когда ребенок своими глазами видит, как можно запустить корабль, как за 30 минут можно сделать собственный самолетик, шансов, что он втянется в занятия, гораздо больше.

Колышкина Татьяна Игоревна, заместитель директора по научно-методической работе Дома детского творчества имени В. Дубинина г. Новосибирска

Инженерные знания крайне важны в структуре общего среднего образования, а воспитание целостной личности в процессе целенаправленной созидательной деятельности отнюдь не является новаторством в современной педагогике.

Головин Евгений Дмитриевич, кандидат технических наук, доцент кафедры материаловедения в машиностроении НГТУ, преподаватель технологии МБОУ СОШ № 112 г. Новосибирска

Следует формировать у учащегося понимание, что границ для реализации его проектов не существует, а цель обучения – дать необходимый инструментарий.

Антипов Денис Александрович, старший преподаватель секции робототехники открытого движения «Лига роботов», преподаватель дополнительного образования МБОУ ДОД ДДиЮ «Факел» г. Томска

Нам с вами повезло – мы живем в эпоху, когда мечты фантастов сбываются в следующем году. Роботы среди нас. Мы сами их создаем, и наши дети изучают робототехнику в школе.

Гергерт Вячеслав Викторович, педагог дополнительного образования МБОУ СОШ № 159 с углубленным изучением математики, физики г. Новосибирска
 

Материалы номера

Школьная театральная деятельность как пространство, организующее детское сообщество и создающее образовательную и педагогическую среду учащихся

Потапова Ольга Ивановна

Являясь руководителем театральной гостиной «Гармония», я считаю, что дополнительное образование для школьника является особой мастерской – кухней, в которой возделывается особое произведение культуры – человек.
Слово «культура» (от латинского глагола culto – возделываю) предполагает, что это не временное и не поверхностное, а то, что создается веками, создается трудом и опытом многих человеческих поколений, передается от поколения к поколению. При этом, когда мы говорим о художественно-эстетической культуре, следует иметь ввиду, что культурные, т.е. устойчивые навыки и умения, нужны не только тому, кто творит красоту, но и тому, кто её воспринимает.

«Сафари – охота за знаниями и приключениями»

Петровская Ирина Михайловна, Боровик Дарья Александровна

Пришкольный лагерь с дневным пребыванием детей (далее лагерь), действующий на основании программы «Сафари – охота за знаниями и приключениями», предназначен для оздоровления и отдыха обучающихся 1-10 классов на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 137». Программа лагеря «Сафари – охота за знаниями и приключениями» призвана отвечать ожиданиям школьников и детей дошкольного возраста, их потребностям во время летних каникул, ведь летняя большая перемена дана детям для сохранения их здоровья,  восстановления сил после долгого учебного года. 

«Гражданином быть обязан». Гражданское воспитание через уроки истории и обществознания

Андрюшина Елена Владимировна

Сегодня на историю и обществознание, как учебные предметы, возлагается особая миссия – воспитание духовно-нравственной личности, обладающей высокой степенью осознания себя гражданином России, выявление непреходящих духовных богатств, накопленных человечеством за всю историю его развития, понимание взаимосвязи каждого человека с всеобщими нравственными и духовными законами.

Неслучайно Федеральный государственный образовательный стандарт сегодня ставит во главу угла:

Последние комментарии

3 недели 21 час назад
«Коржын» с подарками – интересный казахский обычай
Может корзина произошла от слова коржын и другие хурджины? Вы немного покопайтесь хотя бы в смысловых переводах слова қоржын- қор жинау. Чисто казахское слово.
1 месяц 1 неделя назад
Маршрут № 13: по страницам истории…
В Государственном архиве Томской области хранится два документа, подтверждающих, что улица в Центральном районе Новосибирска названа в честь Дмитрия Ивановича Писарева, русского публициста и литературного критика, переводчика, революционера-демократа. Первый документ констатирует наличие в городе Новониколаевске большого количества улиц, не имеющих названий, и содержит поручение Общественному управлению подготовить предложения по наименованию этих улиц. Второй документ утверждает предложения Общественного управления по наименованию безымянных улиц. Решение было принято в июле 1908 года на заседании уполномоченных города Новониколаевска. Тогда на карте города одновременно появилось 37 улиц! И среди них – улица Писарева, в честь Дмитрия Ивановича Писарева, русского публициста и литературного критика. Это подтверждает и заметка из газеты «Народная летопись» за 1909 год: «Такой памятник создан нашим городом 21 писателю и художнику, именами которых названы улицы. Центральная часть может гордиться 12 именами следующих писателей: Ломоносова, Державина, Карамзина, Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Крылова, Кольцова, Жуковского, Достоевского, Некрасова и Писарева, а Закаменская 9 именами следующих писателей: Толстого Льва, Чехова, Тургенева, Белинского, Лескова, Шевченко, Никитина, Грибоедова, Короленко и художника Маковского».
1 месяц 1 неделя назад
Маршрут № 13: по страницам истории…
Подскажите, почему в интернете сообщают, что улица Писарева названа не в честь русского публициста и литературного критика Дмитрия Ивановича Писарева, а в честь героя Советского Союза Писарева Георгия Ивановича? Почему и когда произошло переименование (подмена) наименования улицы?
9 месяцев 3 недели назад
Маршрут № 13: по страницам истории…
А ещё в центре трамвайного кольца растёт ель, рядом с которой когда-то стоял дом с участком земли (огородиком ) моего деда, Беломытцева Максима Ильича, семьянина и труженика, воспитавшего четырёх своих детей и двоих приёмных (младших сестёр жены ) Его младший сын, Анатолий Максимович Беломытцев погиб на фронте в ВОВ, в 1942 году в возрасте 28-и лет.Я помню, что и до войны эта улица называлась - Писарева, а номер дедова дома - 34.А мне тогда было 6 лет, сейчас - 90.

Страницы