Оркестр народных инструментов Детской школы искусств № 11 города Новосибирска

 
 

Крылова Надежда Николаевна,

преподаватель МБОУДОД г. Новосибирска «Детская школа искусств № 11»

 

Оркестр народных инструментов Детской школы искусств № 11 города Новосибирска

Творческая работа – это прекрасный,

необычайно тяжелый и изумительно радостный труд.

Н. Островский

В системе современного музыкального образования обучение учащихся в оркестровых коллективах занимает значительное место. Оркестр играет важную роль в развитии музыкальных способностей учащихся, их творческого потенциала, воспитании трудолюбия, способствует целостному музыкальному развитию ребенка и формированию художественного вкуса.

Оркестр русских народных Детской школы искусств № 11 города Новосибирска был создан в 1977 году. С 2003 года оркестром руковожу я, Крылова Надежда Николаевна. В 2003 году оркестр состоял из 20 человек.

В настоящее время в оркестре занимаются 36 человек, все они – учащиеся отделения народных инструментов (балалайка, домра, гитара, аккордеон, баян). В составе оркестра: домры малые I, II, домры-альт I, II, домра-бас; балалайки: примы, секунды, альты, балалайка-бас; баяны: I, II, III и бас-баян; бас-гитара, ударные инструменты.

Для полноценного звучания оркестра дети осваивают родственные инструменты, так аккомпанирующая балалаечная группа состоит из ребят – гитаристов. Во время концертных выступлений к юным исполнителям присоединяются преподаватели отделения народных инструментов, фортепианного отделения и отделения ударных инструментов. За 13 лет плодотворной работы существенно расширился репертуар оркестра, были приобретены новые музыкальные инструменты, концертные жилетки.

Наш оркестр – это большой творческий коллектив, объединяющий детей от 10 до 18 лет. Доброжелательная атмосфера, использование методов активного и развивающего обучения способствуют повышению уровня исполнительского мастерства. Высокая мотивация учащихся к занятиям позволяет вести активную конкурсно-концертную деятельность, требующую от каждого участника коллектива организованности, трудолюбия, собранности, готовности к дополнительным занятиям и репетициям.

Ребята, которые занимаются в оркестре, успешнее других проявляют себя в сольном исполнительстве и занимают высокие места на значимых конкурсах различного уровня. Это Бакаутов Максим, Ковалев Вадим, Монакова Софья, Дернейко Даниил, Дуквен Эрика.

Большое значение уделяется внеурочной деятельности, направленной на сплочение коллектива, создание атмосферы сотворчества.

Традиционным стало проведение большого чаепития всех артистов оркестра в конце года, где мы поздравляем всех именинников, подводим итоги учебного года и, конечно, прощаемся с ребятами, которые уже окончили курс обучения. Многие дети после окончания школы еще год или два продолжают посещать оркестр. Сегодня – это Апарин Артем, Гарагуля Маша, Савельев Максим. Это те ребята, которые окончили школу два года назад и все еще помогают оркестру вырастить новых оркестрантов, и, конечно, поддерживают нас на каждом концерте. Хочется им сказать спасибо и всем ребятам выпускникам, которые постоянно приходят к нам в гости и слушают нас на концертах.

Велико значение деятельности коллектива в культурной жизни района. Оркестр русских народных инструментов в 2014 году принял участие в 15 мероприятиях различного уровня, выступая перед школьниками и ветеранами, медицинскими работниками и другими категориями граждан. На своих концертах ребята приобщают слушателей как к исконно русской традиционной культуре, так и знакомят их с классическими произведениями. Часто оркестр русских народных инструментов готовит совместные программы с другими творческими коллективами школы (хоровыми коллективами и фольклорным ансамблем «Золотые ворота»). И тогда на сцене перед зрителями оказываются до сотни юных исполнителей, ребят, увлеченных и творческих. Выступления с фольклорным ансамблем «Золотые ворота» превращают концерты в праздник русской культуры. Совместная работа разных коллективов помогает учащимся посмотреть на работу других коллективов, научиться слушать не только себя, свою группу и оркестр в целом, но и других исполнителей. Очень хочется поблагодарить наших преподавателей, которые всегда поддерживают нас на концертах: П.Н. Сигаль, А.А. Плаксина, Н.А. Гапонов, М.В. Гурова, Ю.С. Пушной, Т.Н. Сафронова, Е.В. Лысак, Н.И. Кузьмин, а также Лозбень Людмилу Васильевну, которая уже стала нашим постоянным помощником и с огромным профессионализмом исполняет партию фортепиано.

Оркестр ежегодно становится Лауреатом конкурсов различного уровня (от городского до международного). Только в 2014-2015 гг. коллектив стал Лауреатом I степени Международного конкурса-фестиваля «Сибирь зажигает звёзды» (два года подряд – 2014, 2015), Лауреатом Открытого регионального смотр-фестиваля народных отделений ДМШ и ДШИ, Лауреатом II степени Областного фестиваля оркестров и ансамблей русских народных инструментов им. И.М. Гуляева, Лауреатом I степени Открытого городского конкурса юных исполнителей на народных инструментах имени В.А. Подъельского.

Количество просмотров: 9831  

Добавить комментарий

501. Реализация непрерывного образования и преемственности в Центре дополнительного образования детей «Лад» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
502. Духовно-нравственное развитие обучающихся общеобразовательной школы в рамках кружка «Славянское разноцветье» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
503. Если мы вместе… ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
504. «Плечом к плечу идем мы в творчество» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
505. Формирование толерантности посредством использования технологии развития критического мышления учащихся на уроках музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
506. Патриотическое воспитание как средство формирования толерантности ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
507. Воспитание счастливой талантливой личности ВЫПУСК №65, июнь 2016
508. Приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре ВЫПУСК №65, июнь 2016
509. Театр и дети ВЫПУСК №65, июнь 2016
510. Предметно-развивающая среда учебного кабинета ВЫПУСК №65, июнь 2016
511. Особенности формирования социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №64, апрель 2016
512. Традиции и сплоченность в родительском коллективе, или как привлечь родителей во внеурочную деятельность ВЫПУСК №64, апрель 2016
513. Чтение – вот лучшее умение ВЫПУСК №64, апрель 2016
514. Социальные сети в организации проектной деятельности: Организаторы Свободного Времени «Поколение будущего» ВЫПУСК №64, апрель 2016
515. «Живая» Метафора ВЫПУСК №64, апрель 2016
516. Раскрытие творческого потенциала детей с ОВЗ – наша задача! ВЫПУСК №64, апрель 2016
517. Радость движения – путь к успеху! Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях хореографической студии «Яблонька» ВЫПУСК №64, апрель 2016
518. Содействие развитию и социализации особых детей: из опыта работы ЦРТДиЮ «Заельцовский» ВЫПУСК №64, апрель 2016
519. Специфика обучения детей с особыми образовательными потребностями на учебно-опытном участке Экологического центра ДДТ им. В. Дубинина ВЫПУСК №64, апрель 2016
520. Музыкальные занятия в студии художественного творчества «Семицветик» как средство социализации детей с ограниченными возможностями здоровья ВЫПУСК №64, апрель 2016

Страницы