Осенние фантазии

 
 

Даниленко Галина Леонидовна,

воспитатель высшей квалификационной категории
МКДОУ «Детский сад № 457» г. Новосибирска

 
 
 

Дубс Елена Николаевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ «Детский сад № 457» г. Новосибирска

 
 
 

Вязова Ирина Ивановна,

воспитатель логопедической группы
высшей квалификационной категории
МБДОУ № 457 Дзержинского района г. Новосибирска

 
 
 

Козлова Валентина Викторовна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д\с № 457 г. Новосибирска

 

Осенние фантазии

Осенняя природа дарит нам много ярких красок, много света. Но осень всё же напоминает нам, что пора цветения, пора расцвета многих растений подходит к концу. Растения словно прощаются, радуя нас своим красочным осенним нарядом, и нам жаль, что такая красота уходит от нас безвозвратно.

Поэтому мы предлагаем сохранить часть осенней красоты у нас в группе, в детском саду, оставить её надолго, может быть до весны. Как это сделать?

Ежегодно мы предлагаем участие детей и их родителей в осенней выставке поделок из природного материала по теме: «Осенние фантазии».

Разнообразие природных материалов велико – это еловые шишки, мох, жёлуди, хвоя, орехи, семена, косточки и многое другое. Всё это позволяет ребёнку пофантазировать, расширить свой кругозор и приобщиться к миру природы.

Работа с природным материалом отлично развивает моторику рук, развивает воображение и мышление.

От своих поделок каждый ребёнок получает большое удовольствие в процессе творения, превратив любую поделку в любимого сказочного героя.

 

 

Рассматривая поделки детей и их родителей, мы удивлены огромным количеством идей, которые позволяют расширить детское творчество ребёнка, а главное, дать ему почувствовать себя волшебником и иметь возможность создавать прекрасное из природы.

 

Осень – это счастливое время для возможности использовать дары Матушки Природы. Так давайте научим детей беречь её и делать наш мир ещё красивее с помощью поделок из природного материала.

Количество просмотров: 20534  

Добавить комментарий

861. Осенние фантазии ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
862. Поможем ребенку полюбить книгу ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
863. Использование нестандартного физкультурного оборудования в ДОУ ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
864. Роль фонематического слуха в воспитании звуковой культуры речи ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
865. Формирование предпосылок читательской деятельности у детей с нарушениями зрения ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
866. Игра в период адаптации ребенка к условиям детского сада ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
867. Освоение сенсорных эталонов цвета, формы, величины в дидактических играх с детьми раннего дошкольного возраста ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
868. Использование устного народного творчества в работе с детьми дошкольного возраста ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
869. Жить в детском саду интересно и весело! ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
870. Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через выжигание ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
871. Познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста посредством проектной деятельности ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
872. Взаимодействие семьи и педагога дошкольного образовательного учреждения как важное условие благополучной адаптации ребёнка к ДОУ ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
873. Интерактивная комната как средство обеспечения безопасного пространства и совершенствования информационной среды в ДОУ ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
874. Влияние мелкой моторики на речевое развитие дошкольников ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
875. Пластилинография – яркие краски детства ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
876. Личность и профессиональная компетентность педагога как ресурс развития современного образования ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
877. Взаимодействие педагогов и родителей в коррекционно-логопедической работе с детьми в рамках реализации ФГОС ДОО ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
878. Развитие социально-коммуникативных навыков у детей с ОНР посредством медиаобразования ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
879. Личная и профессиональная компетентность педагога как ресурс развития современного образования ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
880. Система работы с педагогами, воспитанниками и их родителями в адаптационный период ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015

Страницы