|
261. Организация культуры питания воспитанников в МКДОУ д/с № 510 «Калинка» Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
262. Будь здоров, малыш! Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
263. Здоровый ребёнок – здоровое поколение Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
264. Обеспечение социальной успешности, сохранение и укрепление психического здоровья ребенка через внедрение элементов песочной терапии в практику работы ДОУ Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
265. Формирование навыков здорового образа жизни у детей 3-6 лет, попавших в трудную жизненную ситуацию Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
266. Взаимодействие специалистов в планировании и реализации коррекционно-развивающего сопровождения детей с ОВЗ, имеющих зрительные нарушения Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
267. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения через формирование сенсорных эталонов Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
268. Методы и технологии адаптации учебного материала в вопросах инклюзивного обучения детей с ОВЗ Выпуск №68, декабрь 2016 |
|
269. Профилактика употребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних в условиях реабилитационного центра ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016 |
|
270. Коррекция двигательных нарушений у обучающихся. Лечебная физическая культура в школе ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016 |
|
271. Здоровый образ жизни как актуальная образовательная стратегия ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016 |
|
272. Формирование коммуникативной компетенции и толерантности у младших школьников с нарушениями слуха через образовательную квест-технологию ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016 |
|
273. Формирование толерантного отношения студентов колледжа к детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016 |
|
274. А так ли всё хорошо у нас при воспитании патриотов? ВЫПУСК №65, июнь 2016 |
|
275. Великий источник добродетели и силы ВЫПУСК №65, июнь 2016 |
|
276. Экосистемная познавательная модель как педагогическое средство формирования системного экологического мышления школьников ВЫПУСК №65, июнь 2016 |
|
277. Система коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР по преодолению синдрома дефицита внимания и гиперактивности при условии взаимодействия педагога-психолога и учителя-логопеда ВЫПУСК №64, апрель 2016 |
|
278. Развитие пространственного мышления как профилактика оптической дисграфии у старших дошкольников с ФФНР ВЫПУСК №64, апрель 2016 |
|
279. Система психолого-медико-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса – необходимое условие организации инклюзивной практики в ДОУ ВЫПУСК №64, апрель 2016 |
|
280. Укрепление и сохранение здоровья дошкольников в рамках введения стандартов дошкольного образования ВЫПУСК №64, апрель 2016 |
