Патриотическое воспитание: традиции и инновации

 
 

Мамаева Елена Александровна,

социальный педагог социально-реабилитационного центра

для несовершеннолетних «Снегири» г. Новосибирска

 

Патриотическое воспитание: традиции и инновации

Уважение и любовь к родине – качество, необходимое в равной степени и обществу в целом, и каждому отдельно взятому человеку. Отсутствие патриотических качеств у ребенка имеет реальную опасность для развития его личности. В социально-реабилитационный центр «Снегири» попадают дети в основном из неблагополучных семей, и это напрямую откладывает отпечаток на их социальное развитие в целом.

Моя задача как социального педагога, имея определенные педагогические инструменты, воспитывать у детей любовь и уважение к Родине через целенаправленную системную работу, которая ведется в нашем Центре уже долгое время.

Я работаю по авторской программе «Радуга позитива», одно из направлений которой патриотическое воспитание. Составленный план мероприятий по патриотическому воспитанию имеет общую цель – воспитание уважения к своему краю и стране через активизацию познавательной и эмоциональной сферы воспитанников. Преимуществом такой системной работы является максимальный охват возрастных категорий детей от 8 до 17 лет с учетом их возрастных особенностей. Стоит отметить и соревновательную составляющую многих мероприятий, что является хорошим стимулом для проявления активности воспитанников. Кроме того, ежегодно тематика и содержание корректируется в связи со значимыми событиями и датами.

Так, в 2012 году, объявленном в России Годом истории, отмечалось 75-летие Новосибирской области; в Центре проводились мероприятия, связанные с этой датой:

– посещение библиотечных уроков в библиотеке им. братьев Гримм по теме: «История и природа Новосибирской области»,

– дети ездили с экскурсиями в Краеведческий музей,

– участвовали в викторине «История, природа НСО»,

– итогом стала творческо-поисковая игра-эстафета: «Пароль – Новосибирская область». Игра доставила удовольствие не только детям, но и взрослым помощникам и развила навыки поисковой работы.

2013 год – 100-летия со дня рождения А. И. Покрышкина. В центре стартовала краеведческая акция «Героический сибиряк». Это был целенаправленный поиск информации по изучению боевой и трудовой биографии легендарного летчика. Во время этой акции дети побывали с экскурсией по памятным местам, где жил, учился и работал А. И. Покрышкин, а также – в одноименном музее, возложили цветы у памятника и постамента прославленного лётчика. Всё это оформилось в выпуск «Боевого листка» и творческую презентацию.

2014 год – год русских писателей и поэтов. Наши воспитанники стали лауреатами в областном конкурсе «Пушкиниада», в центре стартовала акция «Читая басни», посвященная И. А. Крылову, которая оформилась в творческую презентацию и выставку.

2015 год – 70-летия Победы, воспитанники Центра приняли участие в городской акции помощи ветеранам «Ветеран живет рядом». Целью акции являлась адресная помощь ветеранам Великой Отечественной войны и ветеранам труда, проживающим в Новосибирске. Группа из 6 воспитанников сделала уборку и помыла окна у семьи Юрьевых Александра Григорьевича и Нины Ивановны. Ребята получили прекрасную возможность не только услышать и сохранить в памяти живые воспоминания ветеранов, но и подарить им самое ценное – внимание молодого поколения к их судьбам.

 

Воспитание патриотизма – это формирование готовности к её защите. Проведение ежегодного праздника «День защитника Отечества» помогает в этом. Каждый год мероприятие проходит по-разному, так, в 2014 году в проведении помогала творческая группа ПКиО «Сосновый бор»: совместными усилиями вместе с воспитанниками была организована концертная программа для приглашенных ветеранов и тружеников тыла.

 

2015 год – праздник проходил в виде военной игры-эстафеты при помощи курсантов Высшего военного института МВД РФ и восковой части МВД РФ 3287.

В феврале 2016 года наш Центр являлся организатором конкурса-смотра строя и песни «Готов служить России» среди подведомственных учреждений Новосибирской области, где воспитанники демонстрировали навыки начальной строевой подготовки.

 

Еще одно веяние времени – участие в социально-ориентированных акциях. 2012 год – мы первый раз приняли участие в такой акции, это был слет молодежного актива в составе команды ТОС «Снегири».

Городская общественная детская организация (НАДО) совместно с Новосибирским комитетом охраны окружающей среды и комитетом по делам молодежи мэрии г. Новосибирска – организатор социальных акций, в которых мы приняли участие:

– 2012 год – акция по очистке Дендропарка «120 добрых дел»;

– 2013 год – «Бал осенних листьев»;

– 2014 год – «Весенняя неделя добра»;

– 2015 год – мы приняли участие в акциях по уборке острова Медвежий «Экологический агиттеплоход» и «Экофестивале» по уборке Парка культуры и отдыха «Сосновый бор».

Эти акции способствуют развитию духовно-нравственных качеств у воспитанников, где дети становятся активными участниками, что позволяет им почувствовать меру ответственности за выполняемые поручения. У детей повышается чувство собственной значимости и востребованности, это также способствует формированию детского коллектива и воспитывает трепетное отношение к своей малой родине.

Большое место в патриотическом воспитании занимает сотрудничество с войсковой частью МВД РФ 3287, это и совместные мероприятия «День открытых дверей», и игра «Зарница», и посещения музея воинской славы.

Неотъемлемой частью патриотического воспитания является посещение историко-патриотической выставки в краеведческом музее, Экспоцентре, а также памятников героям ВОВ.

Воспитанники нашего Центра посещают праздничные мероприятия, посвященные героям Отечества.

С удовольствием наши воспитанники принимают участие в играх по станциям «День России», «День флага», «День добра и согласия» и многих других.

Очень часто наши дети выступают на площадках района с концертной программой для ветеранов и пожилых людей.

В мае 2016 года трудные подростки группы «Линия жизни» стали победителями в военизированной эстафете «Славим подвиг и мужество» среди областных центров.

Огромное разнообразие форм и методов традиционной работы по патриотическому воспитанию обогащается новыми подходами, где дети – не только пассивные зрители, но и активные участники различных мероприятий.

Количество просмотров: 12365  

Комментарии

Достойно уважения, столько мероприятий, большое разнообразие, здорово...

Страницы

Добавить комментарий

521. Некоторые подходы к подготовке итогового индивидуального проекта учащимися на уровне основного общего образования в условиях МБОУ гимназии № 9 Выпуск №74, декабрь 2017
522. Открытая книга природы: из опыта проведения конкурса Выпуск №74, декабрь 2017
523. Формирование и развитие универсальных учебных действий на уроках физики Выпуск №74, декабрь 2017
524. Развитие коммуникативных УУД обучающихся с проблемами слуха как средство социальной адаптации в обществе Выпуск №74, декабрь 2017
525. Проектная деятельность как средство формирования УУД в начальной школе Выпуск №74, декабрь 2017
526. Развитие коммуникативных УУД в начальном математическом образовании Выпуск №74, декабрь 2017
527. Формирование УУД на уроках физической культуры Выпуск №74, декабрь 2017
528. Формирование и развитие универсальных учебных действий на уроке биологии Выпуск №74, декабрь 2017
529. Формирование и развитие универсальных учебных действий у обучающихся с нарушениями слуха через использование диалога в образовательных квестах Выпуск №74, декабрь 2017
530. Подготовка детей к участию в творческих конкурсах различного уровня Выпуск №74, декабрь 2017
531. Формирование и развитие универсальных учебных действий обучающихся в работе муниципальной детской библиотеки Выпуск №74, декабрь 2017
532. Формирование универсальных учебных действий через работу с книгой в рамках литературного клуба для младших школьников Выпуск №74, декабрь 2017
533. Формирование УУД у школьников с нарушением слуха на уроках русского языка и литературы Выпуск №74, декабрь 2017
534. Формирование УУД на уроках английского языка в начальной школе Выпуск №74, декабрь 2017
535. А вы умеете задавать вопросы? Выпуск №74, декабрь 2017
536. Личностно-ориентированное обучение на уроках географии Выпуск №74, декабрь 2017
537. Один из приёмов обучения письму в период обучения грамоте Выпуск №72-73, октябрь 2017
538. Разработка диагностико-развивающего компонента, направленного на выявление проблем и формирование навыков смыслового чтения у обучающихся начальной школы Выпуск №72-73, октябрь 2017
539. Особенности диагностики готовности к смысловому чтению обучающихся начальной школы Выпуск №72-73, октябрь 2017
540. История проблемы обучения смысловому чтению в психолого-педагогической литературе Выпуск №72-73, октябрь 2017

Страницы