Функциональные и психологические особенности бойцов военно-патриотического клуба «Путь героя»

 
 

Ковалева Татьяна Алфировна,

педагог дополнительного образования,
руководитель ВПК «Путь героя» МБОУ СОШ № 2 г. Новосибирска

 

Функциональные и психологические особенности бойцов военно-патриотического клуба «Путь героя»

В статье представлены функциональные показатели бойцов военно-патриотического клуба «Путь героя». Цель исследования – выяснить, как отражается деятельность военно-патриотического клуба на состоянии вегетативной нервной системы и сердечно-сосудистой системы обучающихся.

Ключевые слова: вариабельность сердечного ритма, бойцы, напряжение, кардиоинтервалография.

В августе, ноябре 2017 г. совместно с педагогом-психологом школы и Новосибирским Государственным Педагогическим Университетом проводилось обследование, направленное на изучение функционального состояния бойцов военно-патриотического клуба (ВПК) «Путь героя» на базе школы № 2 Октябрьского района г. Новосибирска. Обследовано 20 обучающихся в возрасте от 13 до 17 лет.

Цель данного исследования: изучение функциональных особенностей бойцов военно-патриотического клуба (ВПК) «Путь героя».

Исследование функциональных показателей проводилось с использованием АПК «ВедаПульс» (О. В. Сорокин, М. А. Суботялов, регистрационное удостоверение № ФСР 2011/12389). С его помощью определяли моду (Мо), амплитуду моду (АМо), вариационный размах (ВР), индекс напряжения (ИН), показатель адекватности процессов регуляции (ПАПР), вегетативный показатель ритма (ВПР), индекс вегетативной регуляции (ИВР), индекс централизации. Все полученные данные обработаны общепринятыми методами математической статистики с использованием непараметрического t-критерий Стьюдента для независимых выборок и считались достоверными при p ≤ 0,01.

Таблица 1 –Показатели кардиоинтервалографии бойцов ВПК «Путь героя»

Показатели

Девушки

Юноши

ВПР, у.е.

4,900±0,426

8,000±1,297**

ИН, у.е.

82,350±6,597

185,85±41,390**

ИВР, у.е.

136,300±10,890

269,500±47,539**

 

Примечание: ВПР, у.е. – вегетативный показатель ритма, ИН – индекс напряжения, ИВР – индекс вегетативной регуляции, ** - достоверные различия между группами при р ≤ 0,01.

(ИН)индекс напряжения у мальчиков выше нормального значения, так как мальчики находятся в большем напряжении и ожидании опасности, для них это характерно по возрастным физиологическим особенностям, то есть они способны легче адаптироваться к изменяющимся условиям среды.

(ИВР) индекс вегетативного равновесия у мальчиков и девочек в норме. Более выражен у мальчиков, что свидетельствует о преобладании тонуса симпатического отдела, который повышает возбуждаемость и мобилизует силы организма на активную деятельность.

Вегетативный показатель ритма (ВПР) девочек ниже нормального значения. Это свидетельствует о том, что требования к девочкам предъявляются высокие, а функциональных возможностей организма не хватает, то есть еще не адаптировались к физическим нагрузкам

По данным кардиоинтервалографии выявлено, что у девочек имеется тенденция к меньшему напряжению сердечно-сосудистой системы, нервная система способствует восстановлению израсходованных запасов энергии. У мальчиков большее напряжение сердечно-сосудистой системы, нервная система усиливает обмен веществ, повышает возбуждаемость.

Библиографический список

  1. Айзман Р. И., Айзман Н. И., Лебедев А. В., Рубанович В. Б. Методика комплексной оценки здоровья учащихся общеобразовательных школ. – Новосибирск, 2010. – 124 с.
  2. Андрианова Р. А. Образ жизни детей и молодежи // Социосфера. – 2014. – № 2. – С. 144-145.
  3. Баевский Р. М., Иванов Г. Г., Чирейкин Л. В. и др. Анализ вариабельности сердечного ритма при использовании различных электрокардиографических систем (часть 1) // Вестник аритмологии. – 2001. - № 24. – С. 65-87.
  4. Дорохов, Р. Н. Соматический тип и пространственно-временная характеристика развивающегося организма // Новые методы исследования в физической культуре и детско-юношеском спорте: сб. науч. тр. – Смоленск, 2000. – С. 20-26.
  5. Коркушко О. В. И др. Методы анализа и возрастные нормы вариабельности ритма сердца: метод. рекомендации. – Киев, 2003. – 25 с.
  6. Михайлов В. М. Вариабельность ритма сердца. Опыт практического применения метода. – Иваново, 2000. – 200 с.
Количество просмотров: 4856  

Добавить комментарий

181. Организация и проведение городских соревнований как форма популяризации военно-прикладных и спортивно-технических видов спорта ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
182. Проект «Имена, опалённые войной» ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
183. Книга Памяти «Бессмертный полк 130-ки» как социально-образовательный проект ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
184. Из опыта выставочной деятельности школьного музея ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
185. Формирование патриотических чувств в музыкальном воспитании дошкольников ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
186. Воспитание патриотизма через совместные проекты музейной и театральной педагогики ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
187. Школьный музей космонавтики – центр интеллектуального развития и творчества молодежи ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
188. Из опыта работы ВПК «Гвардеец» МБОУ «Лицей № 81» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
189. Роль городских массовых мероприятий в создании единого педагогического пространства клубов патриотической направленности ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
190. Интегрированный урок «5 мифов о блокаде Ленинграда» ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
191. Интеграция музейной педагогики и образовательного пространства школы в приобщении учащихся к культурному наследию Отечества ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
192. Взаимодействие школы и дополнительного образования в современных условиях ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
193. Работа музеев образовательных организаций в 2014/2015 учебном году ВЫПУСК №60-61, ОКТЯБРЬ 2015
194. Возможности музейной педагогики в преподавании курса ОРКиСЭ Выпуск №59, Июнь 2015
195. Школьный музей как центр патриотического воспитания детей с нарушением интеллекта Выпуск №59, Июнь 2015
196. Начало создания музея посредством электронного архива Выпуск №59, Июнь 2015
197. Школьный музей – центр патриотического воспитания учащихся Выпуск №59, Июнь 2015
198. Нет в России семьи такой, где б ни памятен был свой герой! Выпуск №58, Апрель 2015
199. Занимательный поход по музею. Так всё начиналось… Выпуск №58, Апрель 2015
200. Виртуальные экскурсии в школьном музее Выпуск №58, Апрель 2015

Страницы