Приветствие

(1,5 мин)

Добрый день, меня зовут Ирина Валерьевна и я являюсь тьютором 11 инженерного класса «Лицея №9».

Мои ребята решили вас поприветствовать и кое-что вам пожелать.

Смотрим

(ВИДЕО)

Они пожелали нам инсайтов!

Кто не знает, что это такое?

Инсайт – это маленькое, личное озарение, открытие.

И я тоже нам желаю сегодня маленьких и не очень инсайтов!

Готовы?

Мотивация и определение цели

(4,5 мин)

Позволите мне начать наш путь к открытиям с притчи?

В одной стране жил старик, который делал шляпы. Заказов на изготовление шляп у него всегда было много, так как все считали, что его шляпы приносят счастье своим владельцам.

Пришло время, и шляпника не стало. Сыновья приехали в дом отца и решили, что смогут обогатиться на наследстве, оставленном им. Обыскав весь дом, братья ничего не нашли, кроме сундука с шестью шляпами (белой, чёрной, синей, красной, зелёной, жёлтой). Братья решили, что это очень дорогой заказ, и покупатель, приехав за ним, даст большую сумму денег. Ждали, ждали братья заказчика, но никто так и не приехал. Тогда они сделали вывод, что это и есть наследство, оставленное отцом, и взяли шляпы себе.

Первый говорит: «Возьму белую шляпу, так как белый – благородный цвет». «Возьму чёрную, – говорит второй, – строгий стиль меня всегда привлекал». Третий взял красную шляпу для привлечения внимания к себе. Четвёртый захотел сиять, как солнышко, излучать тепло и взял жёлтую шляпу. Пятый брат очень любил природу, ему нравилось наблюдать за тем, как всё меняется, он взял себе зелёную шляпу. А шестой хотел познать всё неизведанное – он выбрал синюю шляпу.

Братья разъехались. Через несколько лет они вновь встретились в доме отца.

Первый брат, который выбрал белую шляпу, научился видеть детали во всём происходящем, анализировать факты и события.

Второй брат, выбравший красную шляпу, стал эмоционально чувствительным, и кому-то это нравилось, кому-то – нет.

Третий начал видеть всё в чёрном цвете, обращал внимание на недостатки во всём. И многим это даже нравилось.

Брат, который взял жёлтую шляпу, находил во всём только хорошее, видел всё в светлых тонах, многим помог, хотя некоторые называли его наивным.

Всё, к чему прикасался пятый брат, раскрывалось, кипело идеями. Он вдруг обнаружил в себе много талантов, о которых даже и не подозревал.

Брат в синей шляпе научился видеть масштабно, всю картину в целом, мог объяснить смысл происходящего и подсказать, куда двигаться дальше.

Обсудив изменения, произошедшие в их жизни, братья пришли к выводу, что это и есть наследство отца, и решили…

– Как вы думаете, что решили сделать братья?

1,5 мин

*ответы

Да, действительно, они решили обменяться шляпами! А зачем?

*ответы

Верно, чтобы посмотреть на мир по-другому.

Смена шляп и есть основная идея метода, который вы сегодня попрактикуете!

Реализация.

Групповая работа.

(6 мин)

Мои ребята предложили тему «Я – одиннадцатиклассник и я на пороге взрослой жизни». Насколько эта тема для вас является волнительной? (оцените по 10 бальной шкале)

Отлично!

P.S. Чтобы мотивация к обсуждению была высокой, необходимо выбрать тему, которая волнует ребят на 7 баллов из 10.

Сегодня случай вас распределил по определенным цветам это и будет цвет шляпы, которую вы на себя примерите!

Каждая группа в течение 4 минут рассуждает на тему, находясь под определенной шляпой.

Затем, вы презентуете свои рассуждения!

И только синяя шляпа начнет свою работу в тот момент, когда остальные шляпы будут высказываться. Ведь задача синей шляпы – систематизировать!

Есть вопросы по регламенту работы?

Начали.

P.S. Ребятам выдаются вспомогательные карточки, чтобы лучше прочувствовать заданный тип мышления (Приложение 1)

Работа в группах

Презентация опыта.

(7 мин)

Выступление групп.

Мы живем в век информации, и часто нам приходится одновременно удерживать информацию в голове и  при этом следовать логике. И здесь нам помогает мышление по белому типу!

(белая)

Но эмоции нас захлестывают и выходят на первый план. Красная шляпа выступает на первый план.

(красная)

Далее, вступает черная шляпа и мы во всем ищем препятствия и недостатки

(черная)

Но психика человека так устроена, чтобы защищать себя, поэтому на помощь приходит позитивное мышление под желтой шляпой.

(желтая)

Когда бури утихли, рассмотрены факты, риски, возможности, наступает очередь творчества и креатива в зеленой шляпе.

(зеленая)

И только потом у человека есть все точки обзора, чтобы увидеть картину мира целостной. Приходит очередь синей шляпы

(синяя)

Спасибо за работу, переходим к рефлексии.

Рефлексия

(6 мин)

Кто сегодня был в «своей шляпе»? Кому было комфортно?

А кто сегодня был не в «своей шляпе»? Что вы смогли заметить?

В какой шляпе вы часто находитесь?

Качества какой «шляпы» вы хотели бы развить в себе? Почему вам это важно?

Зачем человеку понимать, что есть разные типы мышления? Где это может помочь?

Почему, как вы думаете, принята метафора «шляпа» для указания типов мышления?

Сможете ли вы после сегодняшнего тренинга определять «ведущую шляпу» вашего собеседника?

Я прошу вас оценить по 10 бальной шкале полезность занятия!

Всех благодарю за работу. До встречи!