Классный руководитель – это не профессия, а…

 
 

Шило Ольга Викторовна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ Лицей № 28 г. Новосибирска

 

Классный руководитель – это не профессия, а…

Прекрасное солнечное утро! На пороге – первое сентября! У всех людей новый год начинается первого января, а у меня уже 23 года – первого сентября!

…Мне повезло, ведь «я работаю волшебником», в волшебном мире, под названием школа. Она полна детских голосов и напоминает бурлящий поток, который тебя захватывает с порога и несет по коридорам.

Удивительный мир моей школы, в котором каждый день не похож один на другой. Здесь я постоянно в поиске  нового и интересного, здесь нет времени для скуки, и я понимаю, что обрела не просто работу, а «приют спокойствия, трудов и вдохновенья».

Сейчас раздастся звонок, распахнется дверь кабинета, и прибегут мои любимые уже девятиклассники! Со своими проблемами, радостями, успехами и неудачами - будут наперебой что-то рассказывать, делиться своими впечатлениями о пройденном дне. Так было вчера, будет сегодня, будет завтра. Этот выбор я сделала сама, осознанно, и по сей день считаю его верным.

Классный руководитель... Нет, это не профессия! Это осознание огромной ответственности перед детьми, родителями, обществом, государством. Быть классным руководителем – понятие круглосуточное, особенно в современный 21 век, когда руку надо всегда держать на пульсе. Связь с детьми и родителями через социальные сети, собственные сайты, Дневник.ру, смс-сообщения становятся востребованным средством воспитательной работы. Но при этом нельзя забывать о живом общении: встречи с родителями в «родительскую субботу», педагогические лектории, душевные разговоры с детьми после уроков «Поговорим по душам».

Классный руководитель... Где-то я прочитала, что для полноценной работы классному руководителю необходимо иметь восемнадцать основных навыков и умений: должна быть прекрасным артистом на новогоднем празднике, оратором во время родительского собрания, хорошим психологом в общении с детьми, грамотным адвокатом в разрешении конфликтов, хорошим дипломатом в беседах, близким другом для своих учеников. Все эти роли играю я на большой сцене жизни своего лицея. На современном этапе особое внимание необходимо уделить поддержке детям, вызывающих тревогу, и талантливых учеников. Можно сказать, что классному руководителю «отводится роль социального терапевта, который способен вовремя распознать педагогические и даже психологические проблемы ребенка».

Быть классным руководителем – это значит отдать свое сердце и всю свою любовь детям.

Без чего не может состояться классный руководитель? Классный руководитель не может состояться без колоссальной трудоспособности, без умения разглядеть в каждом ребенке неповторимость, уникальность, талант, а потом зажечь в их душах огонь познания самого себя. Не будешь гореть сам, никогда не зажжешь звезд вокруг себя, и звезды загораются: в театрализованной постановке, посвященной 70-летию Великой Победы «На привале», в новогоднем путешествии по странам и континентам «Новый год шагает по планете», в праздничном концерте для мам и бабушек «Мы вас любим».

Классный руководитель не может состояться без вдохновения.  Сегодня классный руководитель «завален» отчетами (и без них не обойтись), день расписан по минутам и не забываем, об образовательной стороне своей деятельности. Признаюсь, это трудно! Но стоит взглянуть на своих любимых мальчишек и девчонок, заглянуть в их глаза и услышать: «Ольга Викторовна! Мы прорвемся! Мы вам поможем!»

Да они же верят в меня! Ждут помощи от меня и приходят на помощь мне в трудную минуту. Вот тут  понимаешь, что мне, действительно, в жизни невероятно повезло. Я не просто учитель, не просто классный руководитель, я их друг! А друзей никогда не бросают! Вот оно то, к чему я стремлюсь, что пытаюсь воспитать в своих учениках! Мне нравится каждый день их встречать и провожать. Мне нравится каждый день с ними думать, учиться, изобретать, ценить дружбу, любить, ходить с ними в театр и кино, совершать лыжные прогулки морозным утром по сосновому бору. «Нам не дано предугадать, Как наше слово отзовется. Посеять в душах благодать. Увы, не всякий раз дается, Но мы обязаны мечтать…».

Скоро у моих девятиклассников первые серьезные экзамены. Они получат свой первый аттестат, а вместе с ним они получат бесценный груз, который не отразишь на бумаге. Это умение любить и ценить жизнь, дорожить своими друзьями и близкими, уважать старших, гордиться своей страной. А это значит, что не зря было потрачено много сил, времени. Это  значит, что я сделала что-то важное. Воспитывая их, я изменилась сама. И я получаю удовольствие от того, что я просто классный руководитель!

Количество просмотров: 12237  

Добавить комментарий

261. Детский фольклор – исток сохранения русских народных традиций Выпуск №68, декабрь 2016
262. Реализация здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности младших школьников МБОУ гимназии № 13 Выпуск №68, декабрь 2016
263. Внеклассное занятие о правильном питании «Не всё полезно, что в рот полезло!» (5-7 кл.) Выпуск №68, декабрь 2016
264. Формирование художественного восприятия на уроках русского языка и литературы Выпуск №68, декабрь 2016
265. Профориентация в начальных классах. Расширение кругозора учащихся в мире профессий Выпуск №68, декабрь 2016
266. Внеурочная деятельность на основе выразительных средств театра как средство достижения личностных и метапредметных результатов Выпуск №68, декабрь 2016
267. Праздник «День пятиклассника» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
268. Классный час для 2-4 классов начальной школы «Какими качествами должен обладать настоящий друг?» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
269. «Миру Мир». Классный час в 5 классе ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
270. Интеллектуальная игра по теме «Узбекистан» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
271. Урок истории по теме «Зарождение российского парламентаризма» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
272. «Учимся толерантности» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
273. Интеллектуальная игра по теме «Грузия» ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
274. Размышления о семейном воспитании… ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
275. Психолого-педагогические аспекты взаимодействия семьи и школы в повышении толерантности современного общества ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
276. Результаты работы летнего лагеря «Ромашка» при МБОУ гимназии №13 Центрального округа города Новосибирска ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
277. Инновационные преобразования в сфере организации учебно-воспитательного процесса ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
278. Роль классного руководителя в повышении уровня индивидуальных достижений учащихся ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
279. Результаты совместной работы МБОУ гимназии №13 и МКДОУ №451 «Теремок» по программе преемственности детский сад – школа ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016
280. Социализация учащихся младших классов через внеурочную деятельность ВЫПУСК №66-67, октябрь 2016

Страницы