Образовательная экскурсия к Поклонному кресту в Бугринской Роще

 
 

Денисенко Елена Александровна,

учитель английского языка

высшей квалификационной категории

МАОУ ИЭЛ г. Новосибирска

 

Образовательная экскурсия к Поклонному кресту в Бугринской Роще

Все мое детство проходило в деревне Бугры, и мы часто с родителями катались на велосипеде по Бугринской роще. Однажды они показали мне место на скале, где краской было написано, что здесь проходили массовые расстрелы во время Гражданской войны. В 2015 году это место в Бугринской роще освятили и поставили крест на Поклонной горе. Рядом с крестом закрепили табличку, на которой написано: «На этом месте в 1918–1928 годах жертвами массовых расстрелов стали наши соотечественники. Имена их неизвестны, но память о них будет жить вечно».

Фото 1. Поклонный крест

Мы не так много знаем про этот эпизод нашей истории. Со слов старожилов, точное число жертв неизвестно, одни говорят о семи, другие о двадцати двух расстрелянных. И свыше ста человек потом расстреляли на острове Коровьем (сейчас – остров Медвежий). Многие горожане даже и не знают об этом месте. 

Вместе с ребятами 5-го класса мы посетили Поклонный крест. Ребята задавали много вопросов о Гражданской войне, и я рассказала им, что в этом году исполнилось 100 лет со дня начала Гражданской войны в России. В конце мая 1918 года произошел мятеж чехословацкого корпуса и в ночь на 26 мая в Новониколаевске была свергнута Советская власть. По Сибири начался белый террор, без суда и следствия уничтожались десятки тысяч людей. Была объявлена мобилизация в белую армию, отказ от службы в ней грозил расстрелом. После прихода к власти адмирала А.В. Колчака офицеры, уклонявшиеся от службы в армии, объявлялись изменниками и к ним применялись соответствующие санкции. В конце 1918 г. Сибирская армия становится базой формирования армии адмирала Колчака. После сдачи Омска 14 ноября 1919 года колчаковская армия отступила к Новониколаевску. Здесь они хотели создать оборонительный рубеж, чтобы остановить наступление красных и не пустить их в Восточную Сибирь. Река Обь должна была служить естественной преградой. В Новониколаевске теперь располагались ставка Колчака, большое число войск, находился весь золотой запас России, огромное количество оружия и продовольствия.

Сибирское крестьянство, составлявшее подавляющую часть населения, в основном безразлично отнеслось к свержению большевистских ревкомов. Но налоговые поборы при Колчаке выросли вчетверо с лишним по сравнению с царскими. Возникло недовольство и, как следствие, стычки с вооруженными отрядами, собиравшими те налоги. Параллельно Колчак начал мобилизацию в Белую армию. А воевать против своих в колчаковских налогово-карательных отрядах никто не хотел. Реально союзниками Колчака стали только местные казаки – им в награду были увеличены земельные наделы.

Правительство Колчака приняло чрезвычайный «закон о бунте». Все, кто был замечен в связи с «красными», подвергались репрессиям. Судили военно-полевыми судами, тюрьмы были переполнены.

Колчак пробыл в нашем городе две недели, сколько человек было лишено жизни, неизвестно.

Фото 2. Место казни

Еще одним местом памяти, посвященном революционному прошлому нашего города, является Сквер героев революции, который мы с ребятами тоже посетили. Сквер Героев Революции – мемориальный комплекс и городской парк, расположенный в Центральном районе Новосибирска. Сквер является памятником истории регионального уровня, в январе 1920 г. здесь похоронены 104 политических заключенных, зверски замученных колчаковцами перед отступлением из города.

На территории сквера расположены две братских могилы, на одной из которых установлен монумент: мемориал Героев Революции. Также в Сквере Героев Революции имеется панно, посвящённое революционерам, похороненным в братских могилах. В числе убитых были председатель исполкома Новониколаевского Совета рабочих и солдатских депутатов В.Р. Романов, рабочий городской типографии А.П. Яворский, участник крестьянского восстания в Новониколаевском уезде В.А. Зайцев и др. В ноябре 1922 года на братской могиле состоялось открытие монумента в виде сильной мускулистой руки, держащей факел и пробивающейся сквозь огромную каменную глыбу наружу. Создатели монумента – художник В.Н. Сибиряков и инженер А.И. Кудрявцев.

Революционное прошлое нашей истории, Гражданская война могут являться средствами формирования гражданской идентичности во внеурочной деятельности. С ребятами мы решили сделать исследовательский проект по Гражданской войне в нашем городе.

Фото 3. Сквер героев революции

Источники

1. https://studwood.ru (дата обращения: 13.08.2018 года).

2. https://dic.academic.ru/dic.nsf/bse (дата обращения: 13.09.2018 года).

Количество просмотров: 9469  

Комментарии

ужас-то какой в голове учительницы английского языка. Может, для разъяснений истории Гражданской войны лучше историка привлекать?
Только освящение и просвящение поможет самоопределению и идентичности. Дети очень ждут и любят такие "Уроки мужества"! Прекрасные учителя, кто старается помочь детям развиваться и мыслить и любить! Больше и чаще и сообща можно многое сотворить ( те ТВОРЧЕСТВО)! Любите, творите, созидайте!!! Нам учителя запомнились именно за любовь, за открытия, за заботу и труд. Мы ходили в рощу, садили кустарники и деревья. Катались у этого камня на санках и лыжах. Но так обстоятельно нам о жтом месте в Бугринской роще не рассказывали. Камень с надписью помним. Слава Богу за то что добрые люди обновляли краской надпиь, а историки и священники востановили поклонный крест. Низкий поклон.

Страницы

Добавить комментарий

301. Особенности психологического сопровождения развития ребенка в образовательном процессе в условиях ФГОС ООО ВЫПУСК №64, апрель 2016
302. Математика? Это интересно! ВЫПУСК №64, апрель 2016
303. Реализация задач духовно-нравственного воспитания младших школьников через внеурочную деятельность ВЫПУСК №64, апрель 2016
304. Домашняя библиотека – первый проводник в волшебный мир литературы… ВЫПУСК №64, апрель 2016
305. Активная деятельность родителей в вопросах профориентации ВЫПУСК №64, апрель 2016
306. Чему учат в школе… ВЫПУСК №64, апрель 2016
307. Славное прошлое нашей школы Выпуск №63, февраль 2016
308. «Называя школу Гимназией, я делаю её своим вторым домом» Выпуск №63, февраль 2016
309. Классный час в 1 классе «День пожилого человека» Выпуск №63, февраль 2016
310. Классный час в 4 классе «В землянке» Выпуск №63, февраль 2016
311. Классный час: «Мы разные – мы дружим» Выпуск №63, февраль 2016
312. Традиция гимназии – выездные семинары для родителей Выпуск №63, февраль 2016
313. А у нас бенефис! А у вас? Выпуск №63, февраль 2016
314. Гиперактивный ребенок и школа: проблемы и пути их решения Выпуск №63, февраль 2016
315. Обучение основам плавания в условиях общеобразовательного учреждения Выпуск №63, февраль 2016
316. Создание условий для формирования духовно-нравственного воспитания во внеурочной деятельности по истории в рамках ФГОС Выпуск №63, февраль 2016
317. Психологическое сопровождение учащихся 9-х, 11-х классов в период подготовки к ЕГЭ ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
318. Классный час в 1 классе. Тема «Улыбка» ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
319. Классный час «Милосердие и мужество» ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015
320. Урок в 10 классе по теме «Вне свободы нравственной нет истинной свободы» (по материалам XIX века) ВЫПУСК №62, ДЕКАБРЬ 2015

Страницы