Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018

Наш главный результат – это создание такого места, где, вернувшись с основных уроков, ребенок с удовольствием продолжает учиться. Учиться слушать и слышать, говорить и писать, смотреть и показывать, доносить свою точку зрения и уметь принимать чужую. Где через творчество и самовыражение он может стать частью, попасть в самую середину инфополя не только своего города, но и всей страны и даже мира.

Меледина Мария Владимировна,

педагог дополнительного образования, руководитель медиашколы «САМиGo»

МБУДО ЦДТ Советского района г. Новосибирска

Сегодня главными медийными трендами являются короткие видео, новые алгоритмы социальных сетей, нишевые социальные медиа и виртуальная реальность, проектирующие мировоззрение современного «компьютерного» ребенка, по мнению психологов, и без того отличающегося повышенной инфантильностью, замкнутостью и направленностью внутрь себя.

Петрова Ольга Владимировна,

учитель начальных классов, руководитель Медиацентра МБОУ «Лицей № 200» г. Новосибирска

Одна из задач медиаобразования, например, это объяснить ребенку, что количество собранных постом лайков или дизлайков не имеет отношения к твоей реальной жизни, потому что уровень успешности определяется конкретными, а не виртуальными поступками.

Катенева Ирина Геннадьевна,

кандидат филологических наук, доцент кафедры журналистики НГПУ

Школьные СМИ – это объединяющее, цементирующее начало разных поколений школьников.

Яковлева Людмила Демьяновна,

учитель русского языка и литературы МБОУ «Новосибирская классическая гимназия № 17», заслуженный учитель РФ

Для меня принципиально важно, чтобы работа студийцев в учебной редакции воспринималась ими как способ приобретения универсального набора навыков, гарантирующий в будущем комфортное общение, профессиональную, социальную и психологическую совместимость с людьми, карьерный рост во многих сферах деятельности.

Салтымаков Сергей Николаевич,

педагог дополнительного образования МБУДО «Детский морской центр «Флагман» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Катенева Ирина Геннадьевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры журналистики Новосибирского государственного педагогического университета, тьютор магистерской программы «Педагогическое образование. Медиаобразование»

Тема: Медиаобразование, информационная безопасность, журналистика, школьные пресс-центры, медиапедагоги, социальные медиа, медиаграмотность, медиаобразовательные проекты, курсы повышения квалификации, медиаресурсы

Материалы номера

Медиашкола как платформа мультимедийной личности

Меледина Мария Владимировна

Мир сегодня – это мир глобальной информатизации. Первой игрушкой ребенка становится андроид, количество времени, проведенного в сети Интернет, зачастую превышает время живого общения для каждого из нас. Все мы плывем в потоках информации, которая поступает ежеминутно со всех сторон, которую необходимо принимать, обрабатывать, перерабатывать, отфильтровывать, но навыки и механизмы действия есть далеко не у всех.

«Экономика» в 7 классе. Тема «Зачем нужна экономика»

Литвинова Юлия Сергеевна

Данная тема относится к специальному учебному курсу «Граждановедение» в 5-9 классах, курс «Экономика» в 7 классе в рамках внеурочной деятельности по ФГОС. Тема призвана познакомить учащихся с понятием экономика и является вводной в данном курсе.

Форма: урок изучения нового материала.

Российское движение школьников – траектория наших возможностей

Иванова Людмила Дмитриевна, Белезякова Дарья Васильевна

Российское детское движение имеет большую историю. Всем известна Всесоюзная пионерская организация имени В. И. Ленина (ВПО имени Ленина). Эта массовая детская организация существовала в СССР. Была образована решением Всероссийской конференции комсомола 19 мая 1922 года, с тех пор 19 мая отмечается как День пионерии. До 1924 года пионерская организация носила имя Спартака, а после смерти Ленина получила его имя. Руководство деятельностью пионерской организации осуществлял ЦК ВЛКСМ. Огромное поколение людей было воспитано на принципах и добрых делах пионеров.

Последние комментарии

1 месяц 2 недели назад

Викторина по книге А. П. Гайдара «Тимур и его команда»

Очень здорово

11 месяцев 2 дня назад

Образовательная экскурсия к Поклонному кресту в Бугринской Роще

Только освящение и просвящение поможет самоопределению и идентичности. Дети очень ждут и любят такие "Уроки мужества"! Прекрасные учителя, кто старается помочь детям развиваться и мыслить и любить! Больше и чаще и сообща можно многое сотворить ( те ТВОРЧЕСТВО)! Любите, творите, созидайте!!! Нам учителя запомнились именно за любовь, за открытия, за заботу и труд. Мы ходили в рощу, садили кустарники и деревья. Катались у этого камня на санках и лыжах. Но так обстоятельно нам о жтом месте в Бугринской роще не рассказывали. Камень с надписью помним. Слава Богу за то что добрые люди обновляли краской надпиь, а историки и священники востановили поклонный крест. Низкий поклон.

1 год 5 месяцев назад

Лицею № 113 – 50 лет

На фото класс в котором я учился...1985-1988 год начальные классы

3 года 4 месяца назад

Образовательная экскурсия к Поклонному кресту в Бугринской Роще

ужас-то какой в голове учительницы английского языка. Может, для разъяснений истории Гражданской войны лучше историка привлекать?

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА