Школьные СМИ – это объединяющее, цементирующее начало разных поколений школьников.

Яковлева Людмила Демьяновна,

учитель русского языка и литературы МБОУ «Новосибирская классическая гимназия № 17», заслуженный учитель РФ
 

Материалы номера

Работа с историческими источниками и историографией на уроках и внеурочных занятиях по истории в 5 классе

Карканица Виктория Андреевна

В современном образовании одним из основных является деятельностный подход, в формате которого учителю необходимо выстроить обучение таким образом, чтобы обучающийся научился добывать информацию, анализировать и систематизировать её самостоятельно. Это, в свою очередь, требует обращения к различным источникам информации, каждый из которых обладает определенной спецификой. Учебные занятия по истории – огромный пласт для реализации деятельностного подхода. Исторические источники разнообразны: письменные, вещественные, устные, графические и т. д.

Медиаобразование как направление информационной социализации обучающихся коррекционной школы

Сизова Светлана Геннадьевна

С развитием информационного общества значительно возросло внимание к проблеме влияния информационных потоков на человека, особенно на детей и подростков. Социализация обучающихся является одним из ключевых направлений работы коррекционной общеобразовательной школы. Следует специально оговорить, что мы связываем понятие «информационная социализация» и с использованием современных информационных (компьютерных) технологий, и с навыками работы с информацией. Выпускники с ОВЗ должны быть готовы успешно жить в информационном обществе.

Музыкально-эстетическое воспитание через проектную деятельность в летний каникулярный период

Дорохина Наталья Анатольевна

В летний период учреждения дополнительного образования города Новосибирска формируют деятельность по организации досуга детей и подростков, выполняя социальный заказ занятости учащихся в это время года.