|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Особенности подготовки школьников к научно-практическим конференциям и конкурсамМжельская Татьяна Владимировна, Букарева Наталья НиколаевнаОдним из основных направлений деятельности школьного музея является проектная и проектно-исследовательская деятельность. Ее значение трудно переоценить. Для личностного и профессионального роста педагогу важно участвовать в конференциях разного уровня с целью представления своего опыта и знакомства с опытом коллег. Руководство проектной и исследовательской деятельностью школьников позволяет решать значительное количество педагогических задач: социализация, получение опыта ораторского искусства, получение опыта по исследовательской деятельности и ряд других. |
 |
Имени КИМа...Кузменкина Людмила АнатольевнаСкажи кому, что в нашем городе есть мост имени Коммунистического Интернационала молодежи, вряд ли поверят. В народе чаще называют его Комсомольским. А некоторые горожане вообще не подозревают о его существовании, потому что скромно стоит он вдалеке от центральной части города. Лишь проплывая летом на теплоходе мимо Бугринской рощи, видишь, как грохочут по этому мосту груженые товарные составы. Между тем его строительство является одной из важных страниц в истории Новосибирска. Это была первая в городе ударная комсомольская стройка первой пятилетки. |
 |
Формирование опытно-исследовательской деятельности старших дошкольниковАхметова Закира РахимчановнаСегодня государством поставлена задача – подготовить совершенно новое поколение: активное, любознательное. И дошкольные учреждения, как первая ступенька в образовании, уже представляют, каким должен быть выпускник детского сада, какими качествами он должен обладать, это прописано в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. Согласно ФГОС дошкольного образования, познавательно-исследовательская деятельность является одной из приоритетных видов детской деятельности. Поэтому наибольшую актуальность приобретает необходимость включения в содержание дошкольного образования детской поисково-исследовательской и проектной деятельности. |
Страницы