Право на авторское право

В свете современных вызовов, стоящих перед образовательной средой, необходимо обратить внимание на проблематику, связанную с функционированием школьных пресс-центров и соблюдением их сотрудниками авторских прав, в том числе на использование изображения.

Авторские права – это законодательно установленные права, которые предоставляют создателям оригинальных произведений исключительные права на использование и распространение своих произведений. Это означает, что только автор имеет право копировать, распространять, публично исполнять или отображать свое произведение, а также создавать производные произведения.

Право на изображение – это концепция, которая относится к праву каждого человека контролировать использование своего изображения. Это означает, что никто не может использовать ваше изображение без вашего явного согласия.

В соответствии с частью четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации, авторское право в России включает в себя экономические и моральные права (право на признание авторства, право на использование произведения, а также право на защиту от нарушений). Эти основы авторского права должны быть четко поняты и применены учащимися, работающими в школьных пресс-центрах.

Кроме того, важно обратить внимание на права на изображения. Согласно статье 152.1 Гражданского кодекса Российской Федерации, обнародование и дальнейшее использование изображения гражданина допускаются только с его согласия. Это особенно актуально для школьных пресс-центров, которые регулярно публикуют фотографии учащихся, родителей, педагогов.

Творчество в оцифрованном формате

Вопросы соблюдения авторского права и прав на изображения становятся все более сложными в связи с развитием цифровых технологий. В этом контексте школьные пресс-центры играют важную роль в подготовке учащихся к эффективной и ответственной работе с результатами цифрового творчества (развитие критического мышления, уважение к чужой интеллектуальной собственности).

Во-первых, авторское право защищает оригинальные произведения, созданные автором (тексты, изображения, музыку, видео и другие формы творчества). Учащиеся школьных пресс-центров должны быть осведомлены о том, что каждое произведение, которое они создают, автоматически защищено авторским правом.

Во-вторых, авторское право предоставляет автору исключительные права на использование и распространение своего произведения. Это означает, что другие люди не могут использовать или распространять произведение без разрешения. Это особенно важно для школьных пресс-центров, которые регулярно публикуют материалы в интернете-среде (школьные сайты, паблики в соцсетях).

В-третьих, авторское право включает в себя также и моральные права. Это означает, что автор имеет право на признание авторства и право на защиту своего произведения от искажения. Эти права остаются с автором, даже если он передает свои экономические права другому лицу.

Использовать нельзя оставить

Юнкоры часто сталкиваются с необходимостью использовать изображения в своих материалах: это могут быть фотографии одноклассников, учителей или других людей. Для использования таких иллюстраций нужно получить разрешение, в идеальном формате – в письменном виде.

Корреспонденты должны понимать, что не могут просто взять любое изображение из сети Интернет для иллюстрации публикации. Исключение составляют специальные фотобанки и материалы, размещенные на правах Creative Commons (может быть использовано в образовательных целях).

В соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, нарушение авторских прав и прав на изображения может привести к гражданско-правовой, административной или уголовной ответственности. Это может включать в себя штрафы, компенсацию морального вреда, а также уголовное наказание в случае серьезных нарушений.

В работе школьных пресс-центров это может означать, что учащиеся, нарушившие эти права, могут столкнуться с дисциплинарными мерами. Кроме того, школа может столкнуться с юридическими последствиями, если она не обеспечивает должного обучения и контроля за соблюдением этих прав.

Еще одно нематериальное благо, на защиту которого в первую очередь и направлено право на изображение (статья 150 Гражданского Кодекса РФ), – это индивидуальный облик (внешность, фигура, физические данные, одежда и т.п., воспринимаемые в виде целого или фрагментарного образа).

Фотограф vs модель: как поделить права

В контексте авторских прав право на изображение часто вступает в противоречие с правами фотографа. Например, фотограф имеет авторские права на фотографию, которую он сделал, но если на фотографии изображен конкретный человек, то он также имеет право на свое изображение.

Важно отметить, что право на изображение не является абсолютным. Существуют определенные исключения, такие как использование изображения в новостях или в образовательных целях. Однако в большинстве случаев, если вы хотите использовать чье-то изображение, вам потребуется получить разрешение.

В других странах существуют определенные исключения, например, доктрина «добросовестного использования», которая позволяет применять охраняемые авторским правом материалы в определенных обстоятельствах (критика, комментарии, новостные сообщения, преподавание, исследования и т.д.).

Колесо обозрения: варианты нарушений

В деятельности школьных пресс-центров могут возникнуть различные юридические нарушения, особенно в связи с авторскими правами и правами на изображения. Вот несколько примеров:

1. Если школьный пресс-центр публикует материалы, защищенные авторским правом, без получения соответствующего разрешения от автора или правообладателя, это может быть рассмотрено как нарушение авторских прав.

2. Если пресс-центр публикует фотографии или изображения людей без их явного согласия, это может быть рассмотрено как нарушение прав на изображение.

3. Многие изображения и другие материалы, доступные в Интернете, распространяются под определенными лицензиями, которые могут ограничивать их использование. Если пресс-центр использует эти материалы в нарушение лицензионных условий, это также может быть рассмотрено как юридическое нарушение.

4. Если пресс-центр публикует персональные данные учащихся без их согласия или в нарушение законов о защите персональных данных, это также может привести к юридическим последствиям.

5. Неправильное или отсутствующее цитирование источников также может привести к нарушению авторских прав. Это особенно важно при использовании цитат или идей из работ других авторов.

Для того чтобы в деятельности школьных пресс-центров не возникало юридических сложностей и последствий, необходимо организовать просветительские семинары для руководителей пресс-центров и творческие лаборатории для юнкоров, в рамках которых в игровой форме разобрать типичные случаи нарушений авторских прав и права на изображение и последствия (предупреждения, штрафы и т. д.)

Список литературы

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18.12.2006 N 230-ФЗ (ред. от 08.03.2015) // Собрание законодательства РФ. – 2006. – № 52 (часть I). – Ст. 54-96.

2. Дмитриева Е. О. Общие положения об авторском праве в системе права интеллектуальной собственности в России и за рубежом // Журнал российского права. – 2015. – № 9. – С. 45-54.

3. Жуков Е. А. Охрана авторских прав на произведения литературы // Право и политика. – 2014. – № 12. – С. 1750-1755.

4. Ильютович Д. А. Юридическое содержание права гражданина на изображение // Журнал российского права. – 2016. – № 2. – С. 45-50.

5. Калятин В. О. О перспективах применения в России доктрины добросовестного использования // Закон. – 2015. – № 11. – С. 40-47. – EDN VLFUZR.

6. Погуляев В. В., Тулубьева И. Ю. Право на изображение // Журнал гражданского права. – 2017. – № 1. – С. 45-50.

7. Соболь М. Н. Свободное использование произведений в средствах массовой информации США и России: специальность 10.01.10 «Журналистика»: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. – Тверь, 2017. – 22 с.