Клуб активных читателей. Родители и дети

 
 

Иванова Наталья Александровна,

педагог-библиотекарь

первой квалификационной категории

МБОУ СОШ № 90 с  с углублённым изучением

предметов ХЭЦ г. Новосибирска

 

Клуб активных читателей. Родители и дети

Чтение – это окошко, через которое дети

видят и познают мир и самих себя.

В. А. Сухомлинский

Книга – самое занимательное чудо на свете. Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения.

Среди всех каналов коммуникации чтение, особенно чтение книг (как в печатном, так и в электронном виде), является самым значимым фактором сохранения ядра национальной культуры, поддержания и приумножения богатства родного языка, формирования речевой культуры.

Современные дети относительно мало читают, особенно классическую художественную литературу. Телевидение и интернет вытесняют чтение как познавательную и художественно-эстетическую деятельность. Вследствие низкой культуры чтения обучающиеся испытывают трудности в обучении и развитии логического мышления и воображения, связанные с невозможностью смыслового анализа текстов различных жанров, неспособностью сформировать внутренний план действий.

Несмотря на очевидную важность и незаменимость чтения, снижение интереса к нему наблюдается во всем мире. Об этом говорится в распоряжении Правительства РФ от 03.06.2017 г. № 1155-р «Об утверждении Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ» и в «Национальной программе поддержки и развития чтения», 2006 г. «Современная ситуация характеризуется как системный кризис читательской культуры, когда Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением», и «на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры».

Всё чаще можно слышать от родителей, что дети не хотят и не любят читать. Сегодня нужно помочь им полюбить книгу. Роль семьи в формировании отношения к книге, чтению чрезвычайно велика. Если чтение входит в образ жизни взрослых членов семьи, ребенок это принимает и переносит в собственную жизнь. Ни для кого не секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье, и основа его – привычка для ребенка читать.

Как же сделать так, чтобы процесс чтения стал для детей личной необходимостью? Вот этот вопрос меня, как педагога-библиотекаря, очень волнует. Я понимаю, что огромную роль в решении этой проблемы играют семейные чтения. Во время семейного чтения родители сближаются с детьми, у родителей появляется дополнительная возможность лишний раз обнять ребёнка, обсудить произведение, поступки героев, научить правилам поведения, формируя понимание о хорошем и плохом в душе и сердце сына или дочки.

  

Родители имеют превалирующее право на осуществление воспитательной функции. Организовав на базе школьной библиотеки клуб активных читателей, я решила привлечь внимание родителей к проблеме утраты опыта семейного чтения, возрождению традиций семейного чтения как основы нравственного и патриотического воспитания детей, научить дарить детям удовольствие от совместного чтения в кругу родных и близких.

Основные цели проекта «Клуба активных читателей. Родители и дети»:

1. Содействие воспитанию любви к чтению у школьников через совместное семейное чтение с родителями.

2. Возрождение традиций семейного чтения.

Исходя из поставленных целей, перед участникам проекта поставлены следующие задачи:

1. Развивать интерес к формированию интеллектуальных умений и желания читать.

2. Формировать потребность в постоянном чтении книг.

3. Обратить внимание родителей на пользу семейного чтения.

4. Создать условия для формирования активного читателя через развитие собственных творческих способностей обучающихся.

 

Планируемые результаты проекта «Клуб активных читателей. Родители и дети»:

1. Развитие интереса к литературному творчеству.

2. Понимание необходимости бережного и заботливого отношения к книге.

3. Осознание обучающимися роли знаний в жизни человека.

Срок реализации проекта охватывает период с сентября 2018 г. по май 2020 г. В начале каждого учебного года все участники клуба принимают активное участие в формировании плана работы клуба. Встречи клуба происходят один раз в месяц. Все мероприятия клуба связаны с важными и праздничными датами нашей страны, с книгами-юбилярами, писателями-юбилярами.

С планами работы клуба вы можете ознакомиться в приложении. Один из приемов работы нашего клуба – это игра, в игре обучение чтению идёт непринужденно и весело. У нас проходят квесты, брейн-ринги, игры-путешествия, игровые серпантины.

В заключении мне хотелось бы предложить вашему вниманию просмотр видеороликов, в которых родители и дети рассказывают о нашем клубе. Все участники клуба выражают огромную благодарность Кожухову А.О. (техническому специалисту МБОУ СОШ №90 УИП ХЭЦ) за оказанную помощь в создании этих видеороликов.

Приложение 1. Видеоролик о проекте «Клуб активных читателей. Родители и дети».

Приложение 2. Отзывы родителей и детей о проекте.

Список литературы

1. Мисина Н. Н. Два поколения объединяет чтение! // Читайка. Приложение «Подсказки для взрослых». – 2019. –№3. – С. 2–5.

2. Национальная программа поддержки и развития чтения. – М.: 2006 г.

3. Об утверждении Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ. – М.: Распоряжение Правительства РФ от 03.06.2017 г. № 1155–р.

4. Филатова С.Ю., Гарбузова О.Н. Родительское собрание «Читайте детям не нотации, а книги…» // Школьная библиотека. – 2018. – №1. – С. 27–34.

Приложение

Темы встреч «Клуба активных читателей. Родители и дети».

Родители и обучающиеся 3-х классов на 2018-2019 учебный год

Сентябрь

190 лет со дня рождения Л. Н. Толстого. «Рассказы для детей» Л.Н. Толстого.

Октябрь

 Тема встречи на усмотрение родителей и детей.

Ноябрь

200 лет со дня рождения И. С. Тургенева. «Бежин луг» И.С. Тургенева.  День народного единства. День матери.

Декабрь

105 лет со дня рождения В. Ю. Драгунского. «Денискины рассказы» В.Ю. Драгунского. Новогодний калейдоскоп.

Январь

115 лет со дня рождения А. П. Гайдара. «Тимур и его команда» А.П. Гайдара.

Февраль

125 лет со дня рождения В.В. Бианки. «Чей нос лучше» В.В. Бианки.  День защитника Отечества.

Март

195 лет со дня рождения К.Д. Ушинского. «Рассказы и сказки» К.Д. Ушинского. Международный женский день.

Апрель

Тема встречи на усмотрение родителей и детей. День космонавтики.

Май

День Победы. 9 Мая.

 

Темы встреч «Клуба активных читателей. Родители и дети». Родители и обучающиеся 4-х классов на 2019-2020 учебный год:

Сентябрь

8 сентября – Международный день грамотности. Акция «Проверь себя» в рамках международного дня грамотности.

Октябрь

Международный день школьных библиотек. Библиотечные проекты МБОУ СОШ № 90. (Проект «Мама читает мне», «Клуб активных читателей. Родители и дети», проект «Колесо знаменательных дат»)

Ноябрь

290 лет со дня рождения А. В. Суворова. (С. Алексеев «Рассказы о Суворове).

Декабрь

1. Зимние (новогодние, рождественские) зарисовки. Конкурс чтецов.

2. Новогодний калейдоскоп (стихи, игры, загадки, рассказы про Новый год, Г.Х. Андерсен «Снежная королева»).

Январь

1. 100 лет со дня рождения Н. И. Сладкова «Лесные тайнички». Загадки природы.

2. 160 лет со дня рождения А. П. Чехова «Белолобый». Человек и удивительный мир природы.

Февраль

23 февраля – День защитников Отечества. Выдающиеся полководцы и флотоводцы (А. Суворов, М. Кутузов, П. Нахимов, Г. Жуков «100 Великих Россиян»; Л. Кассиль «Твои защитники», «Памятник советскому солдату»).

Март

1.Литературно-музыкальная встреча «Мамам посвящается…». 8 Марта (стихи, песни, рассказы о мамах: Е. Благинина, А. Митяев «За что люблю маму»).

2. «Поэзия моей души». Конкурс чтецов. 21 марта – Всемирный день поэзии.

3. 27 марта – Международный день театра. Увлекательный мир Новосибирских театров.

Апрель

1, 2 апреля – Международный день детской книги.

2. 215 лет со дня рождения Х.К. Андерсена (Сказки Х.К. Андерсена «Новое платье короля»).

Май

1. Конкурс чтецов «Мы памятью нашей сильны». 9 Мая.

2. 75 лет Великой Победы. (стихи, песни, рассказы, посвященные 75 годовщине Победы в ВОВ: «Л. Кассиль «Рассказ об отсутствующем», К. Симонов «Свеча»)

Количество просмотров: 8464  

Добавить комментарий

Target Image
181. Использование авторской настольной игры «ЭМОнитет» для развития эмоционального интеллекта обучающихся старшего подросткового возраста ВЫПУСК №99, февраль 2022
182. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности в коррекционной школе ВЫПУСК №99, февраль 2022
183. История одного исследования… ВЫПУСК №99, февраль 2022
184. Формирование образовательных традиций в условиях реализации факультативных занятий по астрономии ВЫПУСК №99, февраль 2022
185. Сетевая информационно-просветительская кампания «Здоровье – путь к успеху!» как одна из форм проведения Недели здоровья в образовательной организации ВЫПУСК №99, февраль 2022
186. По страницам памяти... Летопись моей школьной библиотеки. Прошлое, настоящее, будущее Выпуск №98, декабрь 2021
187. Математическое образование как один из факторов социализации и адаптации детей с ОВЗ Выпуск №98, декабрь 2021
188. Образование в коррекционной школе в условиях вызовов новой реальности Выпуск №98, декабрь 2021
189. Образование в условиях вызовов новой реальности Выпуск №98, декабрь 2021
190. Развитие коммуникативной компетенции как средства социальной адаптации обучающихся с нарушениями слуха Выпуск №98, декабрь 2021
191. Опыт разработки и применения заданий PISA-формата в целях формирования функциональной грамотности на уроках информатики Выпуск №98, декабрь 2021
192. Дистанционный формат обучения для обучающихся с нарушениями интеллекта как вызов новой реальности Выпуск №98, декабрь 2021
193. Развитие коммуникативной компетенции студентов СПО через смысловое чтение аутентичного текста на основе смысловой догадки и интерактивного взаимодействия Выпуск №98, декабрь 2021
194. Портфолио как технология практико-ориентированного деятельностного подхода в работе тьютора Выпуск №98, декабрь 2021
195. Современные формы повышения психологической компетентности субъектов образовательного процесса Выпуск №98, декабрь 2021
196. Эстетическое воспитание как фактор всестороннего развития детей с нарушениями слуха Выпуск №98, декабрь 2021
197. Развитие коммуникативных умений детей младшего школьного возраста на уроках технологии Выпуск №98, декабрь 2021
198. Лаборатория музыкального детского творчества Выпуск №98, декабрь 2021
199. Образовательный потенциал учебно-опытного участка школы Выпуск №98, декабрь 2021
200. Современные образовательные технологии как средство формирования личностных универсальных учебных действий Выпуск №98, декабрь 2021

Страницы