Клуб активных читателей. Родители и дети

 
 

Иванова Наталья Александровна,

педагог-библиотекарь

первой квалификационной категории

МБОУ СОШ № 90 с  с углублённым изучением

предметов ХЭЦ г. Новосибирска

 

Клуб активных читателей. Родители и дети

Чтение – это окошко, через которое дети

видят и познают мир и самих себя.

В. А. Сухомлинский

Книга – самое занимательное чудо на свете. Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения.

Среди всех каналов коммуникации чтение, особенно чтение книг (как в печатном, так и в электронном виде), является самым значимым фактором сохранения ядра национальной культуры, поддержания и приумножения богатства родного языка, формирования речевой культуры.

Современные дети относительно мало читают, особенно классическую художественную литературу. Телевидение и интернет вытесняют чтение как познавательную и художественно-эстетическую деятельность. Вследствие низкой культуры чтения обучающиеся испытывают трудности в обучении и развитии логического мышления и воображения, связанные с невозможностью смыслового анализа текстов различных жанров, неспособностью сформировать внутренний план действий.

Несмотря на очевидную важность и незаменимость чтения, снижение интереса к нему наблюдается во всем мире. Об этом говорится в распоряжении Правительства РФ от 03.06.2017 г. № 1155-р «Об утверждении Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ» и в «Национальной программе поддержки и развития чтения», 2006 г. «Современная ситуация характеризуется как системный кризис читательской культуры, когда Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением», и «на данном этапе можно говорить о начале необратимых процессов разрушения ядра национальной культуры».

Всё чаще можно слышать от родителей, что дети не хотят и не любят читать. Сегодня нужно помочь им полюбить книгу. Роль семьи в формировании отношения к книге, чтению чрезвычайно велика. Если чтение входит в образ жизни взрослых членов семьи, ребенок это принимает и переносит в собственную жизнь. Ни для кого не секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье, и основа его – привычка для ребенка читать.

Как же сделать так, чтобы процесс чтения стал для детей личной необходимостью? Вот этот вопрос меня, как педагога-библиотекаря, очень волнует. Я понимаю, что огромную роль в решении этой проблемы играют семейные чтения. Во время семейного чтения родители сближаются с детьми, у родителей появляется дополнительная возможность лишний раз обнять ребёнка, обсудить произведение, поступки героев, научить правилам поведения, формируя понимание о хорошем и плохом в душе и сердце сына или дочки.

  

Родители имеют превалирующее право на осуществление воспитательной функции. Организовав на базе школьной библиотеки клуб активных читателей, я решила привлечь внимание родителей к проблеме утраты опыта семейного чтения, возрождению традиций семейного чтения как основы нравственного и патриотического воспитания детей, научить дарить детям удовольствие от совместного чтения в кругу родных и близких.

Основные цели проекта «Клуба активных читателей. Родители и дети»:

1. Содействие воспитанию любви к чтению у школьников через совместное семейное чтение с родителями.

2. Возрождение традиций семейного чтения.

Исходя из поставленных целей, перед участникам проекта поставлены следующие задачи:

1. Развивать интерес к формированию интеллектуальных умений и желания читать.

2. Формировать потребность в постоянном чтении книг.

3. Обратить внимание родителей на пользу семейного чтения.

4. Создать условия для формирования активного читателя через развитие собственных творческих способностей обучающихся.

 

Планируемые результаты проекта «Клуб активных читателей. Родители и дети»:

1. Развитие интереса к литературному творчеству.

2. Понимание необходимости бережного и заботливого отношения к книге.

3. Осознание обучающимися роли знаний в жизни человека.

Срок реализации проекта охватывает период с сентября 2018 г. по май 2020 г. В начале каждого учебного года все участники клуба принимают активное участие в формировании плана работы клуба. Встречи клуба происходят один раз в месяц. Все мероприятия клуба связаны с важными и праздничными датами нашей страны, с книгами-юбилярами, писателями-юбилярами.

С планами работы клуба вы можете ознакомиться в приложении. Один из приемов работы нашего клуба – это игра, в игре обучение чтению идёт непринужденно и весело. У нас проходят квесты, брейн-ринги, игры-путешествия, игровые серпантины.

В заключении мне хотелось бы предложить вашему вниманию просмотр видеороликов, в которых родители и дети рассказывают о нашем клубе. Все участники клуба выражают огромную благодарность Кожухову А.О. (техническому специалисту МБОУ СОШ №90 УИП ХЭЦ) за оказанную помощь в создании этих видеороликов.

Приложение 1. Видеоролик о проекте «Клуб активных читателей. Родители и дети».

Приложение 2. Отзывы родителей и детей о проекте.

Список литературы

1. Мисина Н. Н. Два поколения объединяет чтение! // Читайка. Приложение «Подсказки для взрослых». – 2019. –№3. – С. 2–5.

2. Национальная программа поддержки и развития чтения. – М.: 2006 г.

3. Об утверждении Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в РФ. – М.: Распоряжение Правительства РФ от 03.06.2017 г. № 1155–р.

4. Филатова С.Ю., Гарбузова О.Н. Родительское собрание «Читайте детям не нотации, а книги…» // Школьная библиотека. – 2018. – №1. – С. 27–34.

Приложение

Темы встреч «Клуба активных читателей. Родители и дети».

Родители и обучающиеся 3-х классов на 2018-2019 учебный год

Сентябрь

190 лет со дня рождения Л. Н. Толстого. «Рассказы для детей» Л.Н. Толстого.

Октябрь

 Тема встречи на усмотрение родителей и детей.

Ноябрь

200 лет со дня рождения И. С. Тургенева. «Бежин луг» И.С. Тургенева.  День народного единства. День матери.

Декабрь

105 лет со дня рождения В. Ю. Драгунского. «Денискины рассказы» В.Ю. Драгунского. Новогодний калейдоскоп.

Январь

115 лет со дня рождения А. П. Гайдара. «Тимур и его команда» А.П. Гайдара.

Февраль

125 лет со дня рождения В.В. Бианки. «Чей нос лучше» В.В. Бианки.  День защитника Отечества.

Март

195 лет со дня рождения К.Д. Ушинского. «Рассказы и сказки» К.Д. Ушинского. Международный женский день.

Апрель

Тема встречи на усмотрение родителей и детей. День космонавтики.

Май

День Победы. 9 Мая.

 

Темы встреч «Клуба активных читателей. Родители и дети». Родители и обучающиеся 4-х классов на 2019-2020 учебный год:

Сентябрь

8 сентября – Международный день грамотности. Акция «Проверь себя» в рамках международного дня грамотности.

Октябрь

Международный день школьных библиотек. Библиотечные проекты МБОУ СОШ № 90. (Проект «Мама читает мне», «Клуб активных читателей. Родители и дети», проект «Колесо знаменательных дат»)

Ноябрь

290 лет со дня рождения А. В. Суворова. (С. Алексеев «Рассказы о Суворове).

Декабрь

1. Зимние (новогодние, рождественские) зарисовки. Конкурс чтецов.

2. Новогодний калейдоскоп (стихи, игры, загадки, рассказы про Новый год, Г.Х. Андерсен «Снежная королева»).

Январь

1. 100 лет со дня рождения Н. И. Сладкова «Лесные тайнички». Загадки природы.

2. 160 лет со дня рождения А. П. Чехова «Белолобый». Человек и удивительный мир природы.

Февраль

23 февраля – День защитников Отечества. Выдающиеся полководцы и флотоводцы (А. Суворов, М. Кутузов, П. Нахимов, Г. Жуков «100 Великих Россиян»; Л. Кассиль «Твои защитники», «Памятник советскому солдату»).

Март

1.Литературно-музыкальная встреча «Мамам посвящается…». 8 Марта (стихи, песни, рассказы о мамах: Е. Благинина, А. Митяев «За что люблю маму»).

2. «Поэзия моей души». Конкурс чтецов. 21 марта – Всемирный день поэзии.

3. 27 марта – Международный день театра. Увлекательный мир Новосибирских театров.

Апрель

1, 2 апреля – Международный день детской книги.

2. 215 лет со дня рождения Х.К. Андерсена (Сказки Х.К. Андерсена «Новое платье короля»).

Май

1. Конкурс чтецов «Мы памятью нашей сильны». 9 Мая.

2. 75 лет Великой Победы. (стихи, песни, рассказы, посвященные 75 годовщине Победы в ВОВ: «Л. Кассиль «Рассказ об отсутствующем», К. Симонов «Свеча»)

Количество просмотров: 8463  

Добавить комментарий

Target Image
241. Мой опыт дистанционного обучения. Неограниченное поле возможностей ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
242. Уровни освоения исследовательской деятельности на уроках истории и вне урока ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
243. Проектная деятельность младших школьников на уроках литературного чтения ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
244. Метод контроля на уроках истории ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
245. Трудности, с которыми столкнулись российские семьи в период дистанционного обучения ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
246. Возможно ли и как воспитывать дистанционно? ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
247. Взаимодействие семьи и школы в процессе физического воспитания с целью повышения уровня физической образованности ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
248. Приём клоуз-тест как одно из средств формирования лингвистической компетенции ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
249. К вопросу о дистанционном обучении ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
250. Применение цифровых технологий на уроках географии и во внеурочной деятельности ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
251. Модель дистанционного обучения ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
252. Конституция для всех и каждого: опыт реализации общешкольного проекта в условиях дистанционного обучения как средство мобилизации внеурочной деятельности ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
253. Опыт работы по формированию готовности студентов к исследовательской деятельности ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
254. Формирование мотивации у младших школьников в коррекционной школе ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
255. Дистанционное обучение: возможности и реальный опыт ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
256. Интеграция на уроках биологии и истории ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
257. Дистанционное обучение на уроках физики ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
258. Трудности ведения исследовательской деятельности на дистанционном обучении ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
259. Исследовательская деятельность обучающихся 9-11 классов в условиях дистанционного образования (из опыта организации профильной онлайн-смены «Мастерская исследователя» на базе МБОУ СОШ № 36) ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
260. О создании безопасного образовательного пространства в период пандемии ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021

Страницы