Экскурсия в форме музейной игры – это уникальное сочетание игры и познавательного процесса, в ходе которого происходит знакомство с особенностями, историческими фактами.

Большинство информации участники игры получают не от экскурсовода в виде лекции, а добывают самостоятельно. Тем самым повышается мотивация участников, за счет соревновательной формы игры добавляется азарт, что позволяет наравне с видами экспозиций музея получить яркие эмоциональные переживания. Таким образом происходит знакомство с историко-культурной средой школьного музея, обучение детей умению воспринимать предметный мир культуры, формирование у них ценностного отношения к окружающему миру, способности бережно относиться к культурному наследию, воспитание эстетических и нравственных идеалов, патриотизма и музейной культуры. А включение в процесс активной игровой технологии положительно влияет на интеллектуальную и эмоционально-ценностную сферы детей. Это дает возможность нестандартно подойти к внеурочной деятельности и преобразовывать учебный процесс – из скучного однообразного в радостный, охотно выполняемый.

Цель игры: Активное посещение музея обучающимися школы. Обучение детей умению воспринимать предметный мир культуры, формирование у них ценностного отношения к окружающему миру, способности бережно относиться к культурному наследию, воспитание эстетических и нравственных идеалов, патриотизма и музейной культуры.

Задачи игры:

Повышение мотивации к познавательной деятельности.

Активизация интереса обучающихся к истории школы и родного края.

Развитие интеллектуальных способностей и стимулирование творческой инициативы.

Знакомство с историко-культурной средой школьного музея.

Участники и время проведения музейной игры: рассчитано на обучающихся 5–6 классов, время игры – 60 минут.

Игра проходит в музее «История школы», где ведущий предлагает каждой группе маршрутные и оценочные листы.

Условия игры: Участникам мероприятия будут выданы маршрутные листы, и они самостоятельно отправятся в путешествие по экспозиции музея. На каждом маршруте ребята отвечают на вопросы викторины, по описанию находят музейные экспонаты, ведут рассказы на заданные темы.

ХОД ИГРЫ

Ведущий 1: Музей, музей – ты кладезь памяти моей!

Маршруты игры:

1. «Школа до и после…»

2. «Мы – Дзержинцы!»

3. «Мои родственники – учении нашей школы»

4. «Никто ни забыт – ничто ни забыто!»

Маршрут № 1 «Школа до и после…»

Задание 1. Используя материалы раздела музея, посвященного истории школы, вставьте пропущенные слова в следующий текст:

Школа была открыта в … году (1958 г.)

Кто был первым директором школы? (Еранов Иван Никитович)

В нашей школе существовала пионерская организация. Чье имя она носила? (Зои Космодемьянской)

Задание 2.

Какие молодежные коммунистические организации существовали в школе? (Были октябрята, пионерская организация и комсомольская организация)

Какие символы носили члены каждой организации? Найдите их в нашем музее. (Октябрятская звездочка, галстук и пионерский значок, комсомольский значок, комсомольский билет)

Маршрут № 2 «Мы – Дзержинцы!»

Ведущий 2. Славься, наш район родной!
Любим мы тебя душой,
Любим каждый переулок,
Каждый дом и закоулок.

Предлагается виртуальная экскурсия по Дзержинскому району. (5 минут)

Характеристика маршрута:

Школа № 71

Улица Волочаевская

Проспект Дзержинского

Улица Авиастроителей

Гостиница Северная

Завод Чкалова

Парк Дзержинского

Дворец культуры «Чкалова»

Административный корпус

Памятник труженикам тыла

Парк «Березовая роща»

ДК «Строитель»

Памятник Ленину

ДК Калинина

Стадион «Чкаловец»

Биатлон

Викторина по итогам экскурсии:

Наш район назван в честь Ф. Э. Дзержинского, советского государственного деятеля. Где в районе ему установлен памятник? (В саду Дзержинского)

Каково первоначальное название проспекта им. Дзержинского? (Каменское шоссе)

В Дзержинском районе имеется два Дворца культуры. Какие? (ДК «Строитель» и ДК им. Чкалова)

В 1977 году в нашем районе открыли парк культуры и отдыха. Как называется этот парк? (Березовая роща)

На юго-восточной окраине Дзержинского района, среди березовых перелесков расположен спортивный комплекс. Как он называется? (Биатлонный спортивный комплекс)

Маршрут № 3 «Мои родственники – ученики нашей школы»

Участники игры рассказывают о своих родителях – выпускниках нашей школы.

Маршрут № 4 «Никто ни забыт – ничто ни забыто»

Назовите улицы нашего микроучастка, которые носят имена героев ВОВ.

Кто такой Иван Черенков?

Расскажите о подвиге Юрия Смирнова.

Рассказать о своих родственниках – участниках ВОВ.