Давайте растить (развивать) таланты

 
 

Донина Ольга Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Донская Олеся Игоревна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Давайте растить (развивать) таланты

Нет детей одаренных и неодаренных, талантливых и обычных.

Одарены, талантливы все без исключения дети.

В. А. Сухомлинский

Каждый ребёнок – это уникальная личность с индивидуальными способностями, и очень важно заметить его «изюминку». В своей работе мы стараемся помочь каждому ребенку самореализоваться, дать ему ощутить, пусть маленький, но успех, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Рисуя, ребенок отражает свои представления о мире. Этот мир бывает солнечным и светлым или мрачным и грозным. Любой рисунок ценен и важен, ведь именно так ребенок отобразил увиденное. Он гордится своими творениями, его уверенность в своих силах растет. Поэтому в своей работе большое внимание мы уделяем детскому творчеству и организации выставок, как персональных, так и коллективных.

Целью наших выстовок является формирование у ребенка положительной самооценки и внутренней мотивации к достижениям. Расскрывая детские таланты – важно обязательно заметить что-то хорошее, а не акцентировать внимание на том, что ещё ребенок не умеет.

Мы стараемся показать каждому ребенку и его родителям, в чем он талантлив, что в нем есть отличительное от других. Свои рисунки, поделки ребенок может развешать, расставить по всей группе, независимо от того, что это за место – кабинка, шкаф, дверь или стена. Там, где он считает, что его работу увидят, будут восхищаться и гордиться его успехами. Он сможет показать гостям, сверстникам, да и сам еще подробнее рассмотреть, полюбоваться, как это красиво. В процессе такой деятельности создается особая творческая атмосфера, в которой ребенок и родители получают мощный стимул для раскрытия потенциала творчества и креативности.

Для всеобщего обозрения рисунки демонстрируются и в коридорах детского сада, а лучшие работы отправляются на разные конкурсы (районные, городские).

Работа над оформлением выставки и проведение ее презентации позволяет сблизить всех её участников: родителей, педагогов, ребенка и его сверстников. А чтобы в истории семьи осталась уникальная информация, детям вручаются грамоты и дипломы. Как это здорово, когда ребенок получает одобрение.

Все дети талантливы, а мы, взрослые, должны просто помочь раскрыться каждому талантливому ребёнку!

Количество просмотров: 2522  

Добавить комментарий

Target Image
681. Проектная деятельность в работе с детьми младшего дошкольного возраста ВЫПУСК №69, февраль 2017
682. Развитие музыкально-ритмических движений у детей дошкольного возраста в детском саду ВЫПУСК №69, февраль 2017
683. Метод интерактивной экскурсии в системе дошкольного образования ВЫПУСК №69, февраль 2017
684. Создание благоприятных условий для реализации принципа индивидуализации в ДОУ в рамках внедрения ФГОС ДО ВЫПУСК №69, февраль 2017
685. Организация пальчиковых игр и игровых упражнений с младшими детьми в период адаптации их к условиям детского сада ВЫПУСК №69, февраль 2017
686. Организация питания дошкольников ВЫПУСК №69, февраль 2017
687. Наглядное моделирование и ИКТ как средство обучения словообразованию дошкольников с общим недоразвитием речи ВЫПУСК №69, февраль 2017
688. Создание предметно-развивающей среды в группе детей с общим недоразвитием речи ВЫПУСК №69, февраль 2017
689. Формирование правильной социальной ориентированности у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №69, февраль 2017
690. Лэпбук как современное средство обучения и воспитания детей ВЫПУСК №69, февраль 2017
691. Интерактивные методы обучения: особенности, результаты и эффективность применения в дошкольном учреждении ВЫПУСК №69, февраль 2017
692. Интерактивные методы обучения: особенности применения в дошкольном учреждении ВЫПУСК №69, февраль 2017
693. Современные игровые технологии в ДОУ. Квест-игра ВЫПУСК №69, февраль 2017
694. Повышение уровня педагогических компетентностей начинающих педагогов с учетом деятельностного подхода ВЫПУСК №69, февраль 2017
695. Сетевое взаимодействие как один из интерактивных методов обучения в рамках реализации ООП ДО ВЫПУСК №69, февраль 2017
696. Игра как социально-нравственное воспитание младшего дошкольника Выпуск №68, декабрь 2016
697. Проект «Скоро в школу мы пойдём» Выпуск №68, декабрь 2016
698. Логосказки как способ коррекции и развития речи у дошкольников Выпуск №68, декабрь 2016
699. Влияние музыки на развитие ребенка дошкольного возраста Выпуск №68, декабрь 2016
700. Создание условий для развития театральных способностей детей младшего дошкольного возраста Выпуск №68, декабрь 2016

Страницы