Я хочу поделиться опытом работы организации внеурочной деятельности в начальных классах по курсу «Классная газета». Второй год со своими второклашками мы выпускаем классную газету «Умное пёрышко». Ребята с удовольствием посещают занятия, подбирают материал по теме, готовят фотографии, рисунки. Очень нравится юным корреспондентам брать интервью у своих одноклассников, набирать текст на компьютере, форматировать фотографии, рисунки в электронном виде.

Такой вид деятельности считаю очень полезным для учащихся: он учит работать в группе, прислушиваться к мнению сверстников, формирует активную гражданскую позицию, повышает интерес к учёбе. Ребята получают опыт работы на компьютере в сервисах Word, Publisher.

Школьная газета (или классная) играет большую роль в жизни издающих её обучающихся. Она способствует взрослению ребят, их воспитанию. В результате работы каждый: и пишущий, и читающий – чувствует собственную значимость и причастность к решению школьных задач.

Особенностью данного курса является возможность участия учащихся разного уровня, независимо от степени успешности усвоения школьной программы. Это очень важно, особенно для детей с ограниченными возможностями здоровья. В издательстве газеты принимают участие и родители учащихся, они помогают ребятам подобрать материал, подготовить фотографии. Участие родителей в издательстве газеты активизирует ребят, повышает их интерес к газете.

Ещё одним важным качеством, которое «взращивает» газета, является ответственность. Ведь работа в команде – дело серьёзное и трудное. Каждый берётся за ту работу, которая ему интересна и по плечу, т.е. для каждого участника создаётся ситуация успеха.

Создание классной газеты позволяет установить более тесные микросоциальные связи внутри класса. Участие учащихся в издательской деятельности поддерживает их индивидуальное развитие, так как помогает организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди других людей, помогает лучше познать себя, открыть мир.

В процессе совместной деятельности по созданию газеты между представителями разных поколений устанавливаются отношения взаимопонимания. Кроме того, подобная практика оказывает влияние на выбор профессии.

Данный курс внеурочной деятельности особенно актуален сегодня, в связи с тем, что современное общество переживает настоящий информационный бум. В производстве, управлении, образовании нашли широкое применение компьютерные технологии, системы, позволяющие оптимально использовать и перерабатывать все увеличивающийся поток разнообразной информации.

Не секрет, что от грамотного использования научно-технической информации в немалой степени будет зависеть успех социально-технических преобразований. Этот успех в значительной степени будет зависеть от того, насколько нам удастся сформировать информационную культуру личности, которая является основополагающей во внедрении ФГОС.

Цель: создать живую, активно работающую информационную среду через издание классной газеты.

Задачи:

1. Содействовать развитию творческой свободы, активности, инициативы обучающихся;

2. Обеспечить высокий уровень развития информационных компетентностей обучающихся: умений работать в ИКТ – сервисах (Word, Publisher).

3. Оперативно и достоверно освещать события и факты классной жизни.

4. Способствовать проведению профориентационной работы с обучающимися.

Содержание курса

1 этап – Разработка плана работы издательской группы

1.1. Организационно-подготовительный. Ребята по желанию записываются на данный курс внеурочной деятельности. В нашем случае желающих получилось много, поэтому мы распределились по выпускам. Один выпуск готовит одна группа, другой – вторая. Каждый выпуск посвящён определённой теме, например, первый школьный праздник, как я провёл зимние каникулы, мои домашние питомцы, праздники в нашей семье и т.д. Ребята собирают материал к своему выпуску, набирают его на компьютере, сохраняют в Word, подбирают фотографии, рисуют рисунки.

2 этап – Верстка газеты (создание титульной страницы, журналистские жанры, современный дизайн газеты, принципы верстки).

На этом этапе ребята работают с рисунками и фотографиями в электронном виде. Учатся сканировать свои рисунки, форматировать их. Газета издаётся в формате Publisher, поэтому необходимо материал, набранный в Word, переместить в другой формат Publisher. Эту работу учащиеся выполняют под руководством учителя. На титульном листе отображаем главную тему выпуска, выносим самые яркие фотографии и рисунки.

Набираем текст

Готовим рисунки

3 этап – Презентация выпуска включает в себя подведение общих итогов – презентация с фотографиями учеников, издающих газету, для итогового обзора на стенде разместить фотоматериалы работы учеников над выпуском.

Ожидаемые результаты:

– повышение социальной активности обучающихся;

– развитие познавательной активности;

– повышение интереса к знаниям;

– формирование системы ценностей обучающихся;

– развитие партнёрских отношений: обучающиеся – педагоги – родители;

– осознанный подход к выбору профессионального пути.