«Неделя дорожной безопасности»: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма

 
 

Потылицына Евгения Станиславовна,

старший воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 184 г. Новосибирска

 

«Неделя дорожной безопасности»: предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма

Актуальность исследования проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП), в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение – дети.

В 2017 году на дорогах России погибли 857 детей и подростков до 18 лет. В 2016 году эта цифра равнялась 214. Как показывает статистика, вопрос организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на сегодняшний день остается одним из приоритетных.

Сложившаяся ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом говорит о том, что дети не владеют знаниями, которые помогают им ориентироваться в дорожной обстановке, существует пренебрежение культурой безопасности, что и является недостатком внимания к проблемам предупреждения детского травматизма на дорогах города.

Острота данной проблемы диктует необходимость разработки и внедрение мощных профилактических мероприятий в детских дошкольных учреждениях по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Считаем, что работа должна проводиться систематически.

В целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма и активизации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в МКДОУ № 184 г. Новосибирска в очередной раз была проведена «Неделя дорожной безопасности», которая проходила с 8 по 15 января 2018 г.

Мероприятиями были охвачены дети в возрасте от 3 до 7 лет.

Для каждой возрастной группы были запланированы различные мероприятия, в процессе проведения которых закреплялись и формировались знания детей о правилах дорожного движения. Проводились беседы, игры, непосредственно образовательная деятельность, интеллектуальные минутки, игры-викторины и т.д.

Интересно и познавательно прошли развлечения в старших группах, такие как:

– «Город дорожных знаков», где активно участвовали в различных играх и конкурсах. Ребятишки собирали из пазлов дорожные знаки, отгадывали загадки по ПДД, разбирали различные дорожные ситуации, чем и убедили старуху Шапокляк соблюдать правила дорожного движения.

– «Путешествие в страну дорожных знаков», которое прошло в форме увлекательного квеста. Ребята вместе со старцем Фура отправились в Форт Боярд.

 

Дети проходили испытания, трудные, но интересные, и за каждый правильный ответ получали ключ с подсказкой. В конце игры детей ожидал сюрприз, который находился в сундуке.

«Дорожная азбука», где дети, выполняя различные задания, упражнения, решая проблемные ситуации, учились сами и учили сказочных героев правилам дорожного движения. Яркие впечатления от развлечений, конкурсов, посвящённых правилам дорожного движения, отразились в рисунках и плакатах наших воспитанников. В рамках данных мероприятий ребят посетил инспектор ГИБДД Попова Надежда Владимировна, которая провела познавательную беседу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Для родителей наших воспитанников во всех возрастных группах обновили информацию по безопасности на дорогах (тематические выставки, папки-передвижки, памятки), разместили схемы безопасного маршрута «дом – детский сад – дом». Родители совместно с детьми старших групп изготовили различные макеты улиц.

Все запланированные мероприятия в ДОУ прошли на достаточно высоком уровне. Ребята получили положительные эмоции, а также обещали строго соблюдать правила дорожной безопасности!

Количество просмотров: 7073  

Комментарии

Евгения Станиславовна. с интересом просмотрела представленный Вами замечательный материал! Профилактика безопасности наших детей в целом, а дорожной в частности, действительно актуальная тема. Судя по фотографиям, работа по данной теме в конкретно Вашем учреждении реализуется не единичным мероприятием! Спасибо!

Страницы

Добавить комментарий

Target Image
21. Формирование мотивирующей личностно-развивающей образовательной среды в дошкольном учреждении ВЫПУСК № 112, апрель 2024
22. Эффективные средства, формы и методы работы с детьми с ОВЗ в ДОО ВЫПУСК № 112, апрель 2024
23. Роль социокультурной среды инклюзии в дошкольной образовательной организации ВЫПУСК № 112, апрель 2024
24. Использование проектной деятельности в педагогической практике на примере реализации проекта «Наш космос» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
25. Вермиферма в ДОУ как современный подход к исследовательской и проектной деятельности воспитанников ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
26. Развитие детской самостоятельности в коллективном творчестве ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
27. Использование элементов драматизации для развития связной речи ребенка в работе логопеда ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
28. Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
29. Развивающая предметно-пространственная среда как средство поддержки инициативы и самостоятельности детей ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
30. Механизмы реализации системы наставничества в сфере музыкального воспитания: опыт, знания, ресурсы ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
31. Современные подходы к организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
32. Исследуя, развиваюсь ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
33. Что одному не под силу, то легко коллективу: сплочение детско-родительского коллектива посредством совместных игр ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
34. Продуктивное использование современных образовательных технологий для развития логико-математического мышления дошкольников посредством использования логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
35. Организация сюжетно-ролевой игры в детском саду ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
36. Использование игровых макетов в развитии речи дошкольников ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
37. Ранняя профориентация детей дошкольного возраста через сюжетно-ролевые игры ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
38. Воспитание дорожной грамотности у детей дошкольного возраста ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
39. Проектная деятельность по развитию детской самостоятельности и инициативности с применением технологии «Лепбукинг» ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
40. Система развития мелкой моторики у детей младшего возраста посредством песочного рисования ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024

Страницы