Одним из инструментов саморазвития личности ребенка в Новосибирской классической гимназии № 17 является пресс-центр. Это социально значимый проект, в рамках которого могут сформировать копилку достижений не только корреспонденты, телеоператоры и режиссеры, но и школьные поэты, прозаики, художники-оформители. Работа учащихся в пресс-центре направлена на развитие творческого мышления, воображения, развития психоэмоциональной сферы школьников, формирования позитивной «Я»-концепции.

Школьный пресс-центр существует более 30 лет, и сегодня относится к категории медиахолдингов. В его структуру входят печатные СМИ: газеты «Теремок» (для дошкольного отделения), «Колобок» (для учащихся 1-4 классов), «Шкозетка» (5-7 кл.), «132%» (8-11 кл.), журнал «Начало» и краеведческо-публицистический альманах «Наш Новосибирск». Помимо этого, в гимназии реализуется проект «Школьное телевидение», проводятся занятия по мультимедийной журналистике, что способствует эффективному развитию современных технологий в деятельности медиахолдинга гимназии, который ежегодно получает призовые места на районных, городских конкурсах школьных СМИ, является неоднократным лауреатом и победителем Всероссийского конкурса «Больше изданий хороших и разных».

В структуре педагогического и ученического самоуправления пресс-центр играет ведущую роль. На страницах целой системы выпускаемых изданий отражается разноформатная жизнь школы. Пресс-центр информирует школьников, педагогов и родителей о событиях, происходящих не только в учебном заведении, но и в микросоциуме.

У истоков школьного пресс-центра

У истоков пресс-центра находится литературное объединение «Начало», которое начало свою работу в 1986 год. Прошедшие годы – это время интересной и увлекательной деятельности, время открытий, свершений и побед. У каждого ребенка есть потребность творить, которую можно реализовать в рамках проектов литературного объединения. Здесь происходит удивительный процесс взаимообогащения. Наверное, этим частично определяется необычайно богатое жанровое многообразие творческих работ: философские и лирические миниатюры, эссе, этюды, стихотворения, поэмы, рассказы, мини-комедии, юморески, очерки и многие другие.

С декабря 1986 года стал выпускаться рукописный литературно-художественный журнал «Начало». Журнал оформлялся в единственном экземпляре, над его выпуском около двух месяцев работали художники-оформители, журналисты, фотографы, корректоры – только дети, в том числе и главный редактор. С декабря 1986 года по июнь 1998 года было выпущено 24 номера.

Журналы – хроникальное отражение творческой жизни школы. Два года назад литературный журнал «Начало» как первое печатное школьное издание стал объектом научного исследования. Автор данной работы является лауреатом Золотой лиги (секция «Современная журналистика»). Примечательно, что первую победу школьному пресс-центру, выпускающему тогда только рукописные журналы, принесло участие во Всероссийском литературном конкурсе в 1990 году, когда ЛИТО стало его лауреатом.

Первый выпуск компьютерного варианта литературно-художественного журнала «Начало» состоялся в 1998 году. Его постоянными рубриками стали «Монологи выпускников», «Рядом с прекрасным», «В глубь текста», «Антология одного стихотворения», «Лирика», «Большое в малом», «Дебют», «Мой Новосибирск», «Творческий портрет», «Классики и современники», «Природная мозаика». Перечисленные рубрики перекочевали позже на страницы газет, краеведческого альманаха.

Еще одним рукотворным «детищем» пресс-центра стала «ШКОЗЕТА» – стенная газета, материалы которой служат образцами журналистских работ для нынешних юнкоров. Неслучайно члены редколлегии этой стенгазеты были авторами публикаций в городской газете «Рост» (Павел Мурга был ведущим рубрики «Хохмограф»). В 1996 году «Шкозета» стала победителем первого областного конкурса журналистов, который проходил в Доме Октябрьской революции. Номер конкурсной газеты, который ребята выпустили за четыре часа, хранится до сих пор в архиве музея гимназии.

Система детских газетных СМИ в гимназии: этапы становления и развития

Первым многотиражным изданием стала газета «132%» (год создания – 1999). Слоган издания – «Больше, чем школьная газета». «132%» – самое мудрое и толстое газетное издание, в нем много рубрик, отражающих жизнь и проблемы старшеклассников. Публикации в рубриках «Нестандартная энциклопедия», «Календарь знаменательных дат» направлены на повышение уровня эрудированности читателей. Нестандартная рубрика «Слоненок» расширяет «географию» газеты: здесь публикуются впечатления школьников, путешествующих, «слоняющихся» по интересным местам в Сибири, России и за рубежом.

Отдельный сегмент в контенте газеты занимают краеведческие материалы (рубрика «Сибирия»). В них отражены результаты исторического детективного расследования, которое проводили сами учащиеся. Им удалось восстановить много «белых пятен» в истории нашего города.

В 2000 году в школе была создана газета «КОЛОБОК» – авторский проект выпускников 2002 года. Газета направлена на расширение кругозора, на развитие интеллектуально-познавательной сферы младших школьников: «А вы знаете, что…», «Наш мир», «АБВГ-дейка», «Внимание, конкурс!», «Проверь себя». Возможность для самовыражения и творчества представлена в рубрике «Юнталы». Младшие школьники очень любят свою газету и охотно пишут для нее материалы.

В 2002 году появилась «Шкозетка» – газета для учащихся 5–7 классов. Компьютерный вариант возник из стенгазеты «Шкозета» («ШКОльная гаЗЕТА»). Оригинальные рубрики («Шкости», «Актуальный вопрос», «Мастерская слова», «Пешком по городу»), разнообразный содержательный материал делают эту газету интересной для учащихся среднего звена.

С 2008-2009 учебного года в школе выпускается краеведческо-публицистический альманах «Наш Новосибирск». В нем отражаются результаты исследовательской работы старшеклассников, которые работают на базе школьного музея «У истоков города». В альманахе публикуются очерки, эссе, статьи, связанные с историей района, города, с судьбами отдельных семей.

Уже несколько поколений краеведов-старшеклассников зарекомендовали себя в качестве хороших журналистов, некоторые из них стали студентами факультета журналистики НГУ. Патриотическому воспитанию служат материалы учащихся о своих прадедах в летописи России, о наших ветеранах Великой Отечественной войны, проживающих на микроучастке школы, – второй год юнкорами составляется Книга памяти, интервью, воспоминания участников сражений и работников тыла публикуются не только на страницах школьных газет, но и в городских СМИ.

Самым молодым печатным изданием, родившимся в пресс-центре в связи с открытием при гимназии дошкольного отделения, является «Теремок». Его первый номер вышел в июне 2016 года. Газета предназначена для родителей воспитанников и рассказывает о жизни дошкольников.

Главное достоинство школьного пресс-центра – наличие в школе отлаженной системы детских СМИ, что позволяет учитывать возрастные особенности читателей, расширять их круг и готовить публикации в зависимости от целевой аудитории. По сути, пресс-центр гимназии является конвергентной редакцией, так как создаёт контент сразу для нескольких видов СМИ.

Система детских СМИ в гимназии, которая развивалась в соответствии с современными требованиями, закономерно привела к появлению проекта «Школьное телевидение», которое действует с 2014 года. Учащиеся проводят видеосъёмку мероприятий в гимназии, монтируют документальные фильмы и новостные сюжеты. Школьное телевидение также освещает различные городские события, в том числе в сотрудничестве с детским городским телевидением.

Являясь не только свидетелями, но и непосредственными участниками событий в гимназии, юнкоры всё чаще создают материалы сразу для нескольких детских СМИ. Так, закадровый текст для фильма может стать основой для газетной публикации, один и тот же текст в разных вариантах может быть размещен в газете, на сайте, в краеведческом альманахе и т.п. Фото- и видеосъёмка также используются в подготовке материала для разных СМИ.

Факторы успешности школьного пресс-центра

Факторами, определяющими успешность и эффективность работы пресс-центра, являются постоянно работающая Школа журналистики (начальная школа), Мастерская слова (5-7 кл.), студия мультимедийной журналистики (8-11 кл.), литературное объединение «Начало», ежегодно проводимые в гимназии Декады творчества, Декады прессы, регулярно организуемые конкурсы юнкоров, что способствует развитию рефлексивного и творческого мышления учащихся, созданию ими собственных оригинальных текстов.

Самым важным является предоставление равных возможностей для каждого ученика на протяжении всего учебного года. Началом служит Декада творчества «Летний калейдоскоп», затем объявляется конкурс творческих работ по тематике городских и Всероссийских конкурсов школьных СМИ, в третьей четверти проходит Декада прессы, а завершает творческий цикл Декада краеведения, когда ребята готовятся к защите своих семейных реликвий, вписывают в историю страны биографии своих прадедов, открывают для себя новые грани родного города. И это все через создание собственных текстов в разных жанрах, что способствует совершенствованию речевых навыков и умений.

Проверенная временем система работает и позволяет выявлять новых ребят, которые пополняют коллектив пресс-центра. Задания творческого характера выполняются как на уроках, так и во внеурочное время. Выстраивается рейтинг работ внутри классного коллектива, а затем лучшие творческие работы участвуют в школьных, районных и городских конкурсах. Это позволяет активно вовлекать в творческий процесс около 60% учащихся гимназии.

Декада прессы в школе – традиционное мероприятие, проводимое с 2001 года, ориентированное на социализацию детей, развитие их творческих и коммуникативных способностей, привлечение широких масс школьников к занятиям журналистикой и дизайном.

В ходе Декады прессы решаются важнейшие задачи: популяризация школьного пресс-центра, школьных изданий; развитие творческих возможностей классных пресс-групп; выявление лучших классных пресс-центров, учащихся-победителей в самых разных номинациях. Открытию школьной Декады прессы предшествует предварительный этап, который заключается в подготовке материалов: разработка и выпуск маршрутных листов, выпуск дополнительного тиража газет для портфолио классных пресс-центров, бейджиков, раздаточных материалов для юнкоров и художников. В детских коллективах организовываются различные конкурсы, встречи с интересными представителями разных профессий, поездки, экскурсии, что позднее находит отражение в газетах классных пресс-групп.

Декада прессы начинается с проведения Школы юнкоров и художников, затем ежедневно по программе проходят различные конкурсы:

– экспресс-конкурс художников «Калейдоскоп школьной жизни»;

– конкурс фотографов «Стоп-кадр»;

– конкурс журналистов «Жизнь школьника глазами юнкоров»;

– конкурс классных газет, альманахов;

– конкурс портфолио классных пресс-центров.

Особенно значимо для развития конвергентной редакции участие в конкурсах и проектах, связанных с мультимедийной журналистикой, таких как марафон школьных СМИ в рамках Всероссийского конкурса школьных изданий, JuniorSkills, медиашкола Российского движения школьников и другие. Во время подготовки к подобным творческим состязаниям юнкоры учатся поиску и обработке информации, созданию и редактированию текстов, фото- и видеосъёмке, вёрстке и видеомонтажу. На протяжении нескольких лет пресс-центр гимназии участвует в медиаполигоне «Мультимедийный прорыв», организованном кафедрой журналистики ИФМИП НГПУ. Это ежегодное погружение в мир мультимедийных технологий позволяет закреплять навыки, полученные ребятами на занятиях мультимедийной журналистики, расширяет возможности формирования новых кадров медиахолдинга.

Ещё одним механизмом, обеспечивающим успешность работы пресс-центра, является сотрудничество с организациями, специализирующимися на медиаобразовании: ДТД УМ «Юниор», ГЦИ «Эгида», кафедрой журналистики НГПУ.

Еще один фактор успешности – это создание поля единомышленников в педагогическом коллективе, прежде всего, это кафедра словесности и творчески работающие классные руководители, это кураторы газет Шаломанова Г.Н., Харитонова О.В, Барышева Ю.В. Самое главное богатство пресс-центра – люди, заинтересованные в развитии медиахолдинга, преемственность и связь поколений. Студию журналистики зачастую ведут выпускники школы, сами прошедшие путь юнкора в наших детских СМИ, а затем поступившие на факультеты журналистики в вузы города. Преемственность поколений, передача ценного опыта, приобретенного в школе и университете, юным журналистам-школьникам обеспечивает эффективность работы пресс-центра. В данный момент на ниве школьной прессы трудятся выпускники гимназии Кашкова Е.Н (руководитель технической группы верстки и дизайна), Яковлева А.Н. (корректор всех изданий), Корчагин С.В. (руководитель проекта «Школьное телевидение»).

О некоторых результатах работы медиахолдинга

О результатах работы пресс-центра гимназии сказано уже немало. Следует отметить, что на итоги деятельности нашего медиахолдинга влияют все перечисленные выше факторы успешности его работы. В отчете за прошедший учебный год отмечены основные достижения. Прежде всего, пресс-центр гимназии – победитель Всероссийского конкурса школьных изданий «Больше изданий, хороших и разных» 2018 года (диплом III степени, Лига победителей), а также победитель в номинации Марафона школьных СМИ «Дежурный по городу: журналистское расследование». Все участники команды отмечены дипломами и сертификатами. В аналитических материалах Всероссийского конкурса школьных изданий отмечен высокий уровень журналистских работ в изданиях Новосибирской классической гимназии.

Также в 2018 году пресс-центр принял участие во Всероссийской Медиашколе Российского движения школьников и получил диплом I степени в номинации «Печатные СМИ» регионального этапа, диплом II степени в номинации «Школьное радио/ТВ».

Пресс-центр является победителем XXI городского конкурса детских и юношеских СМИ в номинации «Пресс-центр года: конвергентная редакция», «Лучшее освещение деятельности РДШ», «Лучшая телевизионная информационная передача», а также лауреатом в номинации «Лучшая телевизионная развлекательная передача». 6 учащихся стали победителями конкурса в номинации «Лучший авторский материал», 4 учащихся – лауреатами. Двое учащихся стали победителями в специальной номинации «Акула пера».

Учащиеся также успешно участвовали в городском конкурсе юношеских журналистских материалов «Ни дня без строчки», завоевав дипломы победителей и лауреатов в номинациях: «Пишу о культуре» – 3 победителя, «Город рекордов» – 1 победитель, 1 лауреат, «Искры вдохновения» – 2 победителя, специальная номинация «Острое перо» – 2 человека, «Актуальный вопрос» – 2 лауреата, «Репортаж с места событий» – 1 лауреат.

Команда медиахолдинга гимназии «132%» является постоянным участником творческой лаборатории «Мультимедийный прорыв» НГПУ и в 2018 году вновь стала победителем в номинации «Креативная команда».

На областном литературном конкурсе «Души прекрасные порывы» два автора отмечены в номинации «Эссе» (победитель и специальный диплом за высокое качество работы).

Юнкоры пресс-центра занимаются и научной деятельностью. 2 человека стали лауреатами на секции «Современная журналистика» XXXVII городской открытой научно-практической конференции Новосибирского научного общества учащихся «Сибирь». 1 учащийся стал победителем городского конкурса исследовательских проектов среди учащихся 5-8-х классов.

Ежегодно ребята участвуют в городском конкурсе книгочеев «Город читающий». Его результаты в 2018 году таковы: номинация «Мечта моя – Новосибирск» – 2 победителя, 2 призера, номинация «Слово о городе» – 1 победитель, номинация «Любимый сердцу уголок» – 1 победитель, 2 призера.

Немаловажны и внутренние показатели. По результатам анкетирования высокий процент учащихся в разных параллелях отмечают положительное влияние деятельности пресс-центра на их творческую активность, а, следовательно, на их саморазвитие.

Какова роль пресс-центра в школьном пространстве? Самое главное, детские СМИ – творческая «летопись» жизни школы, возможность юнкорам, поэтам и прозаикам сказать своё слово, отразив свою картину мира, творческий рост. Школьные СМИ – это объединяющее, цементирующее начало разных поколений школьников.

За годы существования пресс-центра выработались своего рода заповеди-максимы, обращённые к юнкорам:

– Пиши о том, что хорошо знаешь, что досконально изучил.

– Перечитай несколько раз своё журналистское творение перед тем, как отдать его на суд читателей или «под нож» главного редактора.

– Не выбирай гламурные темы для своих статей, ибо они не будут опубликованы в школьной газете. Умей различить реальную проблему, требующую твоего внимания, от псевдопроблемы шести-семиклассников.

– В огромном школьном пространстве умей найти интересного человека, будь то учитель, ученик или сотрудник школы. Помни слова поэта Е. Евтушенко: «Людей неинтересных в мире нет».

Сегодняшняя ситуация с нашим детским пресс-центром, прошедшим путь от рукописного журнала до медиахолдинга с многовариативными разнообразными формами детской прессы, неоднократным победителем и лауреатом Всероссийских, областных и городских конкурсов СМИ – яркая иллюстрация успешной самореализации школьников, эффективного взаимодействия разных структур гимназии.