Материалы номера
Рекомендации педагогам по развитию учебно-познавательной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития
Категория обучающихся с задержкой психического развития (далее – ЗПР) является полиморфной группой, что отчетливо проявляется в неравномерной выраженности нарушений высших психических функций (далее – ВПФ) и познавательной деятельности в целом. Тем не менее обучающиеся, имеющие ЗПР, имеют ряд общих особенностей познавательной деятельности, среди которых можно выделить:
Роль советника по воспитанию в современном образовательном пространстве: взгляд тренера-практика
В статье рассматривается актуальная роль советника по воспитанию в современных образовательных организациях, включая учреждения дополнительного образования спортивной направленности. Автор, опираясь на практический опыт работы в детско-юношеском физкультурном центре, анализирует точки взаимодействия тренерского состава и советника по воспитанию в процессе формирования гармонично развитой, социально ответственной личности.
Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры как средство профилактики переутомления и травматизма обучающихся
Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры – это не набор отдельных приемов, а целостная педагогическая система. Ее эффективность обеспечивается регулярностью, понятными правилами, дифференцированным подходом и уважением к возможностям каждого ребенка. Именно это позволяет одновременно решать образовательные задачи предмета и выполнять ключевую миссию школы – сохранять и укреплять здоровье обучающихся.
