Интерактивное образование

Педагогическое сообщество – это живой организм, который дышит, развивается и помогает развиваться каждому своему участнику. Это наша коллективная «тренерская», где мы вместе ищем пути к победе над рутиной, незнанием и профессиональным одиночеством.

Воронцов Даниил Александрович,

тренер-преподаватель

МБУДО ДЮФЦ «Буревестник» г. Новосибирска

Формирование элементарных математических представлений в домашней среде – это не просто подготовка к школе, это развитие критического мышления, умения анализировать и решать проблемы, которые пригодятся ребенку на протяжении всей жизни. Можно превратить обучение в увлекательное приключение, и математика станет для ребенка не скучным предметом, а инструментом для познания мира.

Шестакова Евгения Юрьевна,

учитель-дефектолог
ГБУ НСО «ОЦДК»

Одним из актуальных и эффективных ресурсов школы являются педагогические сообщества, главная цель которых – улучшение педагогической практики, совместное решение профессиональных задач и развитие всех участников образовательного процесса. Педагогические сообщества обеспечивают платформу для обмена опытом, профессионального взаимодействия, обучения, роста и развития педагогов.

Новикова Наталья Анатольевна,

учитель начальных классов высшей квалификационной категории

МАОУ ОЦ «Горностай» г. Новосибирска

В современном мире, где образование стремительно меняется, а требования к педагогам постоянно растут, профессиональное сообщество становится настоящей опорой. Это не просто группы учителей, а живая система, где люди делятся своим опытом, вместе ищут ответы на сложные вопросы и открывают новые пути в преподавании .

Самойлова Ольга Александровна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 465 г. Новосибирска

Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Анастасия Игоревна Дробот, учитель истории и обществознания гимназии № 10 города Мурманска, спикер региональных и всероссийских педагогических форумов, полуфиналист телешоу «Классная тема», педагог-блогер

Тема: сообщество, блог, выбор профессии, отношения, школа, ученики, мероприятие, наставник, форум, контент, опыт, урок, презентация, конкурс

Материалы номера

Театральная игра как эффективное средство для решения психологических проблем младшего школьника

Путилина Лилия Валерьевна

Театральная игра является уникальным инструментом, способствующим гармоничному развитию личности ребенка. Особенно важным становится её применение в младшем школьном возрасте, когда дети активно осваивают окружающий мир, формируют самооценку и учатся взаимодействовать с социумом.

Кафедра начального образования МАОУ ОЦ «Горностай»: модель повышения квалификации и эффективности самообразования педагогов

Косенко Галина Николаевна, Толстых Оксана Владимировна, Кирилина Евгения Анатольевна

В современном мире, где образование играет ключевую роль в развитии общества, непрерывное повышение квалификации учителей становится все более актуальным. Однако традиционные методы обучения на курсах повышения квалификации не всегда могут удовлетворить потребности современного педагога. В МАОУ ОЦ «Горностай» на кафедре начального образования нашли инновационный подход к решению этой проблемы.

Выставки совместного творчества детей и родителей в ДОО

Донина Ольга Владимировна, Донская Олеся Игоревна

Воспитатели и другие взрослые, сопровождающие ребенка, оказывают огромное влияние на его становление. Семья выступает первым этапом адаптации ребенка в обществе, однако нередко оказывается неспособной дать всестороннее образование и взрастить инициативного, изобретательного человека. Поступление малыша в дошкольное учреждение открывает перед ним совершенно иной мир, где согласованные действия воспитателей и родителей направлены на достижение этих целей.

Выбор читателей

Выбор редакции