«Следующая станция – «Альгамбра»

 
 

Очередько Ирина Константиновна,

учитель истории и обществознания
высшей квалификационной категории
МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

 

«Следующая станция – «Альгамбра»

Любовь к родному краю, знание его истории –

основа, на которой только и может осуществляться

рост духовной культуры всего общества.

Д. С. Лихачев

Коллективный проект, о котором пойдет речь в моей статье, является частью образовательного КВЕСТа «Путешествие по Транссибу», проведенного учителями истории и обучающимися 9-х классов МБОУ гимназии № 9 в рамках реализации регионального компонента.

Цели проведения КВЕСТа:

1. Освоение и углубление знаний о ключевых событиях и известных личностях Новониколаевска начала ХХ века.

2. Овладение умениями работать с источниками разного жанра.

3. Формирование самосознания учеников, воспитание у них патриотических качеств через пробуждение интереса к истории родного края.

«Путешествие по ТрансСибу» предполагало «остановки» на следующих «станциях»:

1. «Имени А.Д. Крячкова» (о зданиях, построенных по проектам новониколаевского архитектора).

2. «Учебная» (об образовательных учреждениях Новониколаевска).

3. «Улицы нам расскажут» (о названиях улиц города).

4. «Альгамбра» (о культурной жизни Новониколаевска в начале ХХ в.).

Ответственными за содержание каждой «станции» были учителя истории и учащиеся классов, в которых они работали. Группа «Сибирские огни» из учащихся 9б класса, в котором я на тот момент работала, выбрала четвертую, последнюю. Название этой станции – «Альгамбра» – дали по имени ныне не существующего городского сада, который находился в Новониколаевске на пересечении улиц Сибирская и Нарымская в начале прошлого века.

Городской сад «Альгамбра» в начале ХХ в.

С самого основания в «Альгамбре» была сосредоточена большая часть культурной жизни города: построен первый летний театр Андреевых (затем Чиндорина), где ставились драматические спектакли и оперетта, играл модный в то время духовой оркестр, на открытой сцене в саду выступали знаменитые российские (и не только) артисты, гастролирующие по ТрансСибу, проводились первые киносеансы.

По содержанию первых трех «станций» в Интернете достаточно много систематизированной информации: в городе сохранились памятники архитектуры, связанные с тематикой КВЕСТа. А с «Альгамброй» все оказалось сложнее: информация разбросана по разным сайтам, фотоматериалов почти не сохранилось.

Ключевой идеей проекта стало донесение до участников КВЕСТа информации о составляющих культурной жизни Новониколаевска начала ХХ века в предоставленные 10 минут. Для этого нужно было определить основное содержание, источники информации и форму, позволяющую реализовать замысел. Была выбрана форма «погружения» в прошлое с элементами театрализации.

Участники группы сначала занялись поиском сведений о местах, связанных с культурной жизнью города, о представителях мира искусства, побывавших в Новониколаевске в начале ХХ века. Затем ребята составили план работы над проектом и список информационных ресурсов. Каждый выбрал свое направление и приступил к исследованию и обработке найденных материалов. Отправным источником стала «Хроника Новосибирска 1893-1916 гг.».

Выполнение этой задачи облегчало то, что ребята уже имели навыки работы с разными видами источников, приобретенные в рамках углубленного курса изучения истории. Далее предстояло, «погрузившись» в эпоху, ощутить себя частью новониколаевского общества начала ХХ века.

Роль известной в то время исполнительницы песен – «несравненной» Анастасии Вяльцевой – «примерила» ее тезка, Анастасия Зырянова, которая познакомилась с биографией и репертуаром певицы, ее манерой исполнения и спела популярную в то время песню «В лунном сияньи».

Эдуард Арабьян попытался «войти в роль» поэта Константина Бальмонта и Н. В. Гоголя, исполнителя роли городничего в «Ревизоре». Николай Каныгин обеспечил музыкальное сопровождение: отобрал популярные в начале ХХ века мелодии, звучавшие в городских садах, и исполнил их на фортепиано.

  

Котельникова Софья и Вороненко Вероника познакомились с репертуарами местных театральных трупп, например, под руководством Г. А. Соколова, а также приезжавших в наш город на гастроли (группа актеров Малого театра). Девочки сами изготовили афиши к любимым новониколаевцами спектаклям А.Н.Островского и продемонстрировали их зрителям. Формой подачи материала выбрали презентацию, сделанную в стиле ретро-фильма и озвученную ведущими. Благодаря стараниям группы «Сибирские огни» участники КВЕСТа узнали, что в нашем городе в начале ХХ века была активная культурная жизнь, которую не остановил даже сильнейший пожар 1909 года; что известная русская актриса Вера Комиссаржевская, приехавшая в Новониколаевск на гастроли, пожертвовала большую часть заработанных денег на помощь пострадавшим от огня и на восстановление города.

Любопытной оказалась также информация о том, что после гастролей Комиссаржевской многие жители нашего города стали называть новорожденных девочек новым для Сибири именем – Нора, так звали главную героиню спектакля «Кукольный дом» по пьесе Х. Ибсена, сыгранную великой актрисой.

После выступления группы участникам КВЕСТа было предложено ответить на следующие вопросы:

1. Кто открыл первый в Новониколаевске кинотеатр?

2. Где находился городской сад «Альгамбра»?

3. Как назывался первый театр Новониколаевска?

4. Кто руководил любительской театральной труппой Новониколаевска в начале 20 века?

5. Кто из знаменитых представителей мира искусства посетил Новониколаевск в начале 20 века?

Участие в КВЕСТе пробудило интерес к истории родного города, его культурному наследию и послужило мотивацией к самообразованию. Сама форма организации позволила осуществить индивидуальный подход в подготовке и реализации проекта, помогла вовлечь в процесс работы учеников, обладающих разными талантами, коммуникабельностью, обучила работе в команде (планирование, распределение функций, взаимопомощь, взаимоконтроль), и в целом способствовала дальнейшему сплочению классного коллектива.

Список информационных ресурсов:

1. Хроника Новосибирска 1893-1916 гг. m-nsk.ru

2. Бальмонт в Новониколаевске bsk.nios.ru

3. Городские легенды: сад «Альгамбра» Novosibirsk.ruspet.ru

4. Звезда на пепелище vn.ru

5. Красный герой труда vn.ru

6. «Несравненная» в «Альгамбре» sib.fm

7. Новосибирск культурный mun-kulture.novo-sibirsk/ru

8. Новониколаевск (Новосибирск) Первые кино sinemafirst.ru>novonikolaevsk-novosibirsk

9. Помощь великой актрисы bsk.nios.ru

10. Сад «Альгамбра» nsk-kraeved.ru nsk.novosibdom.ru

11. Событие. В.Ф. Комиссаржевская в Новониколаевске kraeved.ngonb.ru

12. Театр Чиндорина – globeson.ru

Количество просмотров: 6844  

Добавить комментарий

461. Конспект открытого мероприятия по формированию элементарных математических представлений у детей 4-5 лет. Тема: «Путешествие в страну сказок» Выпуск №72-73, октябрь 2017
462. Игра-путешествие «В поисках Тихони, или Большое путешествие» Выпуск №72-73, октябрь 2017
463. Сценарная разработка празднования Дня учителя Выпуск №72-73, октябрь 2017
464. Интегрированное занятие по развитию речи и математике. Подготовительная группа ВЫПУСК №71, июнь 2017
465. Пушкин на звёздном небе ВЫПУСК №71, июнь 2017
466. Викторина к юбилею НСО «100 вопросов о родном крае» (для учащихся 8-10 классов) ВЫПУСК №71, июнь 2017
467. Хочу стать космонавтом! Экспресс-курс подготовки в космонавты для старших дошкольников ВЫПУСК №71, июнь 2017
468. Озорные загадки ВЫПУСК №71, июнь 2017
469. Консультация для родителей «Развиваем – играя и познавая» ВЫПУСК №71, июнь 2017
470. Сценарий развлечения в детском саду «Посиделки» Выпуск №70, апрель 2017
471. План-конспект занятия педагога-психолога с обучающимися младшего школьного возраста «Помощники Деда Мороза» Выпуск №70, апрель 2017
472. Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности в старшей группе по теме «Дикие животные» Выпуск №70, апрель 2017
473. Конспект непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной логопедической группы по теме «Весна» Выпуск №70, апрель 2017
474. Памятка педагога-психолога для воспитателей по взаимодействию с «особыми» детьми «Что делать, если…» Выпуск №70, апрель 2017
475. Разработка игры по правилам дорожного движения для 5-6 классов Выпуск №70, апрель 2017
476. Урок по теме «Органы кровообращения. Кровь» в 7 классе Выпуск №70, апрель 2017
477. Конкурс «А, ну-ка, мальчики» для учеников 3-4 классов Выпуск №70, апрель 2017
478. «Старый, старый новый год 2017» (музыкальное развлечение для детей старшей и средней группы) ВЫПУСК №69, февраль 2017
479. Рабочая программа «Фрезерные и токарные работы на станках с ЧПУ» ВЫПУСК №69, февраль 2017
480. Математическая игра, посвященная Леонардо Эйлеру «Математический калейдоскоп», для учащихся 5-ых классов ВЫПУСК №69, февраль 2017

Страницы